各校每日短信(完整版)
【正文】 父母就會(huì)同意他。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程，因此，求快速提高的做法都是違反語文學(xué)習(xí)規(guī)律的，因?yàn)檫@個(gè)過程不單單是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的過程，更重要的，它是一個(gè)熏陶情感、提高審美、培育道德、學(xué)習(xí)做人的過程。讓我們松松手，給孩子更多的空間；讓我們靜靜心，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，看到他更多的優(yōu)點(diǎn)；讓我們消消火，當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，給予他更多的表揚(yáng)。溝通是心意相通的橋梁，融洽的親子溝通，可以增進(jìn)彼此間的感情、增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子在良好的親子關(guān)系中感受到被愛、被欣賞、被接受，進(jìn)而樹立積極的自我形象和健康的人格，走上成功的人生之路。父母應(yīng)以及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助孩子在成功體驗(yàn)中自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。您可督促孩子定期對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化，以牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力。不管孩子是什么樣子的，父母都能接受孩子，可以讓孩子從小樹立自信心。責(zé)任心是孩子成長(zhǎng)過程中不可缺少的重要品質(zhì)。當(dāng)孩子做錯(cuò)題父母不應(yīng)立即指出錯(cuò)在哪里，更不應(yīng)馬上替他改正，而應(yīng)引導(dǎo)他思考。提問是孩子開動(dòng)腦筋的外在表現(xiàn)，是孩子探索世界、滿足需求的重要手段。只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才透徹；在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才能牢固。據(jù)此要點(diǎn)，可讓孩子多閱讀、多鍛煉，使其假期生活充實(shí)、舒暢。您可指導(dǎo)孩子把一個(gè)大目標(biāo)科學(xué)的分成若干個(gè)小目標(biāo)，落實(shí)到每天的每一件事上。后者對(duì)文章的整體把握效果更好。常說“謝謝”，那么孩子就不會(huì)認(rèn)為你對(duì)她的行為熟視無睹了。找一塊空地，和寶寶一起活動(dòng)手掌或身體，觀察地上的影子，想象影子像什么，比比看誰造出的影子多，鼓勵(lì)寶寶大膽創(chuàng)造和想象，造出花樣繁多的影子吧。 記住，言傳不如身教。父母可以建議孩子將自己的優(yōu)缺點(diǎn)分別寫下來，并和孩子一起討論如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)缺點(diǎn)，提高其自我評(píng)價(jià)意識(shí)。因此父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。孩子能獨(dú)立解決的事，家長(zhǎng)不妨袖手旁觀，這樣，有利于激發(fā)孩子的自信心，增強(qiáng)責(zé)任感。 所
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