廣東汕頭金中高二期中考試語文試題及參考答案(完整版)
【正文】 廣東汕頭金中高二期中考試語文試題 第Ⅰ卷（選擇題 共 60分） 一、選擇題（ 36分，每小題 3分） ，讀音全部相同的一組是 ． 日 悅 懌． 刈． 麥 靜女其 孌． 廄． 靈 柩． 針 灸． 體無 咎． 言 峻． 駿． 馬 竣． 工 怙惡不 悛． ． 腆 沉 湎． 澠． 池 ??規(guī)越矩 ，有 兩個(gè)． ． 錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 貽贈(zèng) 怡然 怡笑大方 鐘磬 溫馨 罄竹難書 風(fēng)韻 豐韻 豐功偉績(jī) 屯積 振奮 振撼人心 ，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ． ． 有了文學(xué)史以來，散文 就． 好像是受到了歧視。 ，運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ，將有利于澳門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是 無可辯駁． ． ． ． 的。 A.“現(xiàn)在是什么時(shí)候？李老師。 A.①譬如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心 花意亂 ②世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面 B.①譬如漫步海灘，雖珍奇滿目，而無法采擷 ②世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面 C.①譬如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心 花意亂 ②世間許多人讀書只為讀書而讀書 D.①譬如漫步海灘，雖珍奇滿目，而無法采擷 ②世間許多人讀書只為讀書而讀書 ，不正確的一項(xiàng)是 ，原名郁文，現(xiàn)代著 名小說家、散文家。 蘇武廟 溫庭筠 蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然?！盎赇N”即“銷魂”，形容極度悲傷的樣子。 ，其余以想象蘇武出使和回漢的典型情節(jié)為主，意在突出蘇武至死不變的愛國氣節(jié)。未幾，擢左諫議大夫，參知政事。 先是，盧多遜為相，其子雍 起家． ． 即授水部員外郎，后遂以為常。 朕躬覽庶政，萬事粗理， 每念上天之貺（貺：賜），致此繁盛， 乃． 知理亂在人。 忝． 甲科及第 忝：謙詞，辱。別人要追查，他連忙制止。（ 12分，每小題 3分） A. 若一知其姓名， 則 終身不能忘 至 則 無可用，放之山下 B. 不若毋知 之 為愈也 知 之 為知之，不知為不知 C. 乞 以 臣釋褐時(shí)官補(bǔ)之 孤違蹇叔， 以 辱二三子 D. 致此繁盛， 乃 知理亂在人 斷其喉，盡其肉， 乃 去 正確認(rèn)識(shí)和積極應(yīng)對(duì)社會(huì)多樣 化 鐘國興 經(jīng)歷 20 多年的改革開放，中國社會(huì)發(fā)生了巨大變化。在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，許多事物因其單一，也就易于把握，可以簡(jiǎn)單地對(duì)待，于是我們黨政機(jī)關(guān)進(jìn)行的領(lǐng)導(dǎo)和管理就更多地靠命令和灌輸?shù)姆绞剑踔烈欢瓤慷窢?zhēng)和壓制。對(duì)此 應(yīng)該引起我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的高度注意。 D.“僵化保守的對(duì)待方式”指某些人死抱住過去一套不放，搞倒退，走老路，要把多樣化變成單一化。 ，過去的老辦法失效了。 （ 3）當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。 （ 9）他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。 （ 14）有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在人們的心里。 以抒情的筆調(diào)，寫出了光陰與人生的辯證關(guān)系，富有哲理。（曹操《龜雖壽》） ，造一個(gè)字?jǐn)?shù)相同的句子。 六、作文（ 60分） 今年 10月 7日諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道教授在人民大會(huì)堂作題為《物理的挑戰(zhàn)》的報(bào)告。 參 考 答 案 一、 二、 三、 四、 23.（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）（ 6）（ 7）‖
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