【摘要】語文A版六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元生字學(xué)習(xí)瀟灑滑梯浴場(chǎng)刨沙子狗屎獨(dú)一無二半信半疑稀奇古怪搖頭晃腦自以為是一言不發(fā)默讀課文,思考:這篇課文主要講了什么?課文先寫在“我”眼里,張瀟灑是個(gè)有福氣的人。他家離學(xué)校近,可是時(shí)常遲到,他的舉止
2024-12-04 19:24
【摘要】雌宅生字學(xué)習(xí)雌cí1、母的,陰性的,與“雄”相對(duì)。雌性宅zhái1、住所,房子。2、居住。住宅宅心仁厚
2024-11-19 10:38
【摘要】大港中心小學(xué)?突然,沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪,它直向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過來。頃刻間,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸著身子,奔跑著,呼喊著,哭泣著,海水猛烈地涌進(jìn)船艙。哪個(gè)男人敢走在女人前
2024-12-04 18:29
【摘要】導(dǎo)入新課,走進(jìn)千年飛天夢(mèng)從遠(yuǎn)古時(shí)期“女媧補(bǔ)天”“嫦娥奔月”的神話,到敦煌的“飛天”壁畫,到人類真正的“航天始祖”萬戶,我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已做了幾千年。這是一個(gè)瑰麗絢爛的夢(mèng),這是一個(gè)充滿激情和想象力的夢(mèng)。今天我們一起走進(jìn)課文《飛天夢(mèng)圓》,去感受這個(gè)千年的夢(mèng)是怎樣圓的。初讀課文,梳理課文內(nèi)容課文先講什么?再講什么?最后講什
2024-11-12 19:23
【摘要】故宮語文S版六年級(jí)下冊(cè)第1自然段講了哪幾層意思?它在全文中起什么作用?最后1自然段講的主要意思是什么?它在全文中又起什么作用?“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的文物”,注意這一語句,想想哪些段落寫建筑?哪些段落寫文物?
2024-11-15 02:26
【摘要】理解以下詞語。憂心忡忡:忡忡,憂愁的樣子。憂愁的心情。炫耀:夸耀。耀武揚(yáng)威;炫耀武力,顯示威風(fēng)。失衡:失去平衡。課文主要講了一件什么事?這篇課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā),趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象,贊頌了人們自學(xué)遵守行車規(guī)
【摘要】窮人語文S版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校:三臺(tái)縣潼川三小課件制作:劉青青列夫·托爾斯泰:俄國作家、思想家,19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·
【摘要】語文S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元第24課《編鐘》飛龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校--龔紅梅拓展練習(xí)。
【摘要】1、鍛煉學(xué)生的勇氣,學(xué)習(xí)表達(dá)的邏輯性。2、表達(dá)情感,使演講具有感染性。同學(xué)們的六年小學(xué)生活即將結(jié)束,你們刻苦努力,經(jīng)歷過失敗的痛苦,也嘗到過成功的喜悅。在即將分別的時(shí)候,大家一定有很多感受、很多話要對(duì)老師和同學(xué)們說?,F(xiàn)在,就讓我們認(rèn)真準(zhǔn)備一下,面對(duì)老師和同學(xué),進(jìn)行一次演講。1、注意詳略得當(dāng),不要
【摘要】?語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元太陽追日借助拼音自讀課文,我們來看一看夸父到底追到了沒有。夸父追日逐走——追趕,賽跑。入日——太陽落山的地方。欲——想要。飲——渴。河、渭——黃河與渭水。大澤——大湖
2024-12-04 18:30
【摘要】?語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元,體會(huì)詩歌所表達(dá)的告別童年的心情和在人生成長道路上胸懷理想、勇往直前的思想情感。,讀讀記記“抖著威風(fēng)、歪歪扭扭、雷鳴電閃”等詞語,能有感情地朗誦本詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)自由讀詩學(xué)習(xí)要求:,讀流利、讀通順,注意讀出詩歌的節(jié)奏。:詩歌中
【摘要】常莊鄉(xiāng)中心小學(xué)鄭雪沛小學(xué)語文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、有感情地朗讀課文,抓住主要內(nèi)容,體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴求,并受到感染。?2、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫來表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。?4、學(xué)會(huì)“踮、婪、轆”3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字和“竊、婪、唾”3個(gè)