和諧家庭創(chuàng)建模式初探林春綿(文件)
【正文】 的建立是相對的，沒有絕對的好壞之分，在不同的階段可以選擇不同的模式。家庭成員積極參與健康向上的文化娛樂活動，文化生活豐富多彩；勤儉持家，科學理財，理性消費，家庭生活質量不斷提高；講究生活衛(wèi)生，環(huán)保意識強，自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境；調整心態(tài)，保持良好的心態(tài)、平和的情緒。讓我們共同的家，我們的祖國盡早實現(xiàn)胡總書記所描繪的和諧社會的藍圖。都能做的事。因此無論是何種模式的家庭，要十分注重身心健康的問題，針對出現(xiàn)不同的情況，都能有效應對。家庭成員應該共同努力，從而在家庭中形成尊老愛幼的風尚、孝敬父母的風尚、勤儉持家的風尚、誠實守信的風尚、勤奮好學的風尚；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，共同營造熱愛生命、熱愛生活、道德高尚、身心健康、團結和諧、蓬勃向上的家庭氛圍；努力把我們的家庭打造成為一個才藝家庭、學習家庭、和諧家庭、愛心家庭、誠信家庭、知識家庭、書香家庭。家風一經形成，就能不斷地繼承發(fā)展，并有著日積月累、潛移默化、前后相繼、陶冶家庭成員性情的作用。引導家庭成員圍繞“重家教、以德立家；學法律、以法護家；用電腦、信息富家；讀好書、文化興家”的內容，發(fā)揮學習的靈活、互動性，增強終身學習的意識，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，探索科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，倡導家庭成員全員參與學習、父母帶頭學習、互動創(chuàng)新學習，形成“生活學習化、學習生活化”、“家家是學習之家、人人是學習之人”的家庭學習理念，創(chuàng)造“民主、溫馨、相互尊重的學習環(huán)境，努力做到”三多三少“（即少吃一包煙，多買一本書，少打一回牌，多讀一本書，少一點應酬，多學一點知識）?！币龑Ъ彝コ蓡T樹立不斷創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的觀念，為和諧家庭的發(fā)展提供經濟動力和物質保障。無論是哪一個模型的家庭，和諧的家庭關系必然建立在一定的物質基礎之上。處理好兄弟姐妹、婆媳、姑嫂等其他家庭關系，也是構建和諧家庭的重要內容。二是親子關系的民主平等化。作為家庭主導成員的夫妻需要了解、對照、檢查他們采用的模型，確定它是否是最合適的，并對于模型的選擇和更新保持良好的靈活性。所有這些因素組合在一起形成組織文化，在這一文化氛圍中，家庭成員的個人態(tài)度和情境因素會產生動機并導致目標的實現(xiàn)。社團模型的心理學結果是自律。社團是指一群具有共同目標的人，這種模式一般在受教育層次較高的家庭，這時的管理取向是為社會做貢獻。支持性管理的行為并不是那種通過金錢來發(fā)生作用的行為。由于家庭中以支持為導向，其心理學效果是成員對家庭的參與感和任務投入感。但是，滿足并不必然產生強烈的自我提升；它也許只是促成成員被動性地合作，保姆型導致對家庭的依賴，“啃老族”是保姆型家庭的產物（三） 支持模型支持模型相當于民主型家庭，是以領導而不是權力或金錢為基礎的，以知識為導向。于是，出現(xiàn)了看護模型，即保姆型，以物質為導向。在獨裁情形下，成員的取向是服從，而不是尊重，其心理結果是
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