【摘要】第一篇:2-1春江花月夜(試題+答案+解析) 課時作業(yè)(七) (對應(yīng)學生用書P33) 一、選擇題 1.下列加點的字的讀音,全都正確的一組是()A.霰.(xiàn) 發(fā)酵.(xiào)參與.(...
2024-11-09 12:36
【摘要】 中學語文《春江花月夜》課件【三篇】 中學語文《春江花月夜》課件篇一 【教學目標】 1、培養(yǎng)學生在誦讀中感悟詩歌的能力。 2、掌握詩歌鑒賞的基本方法——賞析意象、品味意...
2025-04-05 07:15
【摘要】一、了解作者及寫作背景。二、流暢誦讀,感悟詩歌。三、分析本詩感情表達的層次結(jié)構(gòu),體會景、情、理的完美融合。四、分析古典詩歌中的特定意象及藝術(shù)特點。五、總結(jié)全詩及布置課后作業(yè)?!窘虒W思路】一、分析《春江花月夜》以月光統(tǒng)攝群象,
2024-12-08 05:23
【摘要】《春江花月夜》導學案一、學習目標:1.知人論世,了解作家的生平及其作品的風格特點2.走進詩歌塑造的意境,體味詩人的思想感情3.賞析本詩的情、景、理,提高鑒賞詩歌的能力4.培養(yǎng)在誦讀中感受詩歌的能力,感悟人生的真諦二、方法指導1知人論世(了解作者的生活經(jīng)歷和時代背景)2誦讀涵詠(把握詩歌的感情基調(diào)和作者抒發(fā)的情感
2024-12-09 04:11
【摘要】《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元春江花月夜同步練習1.給帶點字注音。滟滟()霰()徘徊()搗衣砧()?。ǎ╉偈ǎ?.詩中哪句運用了擬人的寫法,這樣寫有什么好處?答:___________________________________3.把課文分層,并寫出層意。答:________________________________
2024-11-15 17:35
【摘要】第二單元置身詩境緣景明情賞析示例春江花月夜目標導航文本助讀基礎(chǔ)導練預(yù)習導讀,借助聯(lián)想和想象,體味詩歌的意境美。,提升詩歌鑒賞能力。、感受詩趣的能力。目標導航文本助讀基礎(chǔ)導練預(yù)習導讀。張若虛(生卒年不詳),揚州(今屬江蘇)人。曾任兗州兵曹。唐中
2024-11-17 08:09
【摘要】民樂賞析之《春江花月夜》?《春江花月夜》,改編自琵琶曲《夕陽簫鼓》,是一首著名的琵琶傳統(tǒng)大套文曲,明清就早已流傳了,樂譜最早見于鞠士林(1820年前)與吳畹卿(1875)的手抄本,李芳園在1895年編集《南北派十三套大曲琵琶新譜》時收入此曲,曲名《潯陽琵琶》。1929年沈浩初在編《養(yǎng)正軒琵琶譜》時,
2025-06-18 12:16
【摘要】即事抒懷詩即景抒懷,指的是詩人因眼中所見引起了心中的某種感觸,于是描繪當時的景物來抒發(fā)自己的感慨。即事抒懷詩是先有“事”后有“懷”,“情”是因了“事”的觸動而起的,這類詩作題材廣泛。要欣賞即事感懷詩的“事”與“懷”結(jié)合。自古以來,月是個永恒的母題,她是美麗的象征,創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境;同時,月亮也是人類相思情感
2024-11-16 22:02
【摘要】春江花月夜(教案)課題春江花月夜總課時一課時第1課時一、教學內(nèi)容民族管弦樂合奏曲《春江花月夜》二、教學目標1、通過賞析,使學生了解《春江花月夜》的曲名來源、樂曲結(jié)構(gòu),掌握作品的表現(xiàn)方法。2、使學生感受、體驗作品的情緒、形象等風格特點,培養(yǎng)學生的想象能力。3、通過欣賞,培養(yǎng)學生正確的審美能力以及對祖國優(yōu)秀音樂文化的
2024-11-19 23:57
【摘要】春江花月夜民樂合奏曲簡介箏:彈撥樂器,木制,是一種很古老的樂器,早在戰(zhàn)國時已在秦國流行,所以歷史上又稱“秦箏”,現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般悠揚清雅。琵琶:彈撥樂器,木制,原稱“批把”,由演奏方式而得名。公元四世紀由西域傳入內(nèi)地,在樂隊中應(yīng)用相當廣泛。簫:吹管樂器,竹制。
【摘要】春江花月夜1、你聽過這首樂曲嗎?2、請說說這段樂曲中都有哪些樂器演奏。春江花月夜簡介箏:彈撥樂器,木制,是一種很古老的樂器,早在戰(zhàn)國時已在秦國流行,所以歷史上又稱“秦箏”,現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般悠揚清雅。琵琶:彈撥樂器,木制,原稱“批把”,由演奏方式而得名。公元
【摘要】聽一支曲子知道這支曲子的名字嗎?《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u說】【作者介紹】張若虛(約660-約720),揚州人,唐代詩人。曾以“文詞俊