20xx高三政治總復(fù)習(xí)課件：專題14-辯證唯物論與辯證唯物主義認識論(第2輪浙江專用)(完整版)
【正文】 識的內(nèi)在聯(lián)系 ， 必須在對基本概念 、 基本觀點和原理的掌握的基礎(chǔ)上 ，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系 ， 打破章節(jié)界限 ， 形成教材的知識網(wǎng)絡(luò) ， 構(gòu)建起科學(xué)的知識體系 。 二 、 備考復(fù)習(xí)策略： 1． 本單元綜合性較強 ， 學(xué)習(xí)時要加強對課本知識的五個層次 ， 即課題 —節(jié)題 —框題 —問題闡述的理解 ， 形成教材的知識網(wǎng)絡(luò) ， 構(gòu)建起科學(xué)的知識體系 。 3. 結(jié)合近年來取得的成就 ， 考查實踐對黨的路線方針政策的檢驗作用 、 在實踐中追求和發(fā)展真理等 。 這表明 A． 運動是客觀事物的固有屬性和存在方式 B． 人們的認識結(jié)果是由認識的主體決定的 C． 意識對客觀世界的反映是主動而有選擇的 D． 人們的認識活動可以能動地改造客觀世界 解釋： 在本題中 ， 首先要弄清楚這是對一事物的不同看法 ， 反映了意識能動的認識作用 ， 故選 C項 ， 排除 A、 D項；意識 、 認識是客觀事物的主觀反映 ， 故 B項說法錯誤 。 2.(2022 答案： B 【 感悟 】 這是一道引文型選擇題 ， 此類選擇題一般以優(yōu)美的詩詞典故為題干 ， 綜合考查考生運用所學(xué)的有關(guān)知識進行詩詞鑒賞和領(lǐng)悟的能力 ， 充分體現(xiàn)人文精神和素質(zhì)教育的要求 。 ” ——孟子 《 孟子 結(jié)合材料一 ， 說明從民本思想到中國共產(chǎn)黨“ 以人為本 ” 是如何體現(xiàn)人類認識過程的 。 隨著社會歷史條件的不斷變化 ， 從 “ 民貴君輕 ” 到 “ 君存百姓 ” 再到 “ 民本君末 ” ， 民本思想的內(nèi)涵不斷變化 ， “ 以人為本 ” 的內(nèi)涵也將隨著中國特色社會主義實踐的深入而不斷豐富 ， 體現(xiàn)了認識的無限性 。 作答時要做到觀點和材料相結(jié)合 。 “ 以人為本 ” 就是對民本思想的超越和發(fā)展 ， 體現(xiàn)了認識的上升性 。 答案 ： ① 認識受各種條件限制 ， 人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能完
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