【正文】 第三課時(shí) 詩歌默寫詩歌賞析1.《觀滄?！凡懿龠@首詩是一首樂府詩。作品的藝術(shù)特色是:一是往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事,廣泛采用擬人化手法.（2）了解其中一些經(jīng)典作品的寓意。（4）（重慶市中考題）下列各項(xiàng)中，能與“四面湖山歸眼底”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是（）　　 二、掌握名著導(dǎo)讀的知識(shí)點(diǎn)。（“三蘇”和韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾四位散文家）。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪。n）找出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)中。 ）③憔悴（qi225。ng)蛇 黍(shǔ) 開軒面場(chǎng)圃(pǔ) 婺(w249。) 孿(lu225。) 粼粼(l237。n)連亙(g232。) 一霎 (sh224。) 清洌( li232。n) 發(fā)髻( j236。ng)道樹 十姊(zǐ)妹 窖(ji224。 ） 顫（ch224。 1踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。第一課時(shí) 字音字形附：七年級(jí)上冊(cè)常用詞語的含義隱秘：隱蔽、不外露。繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。第一單元瞬(sh249。n）抖 風(fēng)聲鶴唳(l236。o) 童心未泯( mǐn )厄( 232。 ) 梔子(zhī) 唱和(h232。 ) 夢(mèng)寐(m232。)那靜謐(m236。n) 飛甍(m233。n) 匿(n236。n)生 踉踉(li224。)源 櫪(l236。o）澄澈（d232。兩個(gè)騙子拿著剪刀在空中一陣比劃，似乎正在以全付精力織布，栽出一件新衣，所有的官員都對(duì)這件衣服稱贊一翻，希望皇帝能穿著這件衣服參加游行大典。——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。一、掌握對(duì)對(duì)子的方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)對(duì)子。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。（1）補(bǔ)充式：將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 改后上聯(lián)： 附：《繁星》《春水》：主題是：母愛、童真、自然作者是冰心,原名謝婉瑩,《飛鳥集》:母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里。示例：《螞蟻和蟬》，諷刺好逸惡勞，凡事應(yīng)防患于未然，未雨綢繆。詩中對(duì)景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙；”詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂?！薄洞伪惫躺较隆愤@是一首五言律詩。詩中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?“海日生殘夜，江春入舊年” 兩句詩表現(xiàn)了詩人感到日復(fù)一日，年復(fù)一年歸期難料的感情。尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返?！?秋思描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。④寫出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子（或表現(xiàn)與友人相聚交談的句子）是：開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！苯栉镆允惆l(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。課后試卷練習(xí)鞏固一、默寫《論語》學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！洞伪惫躺较隆罚ㄍ鯙常┏逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸?！哆^故人莊》（孟浩然）綠樹村邊合，青山郭外斜?！队^書有感》（朱熹）問渠那得清如許,為有源頭活水來?！鄙钪斜硎炯壬朴趶恼鎸W(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，可以引用《論語十則》中的句子是“擇其善者而從之，其不善者而改之。1古代的許多詩人、詞人常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或遠(yuǎn)大抱負(fù)，如曹操《觀滄?！分械摹叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。）《世說新語》《詠雪》篇中兄女（謝道韞）留下的詠雪佳句是：未若柳絮因風(fēng)起。2闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（龔自珍《己亥雜詩》）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（王昌齡《出塞》） 位卑未敢忘憂國(guó)。（王維《送元二使安西》）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（楊萬里）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（劉禹錫《秋詞》）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（陳毅）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(杜甫：《春望》) 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（李白《送孟浩然之廣陵》）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白：《送孟浩然之廣陵》) 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。10竹外桃花三兩枝。（曹操《觀滄?！罚┠瑢懗龉旁娫~中含“樹”的句子：①綠樹村邊合，青山郭外斜。③小橋流水人家。人教版七年級(jí)語文哲理詩簡(jiǎn)析集錦海日生殘夜，江春入舊年?；?qū)θ松母锌菏⑺ジ〕?，生死聚散，也如這花開花落、燕去燕來。徐噴以煙：　　　徐，慢慢地。答、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。知，通“智”，聰明?！笨鬃诱f：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解?！笨鬃诱f：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。（答　　案）數(shù)年恒不一見　　　　　　數(shù)，幾。　　　　倏忽，突然。三、閱讀全文，回答問題。　　　　　答、擬：比，比擬未若柳絮因風(fēng)起?！　　　〈?、集：集會(huì)二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想本文主要闡述的是：答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。這里是“以……為聰明”不筑　　　　　　　　　　筑：修補(bǔ)其鄰人之父亦云　　　　　亦云：也這樣說暮而果大亡其財(cái)　　　　　暮：晚上 果：果然 亡：丟失其家甚智其子　　　　　　其家：那富人家二、《智子疑鄰》的寓意是什么？凡事要尊重事實(shí)，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對(duì)人不能持偏見。③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問；④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝?來表示?！?學(xué)而時(shí)習(xí)之 ⑩《論語》的“論”讀l）13由我國(guó)民間俗語“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”，你能聯(lián)想到《論語十則》中的哪一句話？答：“三人行，必有我?guī)熝??！惫膭?lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是：“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”21“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填寫）“任重而道遠(yuǎn)。在班級(jí)展示整理成冊(cè)的活動(dòng)資料，請(qǐng)同學(xué)們代表匯報(bào)活動(dòng)情況與交流感受。４、請(qǐng)語文老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)此次活動(dòng)。文學(xué)常識(shí)。第二單元：《理想》作者：流沙河?！队^滄?！凡懿伲置系?，東漢末年政治家、軍事家、詩人。母親》，冰心,原名：謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，現(xiàn)代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。代表作《韓非子》《塞翁失馬》選自《淮南子?jì)寢屩缓谜页鲂┢恋膱D片引誘我，爸爸對(duì)我說：“要想得到這些圖片，必須記住今天所學(xué)的字。 中學(xué)到了語文《感受自然》（1）請(qǐng)你為自然界中的一位“朋友”展開心靈的對(duì)話，你會(huì)說些什么？（2）、請(qǐng)寫出描寫景物的詩各一句（春）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（風(fēng)）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。于是葉兒更青翠，花兒更妍麗，果實(shí)更甜美……如果有的選擇，我希望上帝給我一份能力，人們服務(wù)和奉獻(xiàn)的禮物。 的故事》、《媽媽的嘮叨》、《我家的當(dāng)我拿著籃球，一腳踏出門時(shí)，耳邊就會(huì)上起必修課來，“打完了就回來，不要太晚回來了，也不要隨便買汽水喝，喝蒸餾水就行了，記著早點(diǎn)回，不要讓我到處找……”唉！其實(shí)球場(chǎng)就離家沒那么四、五十米路，還擔(dān)心什么呢？到了冬天，嘮叨就更多了，每次出門都叫我：“多穿點(diǎn)衣服，冷了就添多幾件，熱了就脫。哪怕是一千遍、一萬遍也是聽不厭的。啊，媽媽的嘮叨，唱不完的樂章，聽不厭的歌?！边@時(shí)我也總會(huì)回答說：“行啦！行啦！”進(jìn)了初中后，我每次離開家時(shí)，媽媽總是怕我丟了或者干什么壞事似的叮囑：“在學(xué)校不要跟人打架，記得要吃飽飯，不要亂吃東西啦。如時(shí)代的進(jìn)步，家鄉(xiāng)的變化等?？蓱z的秋葉，小小的身子，怎經(jīng)得住秋風(fēng)秋雨的夾襲。（雪）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（秋）洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。不看不知道，一看嚇一跳，電視里居然出現(xiàn)了“牛間新聞”？我如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，趕緊叫爸爸過來看，并以一種極其驚訝的口吻問：“爸爸，怎么會(huì)有‘牛間新聞啊’？”爸爸仔細(xì)看了一下，便哈哈大笑起來，說：“南南，你認(rèn)準(zhǔn)它是‘牛間新聞’嗎？”我很不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一、本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)與寫作。第六單元：《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，安徒生，丹麥著名童話作家。第四單元：《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》，法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家。居里，波蘭人，著名科學(xué)家。亨特，美國(guó)作家。請(qǐng)你分別說出一則有關(guān)月亮的傳說和一名與“月”相關(guān)的詩句。㈢、感受自然：（活動(dòng)形式）1組織一次親近自然感受自然的郊游活動(dòng)；2組織一次介紹自然界的“朋友”活動(dòng)；3組織交流喜歡的季節(jié) 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：活動(dòng)目的：１、通過觀察自然，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然。拓展：請(qǐng)你給學(xué)校圖書館（食堂、草坪等）寫一則標(biāo)語?！?5《論語十則》中談知識(shí)的鞏固與創(chuàng)新的句子是：“溫故而知新。文中告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度．⑾AAPP會(huì)議在重慶召開，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”5.《世說新語》中對(duì)雪的比喻最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵何慈袅跻蝻L(fēng)起。 談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆敏而好學(xué)，不恥下問每日反省自身品德修養(yǎng)的句子：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習(xí)乎。為：是。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對(duì)于開發(fā)孩子智力有很大的好處?！　　〈?，去：離開。由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩歌？答、危樓高百尺，手可摘星辰。孫公子禹年與同人飲樓上。層層指數(shù)　　　　　　　　數(shù)，數(shù)數(shù)中有樓若者，堂若者