望洞庭說課(完整版)
【正文】 的畫面。（技能目標(biāo)） 理解詞義句意，并能寫出《望洞庭》一詩描繪的景色，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達能力?！菊f教材】古代教育學(xué)家孔子說：“不學(xué)詩，無以言。（智能目標(biāo)） 感悟詩歌的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。 引出課題：洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了許多描寫動聽的美詩佳句。例如在教學(xué)中播放洞庭湖的圖片等。秋月：可以看出是秋天的晚上。 （二）教學(xué) “遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”遙望：遠望。并運用多媒體手段展示課文插圖，幫助學(xué)生理解。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。（設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中獲得的情感體驗的程度，通過課堂教學(xué)內(nèi)容的有機延伸，使學(xué)生的情感體驗延伸，引領(lǐng)其向更遠更廣闊的境界提升，拓寬學(xué)生施展各自才能的天地。） 五、總結(jié) 同學(xué)們，洞庭湖風(fēng)光無限，你們將來有機會一定要去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳陽。古詩節(jié)奏鮮明，音韻和諧，誦讀起來瑯瑯上口，學(xué)生—般都能進行正確地朗讀，但往往讀不出意境，讀不出美感。） 三、朗讀悟情 讓學(xué)生連貫詩意，描繪意境。句意：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同在銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。潭面：洞庭湖面鏡未磨：沒有磨拭的鏡子。學(xué)生置身于這樣一個特定的環(huán)境中，對具體情境的體驗、領(lǐng)悟更深
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