【正文】 語的時候應該注重多方戲曲英美文化方面的背景知識，從文化的角度入手輕松學習英語，提高做題的準確性。應該特別注意人物的生卒年月地點、主要業(yè)績年代，以及對人物的社會評價，這些一般都是明顯的考點。而對于分數設計較高的最后三個空，也就是長句子聽寫，筆者建議考生一定按照考試說明的要求，用“按照自己的話把題目要點寫出來”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來”，因為后者的難度實在太大，另外，也沒有必要。第一、迅速從選項辨別文體，若為故事，結尾和對話需要非常小心，若為說明文，首尾必然有題要出；第二、在整個過程中保持絕對的注意力，多數題目中的準確答案實際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選擇項。一般而言，對話時，開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題，而對話中段往往才是重點。例如動作題目注意情態(tài)動詞后的謂語，人物關系題注意職業(yè)特征詞匯，地點題目抓住核心地點詞匯，等等。在改革后的四級考試中，除了寫作部分變化不大之外，其他部分的變化非常明顯，其中聽力部分的比例由過去的20%躍升為現(xiàn)在的35%，題目的類型、數量、時間全部增加。但是短對話作為最基本的類型話聽力題目的事實沒有改變。其實，可以把它認為是短對話和聽力短文的結合。（最后一篇為2003年6月聽力短文第三篇文章）歷史上所有文體無外乎兩種：故事和說明文。十題中，前七空需要寫出七個單詞，實際上，這些單詞中大部分都屬于能夠聽懂，但是容易寫錯的單詞。幽默小故事一般以記敘文的方式出現(xiàn)，這類文章有一定的情節(jié)，比較有趣，淺顯易懂。但如果我們注意分析，還是可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。短對話要求能聽懂英語國家人士語速為每分鐘130到150詞的對話，能理解其要點，能聽懂指示語，如指路、如何做某事、操作指南等、能聽懂數字（基數與序數）、時間等，能聽懂討論的主題，能掌握其中心大意，抓住要點，在聽的過程中使用基本的聽力技巧。申請學校的時候，不要忘了征求一下自己的老師和父親的意見。但一定要注意以下幾個問題：選擇聽寫材料的五大黃金原則：、專有名詞較多的材料 專業(yè)術語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學來說不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。隨著練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。有些同學容易陷入這樣一個誤區(qū)：為了片面追求正確率，每次只聽兩三個單詞就直接按暫停并開始寫，把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組，這是不可取的。此時不應拘泥于個別聽不懂的單詞，而要學會聯(lián)系上下文語境推斷沒有聽懂的部分，從而跳開難點，理解內涵，從而達到概括出重點信息的目的。2．精確聽寫每一詞，每一句，細化提高英語實力 練習聽寫還可以這樣進行：一句話先聽一遍，要求自己嚴格地把所聽到的內容一詞不變地記錄下來，如果有記不下來或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍。碰到這種情況，應該馬上在把錄音再聽一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過來，以后就不會犯同樣的錯誤了。這些內容往往會考到。此時絕對不允許照著文字材料聽，應該反復使用錄音機上的重復鍵，盡最大努力聽懂全文內容。 。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。短文部分一般有三個段落，總計10個問題，分別涉及到考生對短文中重要信息或是重要細節(jié)的把握和理解?！　山M長對話的理解題型一般隨話輪的交替而追問事件的先后次序、事件的因果關系、事件的邏輯對比和對照等關系，以及對話一方的行為和打算等。復合式聽寫的短文長度一般為250詞左右，全文朗讀三遍，第二遍速度較慢，中間有停頓?！　?2)兩組長對話是個新生事物，對學生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)。(b)及時做好聽力筆記，摘要記錄關鍵信息。聽寫填空對于四級考生來講，主要難度在于詞匯的掌握和理解，尤其是測試中常見的高頻詞匯。句子聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據上下文的信息來推測大意，然后再結合聽到的內容進行意義上的句子重構。 一、給分標準 1. 。 下面我們以2001年1月出的復合式聽寫題為例講解其做題方法和技巧。在聽的過程中應對這樣的詞加以注意，知道什么地方是從句，什么地方是主句。在預覽時要抓大意，設興奮點但一定要保證在這個direction念完時你一定要停下來，因為你的任務是聽整篇文章，能預覽多少就多少。但如果就猜一個詞的話，肯定會影響對其他信息的了解，因為在放錄音之前已事先瀏覽過，這就給你的猜測提供了可靠的信息，而且在瀏覽過程中你已注意到你所需填的詞的主要成分，主謂賓定狀補，也就決定了這個詞的詞類，再結合文章表達的主題思想，就大概能夠猜到這是個什么意義的詞。四、不要出現(xiàn)名詞單復數錯誤。同時，在提高英語聽力的情況下最終提高英語的整體水平和能力?？偟膩碚f，題目的總量增加了，做題時間增長了，這樣，無形中增加了對同學在做題目時精力集中程度的考驗。短對話是把長對話中的某個具體問答提煉了出來，而長對話就是把這些問答融入到一段兩個人聊天或者交談當中，其中有寒暄，有過渡，也有問答。和短對話題型比較起來，聽力短文部分信息量大，題材范圍廣，從歷年的考試題目來看，從生活、社會、政治到文化、歷史、藝術都考到過，而且這種題目的題型變化多，復雜句多。911空是三個長句子，要求把聽到的句子用自己的話寫出來，只要意思接近，沒有很大的語法錯誤即可。比如：遇到一些冠詞，助動詞時可先省略不記，又比如遇到一些較長的詞組，可先記下每個單詞的頭一個字母，或者是較長的單詞只記前三個字母等。37。對比新舊四級聽力考試的特點，我們可以預見新四級聽力考試將會呈現(xiàn)出以下的出題趨勢語音上由過去單純的美音朗讀變?yōu)楝F(xiàn)在的英音美音交替朗讀；語速較過去要快一些；生活中一些常用的偏難的詞匯開始多次出現(xiàn)，如05年12月考察到的recruit、resume等；小對話中的句子逐漸加長，增加了對長句的記憶以及對句子中關鍵信息的捕捉能力；不再是簡單的細節(jié)對應，只要聽清了能分辨出來就能答題，它變得更注重于對語言交際能力的考察，許多時候需要你總結或者聽出說話人的言外之意；更加側重于與當今大學生生活密切相關的話題，比如2002年1月考到與找工作有關的話題，2002年6月連續(xù)兩道題又是找工作的相關考題；Section B的短文題型改掉了過去選材單一，題材以記敘文為主的特點，而是轉變?yōu)橐暂^難的說明文為主要趨勢，并且內容更加廣泛，涉及到環(huán)保、宇航、生物介紹等內容；復合式聽寫體裁范圍越來越廣。而最新四級樣題中的復合式聽寫居然是一篇非常新近的關于俄羅斯進入世界貿易組織準備工作及其協(xié)調過程的議論文式新聞體裁。比如，聽文章的時候一定要抓住文章的開頭和結尾。這一點和短對話中體現(xiàn)的原則不謀而合。在做短對話題目的時候，仍然要抓住關鍵詞和場景這兩個重要因素。s 可能寫錯的四六級 聽寫詞 acceptable accidentally acquire amateur apparent architecture argument artificial calendar campaign cance1 changeable column mitted conscience conscientious definite(ly) discipline drunkenness emotionally equipment established exceed existence experience foreign grateful guarantee height humorous ignorance indispensable instruments intelligence investigated judgment leisure library lightning maintenance neighbor occasionally pastime preserve personnel possession precede principal principle privilege questionnaire receive/receipt remend referred relevant restaurant rhyme schedule threshold twelfth until vacuum weather/whether 新四級聽力題型淺析 大學英語新四級考試已經于2006年6月24日正式登上了歷史舞臺，如何更好地鞏固老題型，更快地適應新題型，是每個即將參加四級考試的考生必須面對的問題。s largest island，世界上最大的島嶼，這個根據語法知識能夠判斷出來；六、不要留空白處，充分利用改卷人的心理，蒙也得蒙上。否則沒有任何根據地瞎猜就容易出差錯，你所作的猜測一定是在建立在已經知道了一定的語音信息，而且在聽了三遍之后，通過內容的不斷反復強化，再加第1遍的預覽，應該是4遍之后，落實到句子時，對句子的主要部分已有所掌握，對于答最后三句話進行概括整體就非常有幫助。如My Father，可用MFTH來代替：kilogram公斤或用kg代替，那么大約1公斤，about I kilogram可以轉化成約等于1公斤這種編寫方式，編譯成密碼，或者是把類似one, two, three寫成阿拉伯數字，但這些都應用鉛筆去做。整篇文章使用的詞匯就跟人體有關，在聽direction時緊緊抓住第1句話，然后迅速瀏覽底下內容，在瀏覽時還應在每個空格前的那個詞用紅筆劃出來，這叫設興奮點。 most want to lose excess body fat while a smaller percentage of individuals actually want to gain weight. （看真題聽力原文），考題里出的10個空，前7個空以單詞聽寫填空為主，后3個是填句子，那么對于這兩年所填的復合式聽寫題它所出的詞匯考查是兩個音節(jié)以上的甚至更多音節(jié)的詞匯，在四級復合式聽寫部分它主要考查詞是按詞類分考名詞、動詞、形容詞，少部分的考連詞和副詞。 2. 4446滿分為2分，答出第一和第二部分內容且語言正確各得1分?？忌梢栽诼牭?同時，順便填寫有把握的單詞和做些筆記。單詞聽寫的范圍集中在(1)歷年真題中出現(xiàn)過的高頻詞匯，比如artificially(人工地), emotionally(情緒化地),occasionally (偶爾地)等。(d)利用題目之間的選項關系進行適度地類推和印證，從而得出正確答案。建議學生訓練時要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應。四、新四級聽力的應對策略　　(1)關于短對話聽力的應對策略：　　八個短對話按照真題分析可以歸納為如下場景：涉及校園場景(宿舍、教室、實驗室、圖書館等高頻詞匯)、天氣場景(天氣變化、溫度變化、降水、降雪、風沙等災害性天氣)、醫(yī)院場景(問診、問候、問藥、問價、問方向、)、面試場景(個人愛好、興趣、教育背景、工作經歷、對應聘職位的了解和期盼、對工資待遇和上班時間的特殊要求等)、租房場景(租金、押金以及數額、支付方式、房客應遵循的規(guī)則、對房屋設施等的介紹)、娛樂場景(影院、劇院、舞廳、球場、游泳等娛樂設施)、餐館場景(定座、點菜、結賬、小費、投訴等場景詞匯)、選課場景(選修課程、必修課程、課程難度、教授要求、同學推薦、參考書目)、作業(yè)場景(教師與學生、學生與學生、課程作業(yè)、課程論文、學期論文、期中測試、單元小節(jié)等)、圖書館場景(借書、還書、丟書、續(xù)借、查詢、罰單等高頻詞匯)。每篇文章之后有2—3個問題，問題往往涉及到考生對短文中重要細節(jié)，中心思想，作者態(tài)度，特殊詞匯的理解。改革以前仍然以對話理解和短文理解為測試的常見形式，復合式聽寫和短文理解交替考查。 總之，四級短文聽力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時堅持“用心去聽”，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。片面追求練習的量，并不能有效提高做聽