【正文】 充分利用學校的電教資源，采用多媒體手段進行教學。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。 優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學中還應多關注潛能生的發(fā)展。四、學生分析本班共有學生27人，男生13人，女生14人。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交流。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。首先，編寫角度由服務于教師的“教本”變?yōu)椤皩W本”。識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣?！拔孱伭钡慕x詞——（ ）。（ ）我真喜歡它們啊！一、讀短文，然后回答問題。 總是： 。o（ ）四、填寫古詩：兒童（ ），（ ）。ｗēn nuǎn x”從這兒你能想到哪些成語？ 交際我最棒九、看望生病的同學。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。（8分）勸（ ）功（ ）形（ ）道（ ）助（ ）攻（ ）行（ ）到（ ）五、認一認下面各是什么標志，用線連一連。 m233。nɡ b236。(14分)y225。 zh236。 你還能寫出幾個帶有雨字頭的字嗎？ 記錄今天的天氣情況，做個小小氣象預報員。i） 倒水（dǎo d224。他帶領老 挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。緊盯（ ） 著名（ ） 用“終于”寫一句話。n f249?！　? h225。，高興地笑了。（ ) 再仔細觀察一條條可愛的小金魚。彩虹變得更加得意。親愛的小朋友們，最近你又記下了哪些精彩的日記呢？選擇一篇寫在下面吧！ 月 日 星期 天氣 人教版第三冊語文教學計劃 二（2）班 語文 陳紅 　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、教材特點圍繞專題整合教材內容。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外，還編排了詞句積累與擴展的練習；調動學生積極思維的練習。二、學習目標復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護圖書的習慣。本學期教學難點：學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。在課外要加強教育，主要是從思想上去引領他們，從情感上去啟迪，然后加強方法的輔導，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。 引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。中秋節(jié)休息5~ 識字三（2課時）歡慶（3課時）機動（2課時）13~假如（3課時） 日記兩則（3課時）古詩兩首（3課時） P237。 （2） 爸爸給我和老爺爺照了一張相（ ）。（3）這些山林里的朋友，是那樣好（奇 其）地聽著同學們（讀 續(xù)）課文。（1）他學會了從別人身上汲取力量。（3） 怕得魚驚不應人?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 把下面錯亂排列的句子，整理成一段通順條例的話。愛因斯坦和爺爺坐在花園的樹蔭看書正著迷時，爺爺想抽煙，叫他去取火柴。（5分）