初中畢業(yè)班工作感想(完整版)
【正文】 意力，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率和競爭意識。為此，我馬上在班會課上組織學生展開討論：《上培優(yōu)班，是甜還是苦》，學生們從自己身邊的人和事談起，談到古今中外很多“吃得苦中苦，方為人上人”的事例、名言，學生還談到了很多個人的想法、分析，我發(fā)現(xiàn)，這些暢所欲言的思想火花的碰撞，真不可多得，因為那是學生在主動求知、求真和明理的過程，它達到了非常有效的成果。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微?！ W生的“我要學”意識特別強烈，所以這樣的及時教育時效性就特別突出。 初中畢業(yè)班工作感想 回首2010年初三畢業(yè)班的工作，我身為競力學校初中2010級1班的班主任，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。于是我馬上著手展開以下工作： 一、樹立教師威信，精誠合作。 2. 維護科任老師威信 我在確定辦班思想上盡可能征求并尊重科任教師意見 , 并且努力維護科任教師威信；也通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對學生有益的；此外，我會處理好與科任教師的關系，盡量配合，共同教育，從而形成強大的教育合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。學生學習的勁頭又足了?？梢杂行Ц牡魧W生拖拉、懶散的作風?！ ∏拔恼勥^面對畢業(yè)、升學考試，學生們已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時期的幼稚和盲目，所以，“我要學”的動力是巨大的。利用班會課或有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。前半學期，學生處于一種比較成熟穩(wěn)定時期，我的工作重心轉向關心學生各科的均衡發(fā)展上，引導他們不斷加強薄弱學科，重點突破。這時候，我首先做到顧全大局，協(xié)調好各任課老師和各學科之間的關系。不放棄畢業(yè)后的思想工作。總之宗
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