【摘要】高考要求?1.簡(jiǎn)要探討整頓吏治、推行均田制、改革社會(huì)習(xí)俗等措施的不同作用。?2.從北方經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系和政治走向等方面探討北魏孝文帝改革的歷史作用。?3.充分認(rèn)識(shí)民族融合的作用,認(rèn)同文化的“征服”力量。民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合
2024-11-12 19:14
【摘要】北魏孝文帝改革選修1第三單元授課者:李珊民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過(guò)程,又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國(guó)古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融
2024-11-09 04:32
【摘要】第19課北魏政治和北方民族大交融317年,司馬睿建立東晉,定都建康。時(shí)間:交戰(zhàn)雙方:有關(guān)的成語(yǔ)或典故:結(jié)果:影響:淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。383年前秦──東晉投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳東晉以少勝多大敗前秦淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史
2025-03-12 21:17
【摘要】敕勒川敕勒川,陰山下:天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。,內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有______、______、____、____、____。歷史上合稱“_______”。
2024-11-24 12:06
【摘要】原名拓跋宏,改姓氏后為元宏,他四歲繼皇位,是北魏王朝的第6個(gè)皇帝,繼位19年時(shí),祖母馮太后去世,開(kāi)始真正掌握政權(quán)。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下,深受漢文化的影響。北魏孝文帝第20課北方民族大融合學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解北魏的建立及其統(tǒng)一黃河流域的基本史實(shí).2知道北魏時(shí)期黃河流域民族融合的基
2024-11-22 04:25
【摘要】第三單元第3課促進(jìn)民族大融合民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過(guò)程,又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國(guó)古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為
2024-11-17 20:03
【摘要】第一篇:七年級(jí)歷史上冊(cè):第20課《北方民族大融合》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)版)s 隴上墨客:472850588 北方民族大融合教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解南北朝時(shí)期我國(guó)民族大融合的基本史...
2024-11-18 22:28
【摘要】 七年級(jí)歷史試卷不過(guò)紙一張,從容心莫乖張,自信心別慌張。以下是小編為大家整理的人教版7年級(jí)歷史上冊(cè)試卷第20課北方民族大融合,希望你們喜歡。 人教版7年級(jí)歷史上試卷第20課北方民族大融合 一、選擇題: 1、北魏統(tǒng)一黃河流域是在() a、3世紀(jì)b、4世紀(jì)c、5世紀(jì)d、6世紀(jì) 2、北魏最初的都城是() a、長(zhǎng)安b、洛陽(yáng)c、項(xiàng)城d、平城 3、建立北魏的少
2025-02-08 21:42
【摘要】《敕勒歌》敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 嘎仙洞鮮卑族的祖先為什么要進(jìn)行這樣長(zhǎng)途而艱辛的遷徙呢?因?yàn)榇笈d安嶺地區(qū)比較寒冷,人們生活比較困難。而陰山河套地區(qū)水草豐美,生活條件更好,能得到進(jìn)一步的發(fā)展。395年,拓跋珪建立北魏,定都平
2025-06-06 04:24
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革一、背景二、目的:三、措施:四、評(píng)價(jià)、民族矛盾激化,鞏固北魏政權(quán),促進(jìn)北魏社會(huì)發(fā)展1、經(jīng)濟(jì):2、政治:3、社會(huì)習(xí)俗:實(shí)行均田制、租調(diào)制整頓吏治、設(shè)三長(zhǎng)制、遷都、廢舊制改行漢制易服裝、講漢話、改漢姓,定門(mén)第、改籍貫、通婚姻第3課促進(jìn)
2024-11-17 20:16
【摘要】第10課帝國(guó)分裂與民族融合赤壁之戰(zhàn)對(duì)陣雙方各自的戰(zhàn)爭(zhēng)意圖是什么?結(jié)果如何?最終形成了哪三大政權(quán)?北方——魏:220年曹丕建立,定都洛陽(yáng)。西南——蜀漢:劉備建立,定都成都。東南——吳:孫權(quán)建立,定都建業(yè)。觀察孝文帝所穿服裝的樣式,比較他與漢武帝的服式有何不同?說(shuō)明
2025-07-20 06:43
【摘要】戰(zhàn)國(guó)、秦、漢封建國(guó)家分裂和民族大融合時(shí)期隋、唐三國(guó)、兩晉、南北朝封建社會(huì)的確立和發(fā)展時(shí)期原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)夏、商、西周、春秋五代遼宋夏金元明清繁榮與開(kāi)放的社會(huì)東漢魏蜀吳西晉十
2025-02-21 23:34