【正文】 ians as 7 as a few academics. The state began to give 8 to them fifty years ago, and by 1970 each university derived nearly all its 9 from state grants. Students have to pay fees and living costs, 10 every student may receive from the local authority of the place where he lives a personal grant which is enough to pay his full 11, including lodging and food unless his parents are 12. Most students 13 jobs in the summer for about six weeks, but they do not 14 do outside work during the 15 year. The Department of Education takes 16 for the payment which covers the whole 17 of the universities, but it does not exercise direct control. It can have an important influence 18 new developments through its power to 19 funds, but it takes the advice of the University Grants Committee, a body which is mainly 20 of academics.1.［A］ essentially［B］ pletely ［C］ remarkably［D］ paratively2.［A］ altering［B］ transferring ［C］ converting［D］ varying 3.［A］ amount［B］ quantity ［C］ population［D］ number4.［A］ counted［B］ aged ［C］ seemed ［D］ lived5. ［A］ public［B］ individual ［C］ private［D］ personal6.［A］ including［B］ consisting ［C］ making ［D］ taking7.［A］ good ［B］ long［C］ little［D］ well8.［A］ grants［B］ pensions ［C］ revenues［D］ degrees9.［A］ payments［B］ charges ［C］ profits［D］ funds10.［A］ and ［B］ but ［C］ or［D］ so11.［A］ costs［B］ prices［C］ fees［D］ fares12.［A］ poor［B］ generous ［C］ kindhearted［D］ rich13.［A］ earn［B］ take［C］ derive［D］ offer14.［A］ obviously［B］ surprisingly ［C］ normally［D］ particularly15.［A］ professional［B］ intellectual ［C］ rational［D］ academic16.［A］ responsibility［B］ advice ［C］ duty［D］ pleasure17.［A］ damages［B］ waste ［C］ expenses［D］ salaries18.［A］ over［B］ to［C］ on［D］ for19.［A］ collect ［B］ contribute［C］ distribute［D］ gather20. ［A］ consisted ［B］ posed ［C］ made［D］ taken【答案與解析】 Exercise 1 【文章大意】 　　本文主要講的是一個介紹者在介紹演講者時應(yīng)該注意的問題。慣用銜接題。5．【解析】選［B］。7．【解析】選［A］。語義銜接題。語義銜接題。慣用銜接題兼語義銜接題。根據(jù)上文內(nèi)容以及后面的it is your job… what these acplishments are…可知，一般情況下，大多數(shù)演講者都不愿談?wù)撟约旱某删?，故［B］ reluctant“不情愿的，不愿意的”符合句意。所填詞所在句This requires some…ahead是對上面內(nèi)容的歸納總結(jié)，意思是“向聽眾介紹演講者的成就之前，介紹者應(yīng)首先…”。20．【解析】選［B］。要確定本題的答案應(yīng)首先確定第2小題的答案。語義銜接題。語義銜接題。［C］ making和［D］ taking都與其賓語構(gòu)不成合理的搭配。9．【解析】選［D］?？蘸蟮膇ncluding提示所填詞應(yīng)該能概括lodging，food的花費，［A］ costs符合要求，故為答案。四個選項中只有［B］ take能與jobs構(gòu)成合理的動賓搭配關(guān)系。15．【解析】選［D］。語義銜接題。本句中的It指代的是Department of Education，通過上句可知，Department of Education是向大學(xué)撥款的。［B］ posed不論從語法還是語義上都符合要求，故為答案。20．【解析】選［B］。慣用銜接題。慣用銜接題。要確定本題答案應(yīng)首先確定第15小題的答案。根據(jù)常識可知，需要接受資助的是那些家庭貧困的人，而那些家庭富裕的人根本不用接受資助。邏輯銜接題。as well as意為“也，又，和”。6．【解析】選［A］。語義銜接題。2．【解析】選［C］?，F(xiàn)在，英國有四十多所大學(xué)，數(shù)量幾乎是20世紀60年代的兩倍，而且當時的大學(xué)除了八所是新建的以外，其他十所大學(xué)都是由舊的技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)變而成的。將四個選項分別帶入原文可知，最符合本句句意的連詞應(yīng)是［A］ Although，它在句中引導(dǎo)讓步狀語從句。［C］ find，find out意為“（通過研究或詢問）獲知、查明”，符合句意，故為答案。語義銜接題。本句中的this possibility指的是“有些人在他們的領(lǐng)域很出名的可能性”。語義銜接題。8．【解析】選［C］。語義銜接兼慣用銜接題。根據(jù)上句中的you have a responsibility to及下一句It is really your responsibility to…可知，兩個responsibility對所填詞起前后照應(yīng)作用，所填詞應(yīng)與其構(gòu)成同義復(fù)現(xiàn)關(guān)系，故答案為［A］ responsibilities。本題考查關(guān)于call的詞組，call on/upon sb.(to do sth.)意為“在正式場合邀請、請求某人…”。所以，解題時應(yīng)聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，注意根據(jù)上下文尋找與所填詞屬于同一個話題的詞語。所填詞在賓語從句中充當定語成分，修飾capitalist economy（資本主義經(jīng)濟）?！纠?】 （11681）【原文】Youll automatically be 81 the right hearthealthy track if vegetables, fruits and whole grains make 82 three quarters of the food on your dinner plate.【選項】［A］ at［B］ of［C］ on［D］ within【解析】選［C］。3．利用名詞的數(shù)來判斷各選項是否符合句子要求。兩句之間在語義上存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，故答案為［D］ However。語義銜接題。15．【解析】選［D］。語義銜接題兼慣用銜接題。［A］ break，表示做某件事時中間短時間的間隙或休息；［B］ gap，表示“間隔，間隙”時強調(diào)物體或位置的間隔、空隙，表示“差距”時常與介詞between連用；［D］ course“過程，進程”。語義銜接題。6．【解析】選［B］。此處考查的是be…of doing 。語義銜接題。在有家人照料的情況下，病人可以在家安靜休養(yǎng)，這難免會影響家人，但原有的家庭生活秩序不一定會被完全打亂。19．【解析】選［D］。根據(jù)前兩句可知，Peter和John的成長環(huán)境不同，故答案為［C］ difference。語義銜接題。語義銜接題。10．【解析】選［B］。上句中的environment提示此處要表達的是如果環(huán)境不利，人的智力發(fā)展也會受到阻礙，故答案為［D］ environmentally。將這三個選項依次帶入原文中，最符合句意的為［C］ happens。4．【解析】選［D］。第一段第四句中的how good a brain he has to begin with提示本句中的born 1應(yīng)與begin with（生來帶有）同義，選項中只有［C］ with與born搭配，能表示“生來具有”的含義，故為答案。結(jié)構(gòu)銜接題。邏輯銜接題。二、 慣用銜接題 慣用銜接題要求考生根據(jù)某些習(xí)慣搭配或固定句式的要求，在空白處填入合適的詞，使前后形成合理的搭配關(guān)系。一、 語義銜接題　　語義銜接題要求考生根據(jù)上下文語義的要求，在空白處填入合適的詞，使上下文語義通順。 Lecture 1第一講4種常見題目類型完形填空的空白處所刪去的詞既有實詞也有虛詞，它的目的是測試考生在各個層面上的語言理解能力和語言綜合運用能力。分析句意可知，此處是將電子商務(wù)(emerce)與我們熟知的傳統(tǒng)的商業(yè)形式(wellknown mercial offerings)進行比較。三、 邏輯銜接題 　　邏輯銜接題要求考生根據(jù)上下文因果、轉(zhuǎn)折、并列等邏輯關(guān)系的要求，在空白處填入正確的銜接詞語，使上下文形成合理的邏輯銜接。經(jīng)常涉及到的語法結(jié)構(gòu)有名詞性從句、定語從句、強調(diào)句型、虛擬語氣、倒裝等。文章最后通過一對雙胞胎Peter 和 John的生活經(jīng)歷證明了這種觀點的正確性。邏輯銜接題。語義銜接題兼慣用銜接題。bring up“教養(yǎng)，撫養(yǎng)大”；bring about“引起，實現(xiàn)，造成”；bring forward“提出，提前”；bring forth“引起，提出”。9．【解析】選［B］。語義銜接題。此處是說這對雙胞胎被寄養(yǎng)在什么樣的家庭里。16．【解析】選［C］。邏輯銜接題。并列連詞and前后的結(jié)構(gòu)相同,twentyfive points higher than對應(yīng)forty points higher than,由此可知the20應(yīng)對應(yīng)his identical brother,表示一類人。兩句明顯具有對比轉(zhuǎn)折的意味，所以所填詞應(yīng)表達消極含義，故答案為［B］ Unfortunately。根據(jù)本句的謂語can be cared for以及第二句中的illness可知，所填詞應(yīng)是它的近義復(fù)現(xiàn)，故答案為［C］ ill。根據(jù)常識可知，如何照顧病人應(yīng)采納醫(yī)生的建議。語義銜接題。語義銜接題。語義銜接題。14．【解析】選［B］。thus提示此處所填詞應(yīng)與前面的time and energy相照應(yīng)，且應(yīng)能與介詞on搭配使用，選項中只有［A］ strain符合要求，故為答案。19．【解析】選［D］。技巧一： 利用排除法排除明顯干擾選項如果不能很有把握地直接選出某一道題的答案，可以先將各選項帶入空白處，利用排除法排除明顯不符合句意的選項，從而縮小選擇的范圍。此處的詞應(yīng)能和空后的with搭配，故首先排除［C］ reckon和［D］ rest。【例3】 （081286）【原文】They believed strongly that democracy depended on responsibility and that a 86 capitalist economy depended on the productivity of workers.【選項】［A］ growing［B］ breeding［C］ raising［D］ f