【摘要】1 小學語文六年級教案——?卜算子·詠梅?教 學設計之二 教材分析： 梅花是我國歷代詩人所愛吟誦的物象。特別是一些品格正直的 詩詞作家，往往借梅花以抒發(fā)內心未申之志，喻節(jié)操之高潔，表達 ...
2025-09-14 05:29
【摘要】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在從中笑。說說下面詩句贊頌了梅花怎樣的品格。（1）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（2）待到山花爛漫時，她在叢中笑。
2024-12-11 11:17
【摘要】1 小學語文六年級教案——?卜算子·詠梅?教 學設計之四 教師思考： 梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內 質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象征。中國歷代文學作品 ...
2025-09-14 05:38
【摘要】1 小學六年級語文教案——《卜算子·詠梅》 教學設計之四 教師思考： 梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內 質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象征。中國歷代文學作品 ...
2025-08-05 23:43
【摘要】 六年級語文教案——?卜算子·詠梅?簡案2 第二課時 教學目標： 1、弄懂字詞及重點句的含義，體會梅花的品格及作者的思想感情。 2、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文...
2025-09-22 09:50
【摘要】1 小學六年級語文教案——《卜算子·詠梅》 教學設計之三 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 2、了解詞的大意，感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和謙遜作 風。 ...
2025-08-06 00:37
【摘要】1 小學六年級語文教案——《卜算子·詠梅》 教學設計之一 教學目標： １、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 ２、了解詞的大意，感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和謙遜的 作風。...
2025-08-06 00:35
【摘要】1 小學六年級語文教案——《卜算子·詠梅》 教學設計之二 教材分析： 梅花是我國歷代詩人所愛吟誦的物象。特別是一些品格正直的 詩詞作家，往往借梅花以抒發(fā)內心未申之志，喻節(jié)操之高潔，表達 ...
2025-08-06 00:36
【摘要】第一篇：卜算子詠梅教案 人民教育出版社九年級上冊課外古詩詞 《卜算子詠梅》 陸游 一、教學目標 1、知識與能力 了解陸游生平，熟悉作者的寫作背景。 品讀字句，賞析詩詞。 2、過程與方法...
2025-10-04 12:06
【摘要】 《卜算子·詠梅》說課稿 一、教材分析： 陸游是南宋愛國詩人，一生孜孜以求地收復中原，報效國家，卻屢遭主和派打擊、排斥，晚年甚至受到好友楊萬里的詩諷。他一生很愛梅花，因為梅花象征著氣節(jié)。...
2024-12-06 00:55
【摘要】卜算子詠梅泰興市西城中學金凱卜算子詠學習目標：?：體會兩首詞的寓意和作者的感情。?：比較閱讀兩首詞的異同點。?：有感情地朗讀并背誦這兩首詞。了解時代，感知作品陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時代，一貫主張收復失地，是堅定的主戰(zhàn)派，屢遭主和
2025-11-10 01:29
【摘要】第一篇：《卜算子-詠梅》教案 《卜算子·詠梅》教案 教學目標 1、指導學生以“景、情、法”三字鑒賞法學習這首詞。 2、引導學生背誦并默寫全詞。 教學重點：指導學生體會本文融情于景、托物言志的...
2025-10-04 15:45
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