在初中英語教學中開展自主學習的體會(完整版)
【正文】 主學習的能力。”教師是課堂的主宰，學生被動地接受一切。在必要的情況下調(diào)整學習目標。對于我們所嘗試的提倡自主學習的英語課堂教學的改革活動有了一定的認識和體會。請列出單詞：2. 可以用自己喜歡的方式來介紹自己喜愛的人物和職業(yè)和將來想從事的工作。 有的根據(jù)自己喜愛的職業(yè)提出了lawyer, TV reporter, businessman, soldier等詞匯；有的想介紹自己father的job和workplace。預習問題單中給學生提供了多種學習方法的自由選擇空間，鼓勵學生用自己喜歡的方式來介紹自己喜愛的人物和職業(yè)，如：用繪畫的方式、相片或圖片的方式，唱歌的方式，表演的方式 （道具自備）或Chant的形式。二、課內(nèi)自主學習的指導策略自主學習的常規(guī)英語課堂教學的變化：傳統(tǒng)課堂 自主學習的新課堂學生各個獨立的學習 提倡學生在獨立思考的基礎(chǔ)上進行合作學習以學生接受式學習為主 提倡探究式學習以教師傳授語言知識為主線的精講（知識）多練（句型）式學習 提倡學生主動參與為主的任務驅(qū)動型的學習教學媒體以單一的課本為主 要求充分開放和利用課程資源課堂片面?zhèn)戎赜⒄Z語言本身 要求涉及文化、情感態(tài)度和跨學科內(nèi)容過分注重學科考試成績 要求關(guān)注素質(zhì)培養(yǎng)，重過程、講策略由上表可知，自主學習的新課堂反對過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力。緊接著，在學生基本掌握了這個chant的節(jié)奏和韻律的基礎(chǔ)上，教師又馬上推出了一個新的任務： Task 1: Groupwork: Make a chant(任務一 小組活動：編一則你自己的chant.)任務要求：時間：5分鐘之內(nèi)注意壓韻步驟：a、每個小組成員用最短的時間討論確定一份最佳作品b、小組成員一起按節(jié)奏熟讀評價：作品最壓韻、朗讀最熟練的小組勝出。如果在教學過程中把教材內(nèi)容本來的樣子呈現(xiàn)在學生面前，就能使教學內(nèi)容動態(tài)化、情境化，創(chuàng)設富有開放性的教學情境，就能在課堂里為學生創(chuàng)造出學習和探索的空間，促使學生全身心投入學習，真正做到動眼、動手、動耳、動口。假如你想在開個餐館，已有了資金，店面，店員，執(zhí)照，開業(yè)前還有一件非常重要的事，是什么？調(diào)查當?shù)厝说氖澄锵埠谩Ｆ鋵嵲谒麄兊男睦?，已?jīng)忘了學習，忘了英語，他們只是激動地在做一件自己感興趣的事而已。例 4： “People And Work”（JEFC 初一下 Lesson 101）教學片段Step 3 Practice (20 minutes)T: Now I’d like you to introduce your family members to one another in groups. (學生以小組為單位進行交流后動，每組6人，小組發(fā)言人做記錄，教師巡回指導，8分鐘后交流結(jié)束)T：(To Group 1)How many jobs are there in your group?Group 1: Five. Worker, cleaner, policeman, salesman, driver.Group 2: …T： You all did a good job in the discussion. Now I’d like some of you to introduce your family members to the class. Which group will try first? (學生紛紛上臺表演，課堂氣氛活躍，熱烈)T：How do you introduce your family members?S1: I use a picture.(展示他的繪畫作品) This is my father. What does my father do? He is a driver. Where does he work? He works at a bus sta
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