從云計(jì)算談技術(shù)的本質(zhì)-資料下載頁

【摘要】從云計(jì)算談技術(shù)的本質(zhì)盡管人類具有最復(fù)雜以及最完美的結(jié)構(gòu)，但是作為生物體系中的一個(gè)成員，其物質(zhì)構(gòu)成部分所具有的生存能力是很普通的。作為地球系統(tǒng)的主導(dǎo)者，人類的能力來自技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。在很古老的傳說或者文字記載里，具有特殊能力的人幾乎都擁有特殊的“裝備”。即便是當(dāng)今的社會(huì)，仍然有大量的人幻想自己能夠擁有一種神奇的產(chǎn)品，幫助他們獲得神奇的能力。古代的哲學(xué)家們試圖采用邏輯的形式尋找神奇力量

2025-08-05 17:53

教學(xué)過程的本質(zhì)、屬性、規(guī)律-資料下載頁

【摘要】教學(xué)過程的本質(zhì)教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等基本要素構(gòu)成的，是教師根據(jù)教學(xué)的目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的過程，也是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的過程。（一）我國對教學(xué)過程本質(zhì)的探討到目前為止，對教學(xué)過程的本質(zhì)尚處于莫衷一是、未有定論的階段，概括起來主要有下列觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)依據(jù)蘇聯(lián)凱洛夫主編的《教育學(xué)》中的基本主張，以馬克思

2025-05-01 08:03

貧窮的本質(zhì)讀書報(bào)告-資料下載頁

【摘要】 《貧窮的本質(zhì)》讀書報(bào)告 　　PART1 　　內(nèi)容概要 　　在展示開始之前，讓我們先看一段視頻，它的名字叫做貧富差距。在視頻中的世界，所有人的命運(yùn)都被腳上的機(jī)械束縛著。窮人的孩子...

2025-04-05 07:05

酶的作用和本質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】“酶的作用和本質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析“酶的作用和本質(zhì)”是人教版高中《生物》必修一第五章第一節(jié)“降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶”中的第一課時(shí)，酶作為生物催化劑，細(xì)胞內(nèi)部的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量轉(zhuǎn)換都離不開它。另外，這部分內(nèi)容與選修模塊的相關(guān)內(nèi)容有著內(nèi)在聯(lián)系，例如，選修1中有關(guān)酶的應(yīng)用、微生物發(fā)酵、蛋白質(zhì)的提取和分離、生物凈化原理和方法等，都是以“酶與代謝”的相關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ)的。所以，只有真正理解了酶的

2025-04-30 22:34

特許經(jīng)營的本質(zhì)與運(yùn)營規(guī)則-資料下載頁

【摘要】第七章　特許連鎖經(jīng)營課程名稱連鎖經(jīng)營管理原理授課題目第七章特許連鎖經(jīng)營授課教師施玉梅教學(xué)對象?？茖W(xué)時(shí)4日期?一、教材：《連鎖經(jīng)實(shí)務(wù)營管理原理與》，機(jī)械工業(yè)出版社，張倩編著二、教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到以下目的：1、理解特許經(jīng)營的概念；2、了解特許經(jīng)營的類型以及發(fā)展歷

2025-04-07 23:33

體育原理總結(jié)-之體育的本質(zhì)-資料下載頁

【摘要】★第三章體育的本質(zhì)【內(nèi)容提要】談?wù)勼w育的本質(zhì)與體育的多種特性？（2014年體育原理）如何認(rèn)識(shí)體育的多種特性與體育本質(zhì)？（2012體育原理）一、體育本質(zhì)的概念本質(zhì)是事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。本質(zhì)的特征（4性）：決定性、單一性、穩(wěn)定性、隱蔽性?！矬w育的本質(zhì)，是指體育本身特有的，不同于其他事物的根本屬性。從宏觀上看，對體育本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)

2025-08-04 18:12

第一框題國家的本質(zhì)-資料下載頁

【摘要】前言（）一、《國家與國際組織常識(shí)》目錄專題一、各具特色的國家與國際組織——綜述1、國家的本質(zhì)2、現(xiàn)代國家的管理形式3、現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式4、國際組織概觀專題二、君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為代表——分述（現(xiàn)代國家的管理形式）1、英國國王與君主立憲制2、英國的議會(huì)和政府3、法國的民

2025-11-25 22:45

意識(shí)本質(zhì)((說課稿)-資料下載頁

【摘要】【說課稿】今天我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程六方面對本框教學(xué)進(jìn)行說明。首先、教材分析，即本課的教學(xué)地位和作用：本課是人教版高二政治必修4第五課第一框內(nèi)容。這節(jié)課既是對上節(jié)課知識(shí)“物質(zhì)”理解的深化和延伸，又是理解下一框知識(shí)“意識(shí)的作用”的前提和依據(jù)。本節(jié)課涉及到許多生物學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，只要學(xué)生積極思維、樂于探索，就能及時(shí)升華實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的飛躍，獲

2025-04-27 13:34

有關(guān)人力本質(zhì)的知識(shí)講義-資料下載頁

【摘要】第一章人力的本質(zhì)　　任重道遠(yuǎn)，人是大一統(tǒng)的工具　　翻開目前市場上的人力資源管理書籍，里面的內(nèi)容多是那幾章：招聘、考核、薪酬、培訓(xùn)開發(fā)、事業(yè)生涯設(shè)計(jì)、勞動(dòng)管理……多是從國外的書籍上摘抄而來，加進(jìn)幾點(diǎn)自己的觀點(diǎn)，就在市場上發(fā)行。并不是說這些書不好，而是感覺到目前市場的人力資源書籍，甚至其他管理學(xué)科的書籍，都有功用、功利之嫌疑，誤導(dǎo)人們，特別是對于我們的大學(xué)教育下的學(xué)生，使他們的思維模式固

2025-06-22 07:50

企業(yè)持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)原因-資料下載頁

【摘要】在多數(shù)人看來，一家成功的百年企業(yè)必定有其不同尋常的一面。但在歐萊雅，這些“不同尋常”都顯得那么平常。　　歐萊雅100歲了，它進(jìn)入中國的時(shí)間也有了13年的歷史。作為歐萊雅在中國的“家長”，蓋保羅擔(dān)任歐萊雅（中國）總裁的時(shí)間和其進(jìn)入中國市場的時(shí)間一樣長。在擔(dān)任中國區(qū)總裁以前，蓋保羅還曾在歐萊雅的意大利、巴西公司任職近10年。相對于歐萊雅集團(tuán)100年的歷史，有接近1/4的發(fā)展階段蓋保羅都經(jīng)歷、參與

2025-06-21 15:33

稅收的本質(zhì)和課稅的-資料下載頁

【摘要】田志剛財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院第三章稅收的本質(zhì)和課稅的理論依據(jù)?本章屬于稅收一般理論。?通過本章的學(xué)習(xí)要求掌握：1、稅收的本質(zhì)2、課稅的理論依據(jù)。學(xué)習(xí)的目的和要求本章重點(diǎn)與難點(diǎn)?本章重點(diǎn)?政府課稅是對社會(huì)共同需要的分擔(dān)?政府課稅是國家索取權(quán)的體現(xiàn)?本章難點(diǎn)

2025-05-14 23:01

本質(zhì)安全心得體會(huì)與本質(zhì)安全的心得體會(huì)匯編doc-資料下載頁

【摘要】本質(zhì)安全心得體會(huì)與本質(zhì)安全的心得體會(huì)匯編 第6頁共6頁 本質(zhì)安全心得體會(huì) 為了進(jìn)一步夯實(shí)本質(zhì)安全工程，機(jī)關(guān)組織了本質(zhì)安全學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的講述了企業(yè)安全文化。 一充分理解了創(chuàng)建本質(zhì)安全型...

2025-11-12 22:15

學(xué)校學(xué)習(xí)的本質(zhì)-文庫吧

學(xué)校學(xué)習(xí)的本質(zhì)-wenkub

學(xué)校學(xué)習(xí)的本質(zhì)(已修改)

學(xué)校學(xué)習(xí)的本質(zhì)(編輯修改稿)