【正文】 圖想問題。（播放動(dòng)畫片） 　　我們一起跟著朋友多莉來說一下。 　　魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。 　　二、 欣賞故事導(dǎo)入： 　　今天老師帶來了一個(gè)故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。課后拓展：怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴？教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前準(zhǔn)備師生一起收集適合做紙風(fēng)鈴的物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾……（一次性紙杯最好用新的，用過的可能不衛(wèi)生）。五、學(xué)生評(píng)價(jià)作品，小結(jié)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前準(zhǔn)備：學(xué)生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。 看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？C、 試一試，請(qǐng)小朋友上黑板演示。 以趣導(dǎo)學(xué)三、講授新課：思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。大 家 都 來 做一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。 出示畫家完成的作品，比一比。四、 在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。 你覺得這些畫怎么樣？簡(jiǎn)單介紹畫家。下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？二、人教版一年級(jí)神奇的口袋（一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。 在學(xué)生的繪畫過程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)。A、五、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。彩線連彩點(diǎn)(一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。 在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 有沒有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過嗎？ 學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。六、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。五、作業(yè)評(píng)析作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？教師評(píng)析。課前教師收集一些運(yùn)用拓印方法進(jìn)行畫面肌理創(chuàng)作的作品。六、課后拓展：用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果。教師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖以及幾枚大一點(diǎn)的針。有一天…… （播放動(dòng)畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段） 當(dāng)魚爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？ 　　三、 新授： 　　雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。 你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找尼莫呢。 　　在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。圖上的物體是些什么？是用來干什么的？學(xué)生回答后，再掛出兩幅完整的太空，科幻作品，介紹一間單的太空知識(shí)，和人類深索太空奧秘的活動(dòng)，將學(xué)生的興趣引向教學(xué)內(nèi)容太空世界。同時(shí)指出，有的同學(xué)的畫，構(gòu)圖單調(diào)不合理，無中心內(nèi)容，并為學(xué)生指出幾種修改的建議。涂色前，特別強(qiáng)調(diào)涂蠟筆的方法。通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。（二） 發(fā)現(xiàn)方法 觀察、思考 鮮 花 送 老 師兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。三、講授新課：引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。導(dǎo)入，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。 三、講授新課： 情景引申。 完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。 進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。然后，再按原樣將小紙人拼裝好。兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。馬路的兩旁是一些樹、稻草。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實(shí)中沒有的情景。乘上列車去畫畫兩課時(shí)教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:（1）先畫車箱長(zhǎng)方形。（放音樂）。準(zhǔn)備若干擺放學(xué)生作品的場(chǎng)景。添加其余部分或裝飾房屋。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。五、啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。教具準(zhǔn)備： 圖片資料、錄象資料、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報(bào)紙等）、課件。同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。學(xué)生很高興地進(jìn)行表演、猜測(cè)，感知?jiǎng)游锏男误w美、動(dòng)態(tài)美。學(xué)生被這些新奇的繪畫材料吸引了，求知欲望被積極調(diào)動(dòng) 版畫涉及的工具材料較多，因此在學(xué)習(xí)中因讓學(xué)生明確的知道?，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀繉W(xué)生交流討論：過新年時(shí)家里該做些什么事？匯總學(xué)生討論結(jié)果：寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。 培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)生分組討論及匯報(bào)：最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？知道哪種動(dòng)物的故事呢？ 賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。 四、展示、評(píng)價(jià)、延伸 各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。.課前準(zhǔn)備：師生課前多方面搜索與動(dòng)物相關(guān)的圖文資料、 動(dòng)物欣賞圖片和視頻資料。三、課堂作業(yè)師；從剛才同學(xué)們的交流中知道，過年時(shí)家里要寫對(duì)聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們?cè)撓茸鍪裁茨?？這樣吧，我們來個(gè)分組合作齊動(dòng)手，怎么樣？師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行分組，寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球?yàn)橐唤M，做年夜飯為一組。指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。以大量的圖片給學(xué)生一定的視覺沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動(dòng)物的可愛。談話設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇心。教學(xué)過程：1．六、作業(yè)評(píng)析。說一說這些玩具是怎樣制成的。有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個(gè)社區(qū)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況。能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。2．教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。（3）火車鐵軌兩條線。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。 要求：（1）學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)（2）學(xué)生們最好設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……，人流量、車流量都是相當(dāng)大的。3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、小結(jié)：輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評(píng)。 闡述自己的觀點(diǎn)和看法。我們?cè)趺醋瞿?？設(shè)疑集思。 進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說出自己的感受。發(fā)揮自己的想象，