人的認識從何而來(賽課)(完整版)
【正文】 說明實踐是認識發(fā)展的動力 ,請歸納出角度 “由于戰(zhàn)爭的需要，古代人設烽火臺，用烽火和狼煙為信號傳遞軍情。學而不用，如同耕地不播種，終無收獲。 （ 4）為救人而輸血，并探尋輸血失敗的原因，直到發(fā)現(xiàn)人的血型系統(tǒng)，從而最終解決輸血問題， 說明實踐是認識的根本目的。其他醫(yī)生紛紛仿效 ,結(jié)果造成大量受血者死亡?！边@說明 （ ） A、實踐是認識的唯一來源 B、人類的認識總是由淺入深，由低級到高級發(fā)展 C、實踐是認識發(fā)展的動力 D、實踐不斷給人們的認識活動提供必要的物質(zhì)手段。 （二）、實踐是認識的基礎 1．實踐是認識的來源。人的認識從何而來 哲學新授 唯物論 辯證法 認識論 辨證唯物主義 （怎么看） 求索世界的歷程 不會游泳 怎能下水 不下水 ,怎能學會游泳 你贊同誰的觀點？為什么？ 人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動 （ 一）實踐及其特點 (1)實踐以人為主體，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的本能活動。 （ 2）歷史性 實踐是處于一定社會關(guān)系中的人的活動 3）社會性歷史性 （單選）有人在學習了 《 愚公移山 》 的故事后，認為愚公真“愚”，為什么移山不用炸藥炸、不用車運呢？這種觀點主要錯在否認了
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1