好書伴我成長閱讀手冊使用說明(完整版)
【正文】 4p49（六）百科類記錄單 P61正面(2個)，其余不寫（七）古詩詞二十首全部要求背誦（八）現(xiàn)代詩歌25首全部指導朗讀（九）詩詞背誦記錄單 全部不寫（十）我的收獲 最后一大題不寫，其他全部要填。二年級學生堅持以讀背為主的宗旨，此記錄單對二年級不作要求。 推薦書目。閱讀記錄單建議在學生閱讀其它書目的時候使用，用以反映學生讀了哪些書。至于學生繪畫的水平、寫得多少、是否深刻，不作統(tǒng)一的標準要求，即允許有差異。第一步：閱讀推薦?！逗脮槲页砷L》閱讀手冊使用說明《好書伴我成長》是一些多年從事兒童閱讀的專家教師編寫，并且經(jīng)過幾次修訂而成的，是指導學生開展閱讀的讀本。（1）走進作品，是對作品的一個簡單介紹，通過閱讀這段文字，初步了解本書的內(nèi)容，從而產(chǎn)生閱讀期待。關(guān)鍵是學生去實踐。一年級上冊《好書伴我成長》使用情況11頁使用，12頁不用19頁畫一畫不做20頁演一演不做23頁抄一段不做我是小小推銷員要求讀一讀，24頁不寫。囊括中今中外，堪稱文學史上的典范之作，教師推薦，學生自主閱讀。 我的收獲。五年級上冊《好書伴我成長》使用說明（一）P1——6寄語 小讀者、家長、老師瀏覽閱讀（二）P7我的檔案：指導學生逐項根據(jù)自己的情況如實填寫，其中最末兩行藏書量填阿拉伯數(shù)字記錄時間統(tǒng)一填寫開學時間，即9月1日 P8我的小書架刪掉不用（三）P9——14 推薦書目推薦閱讀。六年級上冊《好書伴我成長》使用說明（一）P1——6寄語 小讀者、家長、老師瀏覽閱讀（二）P7我的檔案：指導學生逐項根據(jù)自己的情況如實填寫，其中最末兩行藏書量填阿拉伯數(shù)字記錄時間統(tǒng)一填寫開學時間，即9月1
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