江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)20xx_20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題(完整版)
【正文】 三、表達(dá)與交流 (40分 ) 2給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給 自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂 …… 親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？ 請(qǐng)以“給自己一個(gè) _____________________” 為題，寫一篇作文。答對(duì) 1 個(gè)要點(diǎn) 給 2 分。 1 比喻論證 生動(dòng)形象地證明了要取得成功首先就要學(xué)會(huì)低頭的道理。（ 2分，答出“唏噓、長(zhǎng)嘆”的原因， 1 分；答出“一樣”的原因即“南宋王朝茍且偷安”， 1 分：意思對(duì)即可） (2)更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記 住了郁孤臺(tái)，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事。 岳陽(yáng)樓，范仲淹為之作《岳陽(yáng)樓記》，留下了“先天下之憂而憂，后天下之 樂而樂”的名句。） 本題系開放題，答山古建筑物名、古代名人、相關(guān)的名詩(shī)名句，表述連貫即可?！爸虚g多少行人淚”一句，引出對(duì)南宋屈辱歷史的回顧，點(diǎn)明辛棄疾作詞的背景。 （ 2）盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。參考： ① 鳥是人類生活中的重要一份子，更是人類情感的寄托， “相伴過年華 ”。 要求：（ 1）須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文； （ 2）結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，除詩(shī)歌、劇本以外文體不限。（每空限 5 字）（ 3 分） 仰望郁孤臺(tái) —— _____________ — — _____________ —— _____________ 1 結(jié)合語(yǔ)境，解釋第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“歷史的霉點(diǎn)”的含義。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國(guó)！如今的郁孤臺(tái)，修葺一新，絕無當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也無 歷史的霉點(diǎn) ． ． ． ． ． ，然而，民族之魂猶在！ ⑨眼下，我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到 “ 山為翠浪涌，水作玉虹流 ”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿，剪之難斷 ? ⑩如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟， 清江水的抽泣，焉能置若罔聞 ?此時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩(shī)作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。（ 13 分） 郁孤臺(tái)笑了 ① 一個(gè)云清風(fēng)和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。主考官問： “這是什么滋味 ?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。②封德彝：人名。了自不相顧，臨堂空復(fù) 情。通過對(duì)鳥類飛行的觀察研究，經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗，人類制成了滑翔機(jī)，并最終于 1903 年 12 月制造成功現(xiàn)代的飛機(jī)，這大大縮短了人們交往活動(dòng)的空間距離。（ 3 分） 材料一： 宋代葛天民的《迎燕》詩(shī)： “咫尺春三月，尋常百姓家。 D、在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于 忍俊不禁 ，流下了辛酸的眼淚。（ 3分） （ 2） “萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。（ 8 分） （ 1）淮南秋雨夜， _________________。（ ） 旁 w249。（韓愈《馬說》） （ 6）《池鶴》中表現(xiàn) 詩(shī)人對(duì)仕宦生活厭倦和無奈的句子是： ， 。 （ 3 分） 下列句子中加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） （ 2 分） A、在新的形勢(shì)下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)， 見異思遷 ，積極進(jìn)取。 在下面語(yǔ)段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ ） （ 2分） 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩(shī)情，引人遐思。 ?咕咕 ——?，我回到了江南。（ 3 分） 待儲(chǔ)光羲不至 王維 重門朝已啟，起坐聽車聲。 （ 10分） 【 甲】《馬說》（韓愈） 【乙】上①令封德彝② 舉賢， 久無所舉。 （ 2分） 非不盡心，但于今未有奇才耳！ 譯文： 1 甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示？（ 2分） 答： （三） 閱讀《低頭與昂首》，完成 1315 題。 ③ 要取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。 1概括本文的中心論點(diǎn)。 書江西造口壁 ① 》赫然在目： “ 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈！ ⑥“ 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒 !然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長(zhǎng)嘆 ！辛公臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿。 ③ 金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國(guó)土。華夏大地上，像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處，請(qǐng)?jiān)倭信e一
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