“三角形的內角和”教案廣東省佛山市三水區(qū)樂平中心小學張耀德(完整版)
【正文】 料(如文本、圖片、動畫、音頻、視頻等)、教學軟件等學習資源，不僅為人們提供了各種各樣的簡單而且快捷的通信與信息檢索手段，更重要的是為人們提供了巨大的信息資源和服務資源。教學目標（1）通過測量、剪拼、折紙等方法，探索和發(fā)現(xiàn)三角形內角的度數(shù)和等于180。學具準備：學生分七小組圍坐，每組自制多個銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形卡片。例如在百度搜索中查閱出以下網(wǎng)頁均對學生的自學有所幫助：【百度搜索】網(wǎng)頁【百度搜索】三角形的周長PPT【課內教學】一、復習舊知，引出話題。小組邊討論，邊操作，想辦法驗證猜想是否正確。避免個別中下生誤以為大的三角形內角和較大，小的三角形內角和較小?？磮D，求出未知角的度數(shù)。 同學們，你能用今天學過的知識，幫忙算一算三角形的頂角是多少度嗎？ 求∠1的度數(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個世界規(guī)模的巨大的信息和服務資源，它不僅為人們提供了各種各樣的簡單而且快捷的通信與信息檢索手段，更重要的是為人們提供了巨大的信息資源和服務資源。同時，在教學中，善于設置富有開放性和挑戰(zhàn)性的問題，讓學生通過討論、難證去探求知識，既達到愉快教學的目的，又能真正拓展學生思維，提高學生解決問題的策略意識?？茖W利用互聯(lián)網(wǎng)，提高課堂教學效率。打開網(wǎng)上練習題，【百度搜索】，學生獨立完成，再全班驗證，初步培養(yǎng)學生的自評能力。∠3=25。剛才為什么畫不出含有兩個直角的三角形？那，能畫含有兩個鈍角的三角形嗎？為什么？七、數(shù)學游戲，樂中求知。（2）教師根據(jù)學生的匯報，利用網(wǎng)上FLASH課件【百度搜索】，動態(tài)演示驗證三角形內角和的幾種方法。二、揭示課題，大膽猜想。因此，本節(jié)課以
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