20xx-20xx學(xué)年高中語文-第二單元-第7課-詩三首練習(xí)-新人教版必修(完整版)
【正文】 ”“夕露沾我衣”用語十分平淡自然，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！娙税言S多人孜孜以求的官場比作羅網(wǎng)，將官場生活視為污穢不堪，呼應(yīng)前句，構(gòu)成了詩人的整體性格。(1)( )B．天羅地網(wǎng)( )C．門可羅雀( )D．星羅棋布( )(2)( ) B．門當(dāng)戶對( )C．戶樞不蠹( ) D．環(huán)村居者皆獵戶( )(3)( ) B．完璧歸趙( )C．咸歸附之( ) D．津澤皆歸其根( )(4)( ) B．守株待兔( )C．能守其土( ) D．謫守巴陵郡( )【答案】 (1)，(2)，(3)，(4)，保持，……太守10．對“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句詩的理解恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A．充分表現(xiàn)出了詩人眷戀故土的思鄉(xiāng)感情。開荒南野際，守拙歸園田。)8．《歸園田居(其一)》詩中“塵網(wǎng)”“羈鳥”“池魚”“樊籠”詞語所用修辭的作用正確的選項是( )A．運用比喻的修辭手法，表達(dá)詩人憎惡黑暗現(xiàn)實、仕途生活的情感?！笆刈尽笔呛凸賵鰴?quán)謀機詐的“取巧”相對而言的，是一種鄙視功名利祿，潔自身好的清高品質(zhì)。C．詩人希望開創(chuàng)一個“天下歸心”的大好局面。繞樹三匝，何枝可依”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A．“月明”四句既是準(zhǔn)確而形象的寫景，同時也是深刻的比喻。B．用“烏鵲”比喻賢才，希望群賢畢至。D．詩人求才若渴，以古人自況，表明自己已成為天下人心目中的圣明君主，但卻有未顯聲名之意。D．“樊籠”即詩中所說的“塵網(wǎng)”，指當(dāng)時復(fù)雜的社會和人與人之間的復(fù)雜關(guān)系。B．運用比喻的修辭方法，表達(dá)詩人憎惡官場生活，逃避現(xiàn)實生活的情感。方宅十余畝，草屋八九間。B．說明關(guān)在籠中的鳥都喜歡飛回樹林里，養(yǎng)在池塘中的魚都盼望著游回江河之中。C．“一去三十年”，詩人從393年，即東晉孝武帝太元十八年，做江州祭酒在405年，即東晉安帝義熙元年，掛冠辭去彭澤令，共13年。道狹草木長，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿無違。C．詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描的手法，營造的卻是醇美的詩意。”請賞析后兩句的妙處。17．下面是北京某中學(xué)新蕾文學(xué)社社長劉水給著名作家王蒙寫的邀請函。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。但法院的裁定是：警察局的做法順理成章?！緦懽髦赶颉俊∽魑脑掝}“分?jǐn)?shù)背后”，讓我們聯(lián)想到前段時間上海一名成績普通的中學(xué)生因為跳海救人而得到了留學(xué)美國的機會這一事件。這個在復(fù)旦附中400名學(xué)生的考試成績中排名一百名之外的女生，何以能被哈佛大學(xué)看中呢？打動哈佛大學(xué)的，并非湯玫捷的學(xué)習(xí)成績，而是她的發(fā)展?jié)摿统銎胀▽W(xué)生一大截的綜合素質(zhì)。這所大學(xué)培養(yǎng)出的人才聞名于世，選好苗是一個重要的基礎(chǔ)。復(fù)旦附中成績一百名外者照樣優(yōu)先錄取?？荚嚦煽儤訕觾?yōu)秀，但動手能力特別低下。原因是除高分
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