【摘要】說《三角形的中位線》說課教師:梁為杏1說教材2說目標3說教法4說設計5說評價1說教材教材內(nèi)容:“三角形的中位線”包括三角形中位線的概念﹑性質﹑中位線定理的證明明及定理的應用。地位和作用:
2025-09-19 10:13
【摘要】第六章平行四邊形3三角形的中位線良田回民學校高華創(chuàng)設情景,導入課題思考:怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形?操作:(1)剪一個三角形,記為△ABC(2)分
2024-11-22 00:39
【摘要】研究生活的人才能從生活中得到教訓克柳切夫斯基三角形的中位線ABCDE連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線一個三角形共有三條中位線F?三角形中位線定義:?中位線就是中線嗎?它們有那些異同點?EDCBAFCBA中位線是兩邊中點的連線,而中線是一個頂點和對邊
2024-11-06 18:15
【摘要】等腰直角三角形中的全等問題復習:學科網(wǎng)等腰直角三角形中的全等問題等邊三角形中的全等問題ABCEF如圖,已知點E、F分別是等邊三角形ABC的邊AB、BC上的一點,且AE=BF。等邊三角形中的全等問題學科網(wǎng)等邊三角形中的全等問題DAEBC學科網(wǎng)
2024-12-08 08:29
【摘要】等腰直角三角形中的全等問題復習:學科網(wǎng)等腰直角三角形中的全等問題等邊三角形中的全等問題ABCEF如圖,已知點E、F分別是等邊三角形ABC的邊AB、BC上的一點,且AE=BF。學科網(wǎng)等邊三角形中的全等問題等邊三角形中的全等問題學科網(wǎng)DAEBC
【摘要】初中數(shù)學八年級上冊第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學設計【學習目標】基于對新課標和教材的分析與理解,我確定本節(jié)課的教學目標為:1、通過分割三角形的問題,理解三角形中位線的定義。2、通過剪拼、旋轉等方式探索證明三角形中位線定理。3、會靈活運用三角形中位線定理解決簡單問題?!窘?/span>
2025-08-04 22:56
【摘要】翟王鎮(zhèn)中學:李杰導彈發(fā)射塔裝置三峽大壩橫截面高峽出平湖上底下底腰腰高梯形定義:一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。ABCDE梯形ABCDAD∥BC,ABDC高如圖(1)梯形ABCD中,AD∥BC且
2024-11-26 17:31
【摘要】三角形的中位線上海民辦明珠中學周雷三角形的中線三角形的中位線定義:連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。操作△ABC,并分別作出AB、AC的中點D、E,連結D、E。DE的長及BC的長。ABCDE思考:DE與BC在數(shù)量上有何關系?
2024-11-26 18:28
【摘要】三角形的概念:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.邊頂點內(nèi)角(角)組成三角形的線段叫做三角形的相鄰兩邊的公共端點叫做三角形的相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的:ABC用“△”加上三個頂點的字母表示,例如:三角形ABC表示
2024-11-11 23:19
【摘要】華師大九年級數(shù)學(上)華師大九年級數(shù)學(上)如圖,A、B兩棵樹被池塘隔開,現(xiàn)在要測量出A、B兩樹間的距離,但又無法直接去測量,怎么辦?AB。。華師大九年級數(shù)學(上)AB。。C。D。E。華師大九年級數(shù)學(上)
2024-11-06 16:56
【摘要】精品資源三角形中位線一、教學目標1、認知目標(1)知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同。(2)理解三角形中位線定理,并能運用它解決有關問題。2、能力目標借助幾何畫板的直觀演示,引導學生通過觀察、實驗、聯(lián)想來發(fā)現(xiàn)三角形中位線的性質,培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、德育目標對學生進行事物之間相互轉化的辯證的觀點
2025-06-24 20:23
【摘要】4拓展延伸腰底邊底角底角頂角ABC定義:有兩條邊相等的三角形.性質:AB=AC∠B=∠C等腰三角形是軸對稱圖形D12AD⊥BC,B
2024-11-21 23:19