中外早期管理思想(完整版)
【正文】 為一種職業(yè)；隨著所有權(quán)和管理權(quán)的分離，橫向的管理分工開始出現(xiàn)，這不僅提高了管理效率，也為企業(yè)組織形式的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；具有管理才能的雇傭人員掌握了管理權(quán)，直接為科學(xué)管理理論的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。一個(gè)體質(zhì)較弱的人如果他所使用的鏟的形狀、重量、大小等方面都比較適宜，那么他的工作效率可能勝過體質(zhì)較強(qiáng)的人；對(duì)報(bào)酬制度的研究。該方案是：給予每個(gè)工人每天的“保證工資”；以該工人過去的業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)準(zhǔn)，超額者發(fā)給約為正常工資率1/3的獎(jiǎng)金。為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，必須為工作挑選第一流的工人。管理14條原則分工。報(bào)酬合理。韋伯認(rèn)為等級(jí)、權(quán)威和行政是一切社會(huì)組織的基礎(chǔ)。行政管理人員必須嚴(yán)格遵守組織中的規(guī)則、紀(jì)律和辦事程序。一種因?yàn)楣ぷ魃系穆?lián)系而形成的有一定看法、習(xí)慣和準(zhǔn)則的無形組織，機(jī)非正式組織。系統(tǒng)分析包括步驟： 確定系統(tǒng)的最終目標(biāo)，同時(shí)明確每個(gè)特定階段的目標(biāo)和任務(wù)； 必須把研究對(duì)象視作一個(gè)整體，一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)，然后確定每個(gè)局部要解決的任務(wù)，研究它們與總體目標(biāo)之間的相互關(guān)系和相互影響； 尋求完成總體目標(biāo)及各個(gè)局部任務(wù)的可供選擇的方案； 對(duì)可供選擇的方案進(jìn)行分析和比較，選出最優(yōu)方案； 適時(shí)組織所選方案。核心是力圖研究組織與環(huán)境的聯(lián)系，并確定各種變量的關(guān)系類型和結(jié)構(gòu)類型。 在對(duì)待新觀點(diǎn)的態(tài)度上，傳統(tǒng)組織認(rèn)為，如果不是產(chǎn)生于此時(shí)此刻就拒絕它；而學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為，如果是產(chǎn)生于此時(shí)此刻就拒絕它。Muda是一個(gè)日本詞，專指消耗了資源而不創(chuàng)造價(jià)值的一切人類活動(dòng)。 傳統(tǒng)組織的主要擔(dān)心是發(fā)生錯(cuò)誤，而學(xué)習(xí)型組織的主要的擔(dān)心是不學(xué)習(xí)不適應(yīng)。全面質(zhì)量管理20世紀(jì)80~90年代，西方工商企業(yè)界和公共管理部門掀起了一場質(zhì)量革命—全面質(zhì)量管理。 系統(tǒng)理論系統(tǒng)管理理論是指運(yùn)用系統(tǒng)理論中的范疇、原理，對(duì)組織中的管理活動(dòng)和管理過程，特別是組織結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行分析的理論。第一階段：工作場所的照明試驗(yàn)（1924~1927）第二階段：繼電器裝配室試驗(yàn)（~）第三階段：大規(guī)模訪談（1928~1931）第四階段：接線板接
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