和諧家庭創(chuàng)建模式初探林春綿(完整版)
【正文】 ，并完成既符合家庭整體利益又是他們力所能及的事情。（二） 看護(hù)模型在獨(dú)裁式家庭中，成員嘴上從來(lái)不頂撞，但他們的確在“思想上抵觸”。組織行為學(xué)是現(xiàn)代管理學(xué)的重要組成部分，涉及心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)及人種學(xué)等學(xué)科。因此，家庭的和諧與家庭的幸福生活息息相關(guān)，只有家庭的和諧，才有家庭的幸福生活,正所謂“家和萬(wàn)事興”。對(duì)這四種模型，筆者認(rèn)為，一是在我國(guó)現(xiàn)有的條件下，選擇支持型的家庭模式進(jìn)行管理，適合絕大多數(shù)家庭。二是創(chuàng)造物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)家庭管理模式由低向高層次的轉(zhuǎn)換。和諧家庭是以家庭成員的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，家庭成員之間、家庭與社會(huì)之間、家庭與自然之間相互和諧的家庭模式；是民主平等、學(xué)習(xí)求知、創(chuàng)業(yè)致富、道德高尚、環(huán)保節(jié)約的家庭追求。組織行為模型分為四種：獨(dú)裁模型、看護(hù)模型、支持模型和社團(tuán)模型。成員對(duì)家長(zhǎng)的感受是充滿了不安、沮喪和憤恨。領(lǐng)導(dǎo)者假定，如果給予成員以機(jī)會(huì)，成員將愿意承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)為家庭奉獻(xiàn)的動(dòng)機(jī)，并不斷完善自我。管理者的作用是幫助成員解決問(wèn)題，并協(xié)助他們完成工作任務(wù)。在這樣的環(huán)境中，成員自然會(huì)有某種程度的成就感，有貢獻(xiàn)價(jià)值，有自我實(shí)現(xiàn)感，這種自我實(shí)現(xiàn)感會(huì)導(dǎo)致一定程度的創(chuàng)造熱情。夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的根本，一切家庭關(guān)系都是以夫妻關(guān)系為中心展開(kāi)的。要在家庭中大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)相互理解、相互支持、團(tuán)結(jié)奮斗、榮辱與共的家庭關(guān)系，引導(dǎo)每個(gè)家庭成員在經(jīng)濟(jì)上、生活上互相關(guān)心、提供方便，情感上加強(qiáng)交流，社會(huì)事務(wù)上相互支持，正確處理相互間的矛盾，共同構(gòu)建和諧的大家庭關(guān)系，為和諧家庭的建立奠定平等進(jìn)步的基調(diào)。學(xué)習(xí)進(jìn)取是提高家庭成員素質(zhì)的可靠保證，家庭成員素質(zhì)的提高是實(shí)現(xiàn)家庭和諧的重要前提。家風(fēng)問(wèn)題，事關(guān)家庭生活質(zhì)量和工作環(huán)境。家庭成員積極參與健康向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)，文化生活豐富多彩；勤儉持家，科學(xué)理財(cái)，理性消費(fèi)，家庭生活質(zhì)量不斷提高；講究生活衛(wèi)生，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，自覺(jué)凈化、綠化、美化生活環(huán)境；調(diào)整心態(tài)，保持良好的心態(tài)、平和的情緒。都能做的事。家庭成員應(yīng)該共同努力，從而在家庭中形成尊老愛(ài)幼的風(fēng)尚、孝敬父母的風(fēng)尚、勤儉持家的風(fēng)尚、誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)尚、勤奮好學(xué)的風(fēng)尚；模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，共同營(yíng)造熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、道德高尚、身心健康、團(tuán)結(jié)和諧、蓬勃向上的家庭氛圍；努力把我們的家庭打造成為一個(gè)才藝家庭、學(xué)習(xí)家庭、和諧家庭、愛(ài)心家庭、誠(chéng)信家庭、知識(shí)家庭、書(shū)香家庭。引導(dǎo)家庭成員圍繞“重家教、以德立家；學(xué)法律、以法護(hù)家；用電腦、信息富家；讀好書(shū)、文化興家”的內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)習(xí)的靈活、互動(dòng)性，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倡導(dǎo)家庭成員全員參與學(xué)習(xí)、父母帶頭學(xué)習(xí)、互動(dòng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，形成“生活學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化”、“家家是學(xué)習(xí)之家、人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造“民主、溫馨、相互尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力做到”三
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1