中教法的問答-文檔(完整版)
【正文】 雙基”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系；同時說該課時如何使用教具、學具或電教手段?！ ∷摹⑹裁词钦f課？說課應該怎樣說？ 答：說課就是讓對教材的某章節(jié)有準備的教師，根據教學大綱，教學理論，對教材內容、教學目標、教法、學法、教學過程等方面的內容進行全面的設計與闡述，不僅要層次清晰地說明這節(jié)課怎樣教，而且要簡練精辟地揭示這節(jié)課為什么要這樣教，然后由評委評說，提出改進意見，再由授課教師修改，完善其教學設計的教研形式?！ 。ǘ?、教學目標明確，具體，可操作性強，對教學目標的達成情況可以檢查評價。學生身心特點等因素慎重考慮，并使之符合學生生理機能變化規(guī)律、動作技能形成規(guī)律?！ 浞此紗栴} 。 教材是教師備課及實施教學的依據，教師要熟悉教材的內容及程序，根據學段要求，理清教材的性質特點和技術結構，明確教材的重點、難點，并科學合理地處理好教材間的橫向聯系。無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教學中，學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證?！ 鋵W生。體育教學是一個動態(tài)、開放的過程?！ 鋱龅亍⑵鞑?。 ?。ㄈ?、準確把握教材的特點，主要教材具有技術難度適宜，符合學生的需要。即說課就是全面闡述和完善教學設計的過程?！ 。?）說學法。為什么要這樣安排。第三，在備課教室規(guī)定時間內請你寫出試講講稿和教案。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什么背景情況下上的：是一所重點學校還是普通學校，是有經驗的優(yōu)秀教師還是年輕的新教師任課，是經過準備的“公開課”還是平時的“家常課”，等等。比如，介紹教師如何指導學生掌握學習方法，就要把學生從“不會學”到“會學”的轉變過程，特別是關鍵性的細節(jié)寫清楚，不能只是把“方法”介紹一番，說到“掌握”就一筆帶過。評析是在記敘基礎上的議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。做操時，教師最好與學生一起（鏡面）做動作，以強化示范?！ 〈偕碓珉x桿，落地要緩沖。 1．抓好基本技術的教學。 5．從不加對立面到增加對立面進行分解的局部戰(zhàn)術配合練習?！ ∈?、說一說在排球技術教學中應做到哪幾點? ?。?）在教學中先讓學生掌握發(fā)、傳、墊三種技術，就能滿足學生活動起來的愿望。（含保護與幫助方法）P166頁 十六、試述快速跑的教學重點、難點，在教學過程中，可采用哪些教學步驟及教學方法。P75一76頁 二十四、試述挺身式的教學重點、難點，在教學過程中，可采用哪些教學步驟及教學方法。P218一219頁 三十二、說一說籃球運球的教學方法。P255一256頁 四十、試述中小學武術的定義及功能。如：長跑與單杠、短跑與雙杠的教材搭配就比較合理。如果復習內容安排較多且又復雜，這樣沖淡了主教材，對教與學都不利。學習基本拳術時，要注意使學生理解掌握套路的特點和動作的要求，并逐步提高動作的準確性，體會套路的節(jié)奏，發(fā)展身體素質。隨著學生對武術運動感受的加深，應該在鞏固和提高的基礎上，進行攻防動作的學習，理解攻防動作的含義，掌握攻防動作的方法，建立攻防意識。它與一般教材進行搭配，有利于突出教學重點，保證學生學習掌握練習方法，提高練習質量，有利于考核成績的提高。如；長跑與武術、接力游戲與韻律操，長跑和接力游戲運動負荷就比較大，武術和韻律操相對負荷較小，而不能把兩個運動負荷較大或負荷較小教材內容搭配在一起。根據評課要素請談一談該節(jié)課的亮奌及教學建議。P223一226頁 三十四、說一說籃球教學要素。P79一82頁 二十六、試述推鉛球的教學重點、難點，在教學過程中，可采用哪些教學步驟及教學方法。P50一51頁 十八、試述接力跑的教學重點、難點，在教學過程中，可采用哪些教學步驟及教學方法?！ 。?）應重視步法的教學。其中包括抓好配合時機，提高配合技術，逐步形成連續(xù)配合的能力，然后增加對立面，在對抗情況下進一步練習?！ ?．抓好幾種相關技術的結合教學?！ ≡貍认蛲沏U球： 指根托球鎖骨位，上體側倒超器械， 蹬地伸腿送好髖，轉肩挺胸猛推臂。 口
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