【正文】 也喜歡運(yùn)動(dòng) ⑧我身高某某，是一名陽(yáng)光男孩（女孩） ⑨這次自主招生我一定能通過(guò)，我絕對(duì)相信自己的實(shí)力 ⑩我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，從不怕困難17．為下面一則消息擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。（韓愈《師說(shuō)》）（2） ，渺滄海之一粟。（8分）溪橋晚興鄭協(xié)①寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。對(duì)張居正不合禮制的做法，不因?yàn)閺埦诱龑?duì)自己的厚愛(ài)而放棄原則。 ②奪情；古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿再行補(bǔ)職。詔加太子少保兼東閣大學(xué)士，入?yún)C(jī)務(wù)。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠(yuǎn)，宜別祭陵園，不宜拊享太廟。時(shí)居正已敗，侍郎丘擤往籍其家。帝悅，嘗大書“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史欲即鹿嗚宴①冠之，以未奉父命辭。 B．詩(shī)美的本質(zhì)是沉默，所謂“口閉則詩(shī)在，口開則詩(shī)亡”，這里說(shuō)出了詩(shī)人面臨的困窘。7．下列選項(xiàng)中關(guān)于“有功夫，無(wú)痕跡”的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．皎然說(shuō)：“至苦而無(wú)跡。這里的“平淡”不是平庸加淡薄，而是險(xiǎn)后之平，濃后之淡?！痹?shī)人“至苦”，詩(shī)篇里卻“無(wú)跡”，這才是優(yōu)秀的詩(shī)篇。而“尋言”由于詩(shī)沒(méi)有現(xiàn)成的藝術(shù)媒介變得十分艱難。詩(shī)人注重“隱”?！卑拙右渍f(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲。要表現(xiàn)這個(gè)“有”，詩(shī)人又面臨困窘?？v向來(lái)看，《貞一齋詩(shī)說(shuō)》說(shuō)的三種情形，其實(shí)也是不少詩(shī)人走過(guò)的藝術(shù)之路的三個(gè)階段。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是 （ ） A．改革開放三十年，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就，對(duì)此我們謹(jǐn)向那些積極參與的科學(xué)家和兩院院士表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。ng）2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A．踐行 綿里藏針 了以自慰 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰 B．博弈 敷衍遷就 勞民傷財(cái) 多行不義必自斃 C．誹聞 令人心儀 面黃饑瘦 畫虎不成反類狗 D．?dāng)孬@ 了無(wú)聲趣 前倨后恭 解鈴還須系鈴人3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A．京劇的生態(tài)環(huán)境，包括傳統(tǒng)審美觀念、表現(xiàn)手段等如今已發(fā)生了巨大變化；而京劇藝術(shù)在多年探索，實(shí)踐中，也積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，獲得了新的活力。） 狡黠（xi225。考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、座號(hào)填寫在答題卡上?？忌J(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號(hào)、姓名是否一致。） 噱頭（xu233。[來(lái)源:] B．從確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，到實(shí)施科學(xué)興國(guó)戰(zhàn)略，再到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略……我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)了一次次歷史跨越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 B．國(guó)慶受閱部隊(duì)涵蓋了陸軍、海軍、空軍、第二炮兵和武警、民兵、預(yù)備役等所有軍兵種部隊(duì)，濃縮了共和國(guó)武裝力量的精華。用散文方式寫詩(shī)——注意表現(xiàn)技巧，從這個(gè)視角，一切優(yōu)秀現(xiàn)代詩(shī)的技巧都可以用“有”和“無(wú)”二字加以解說(shuō)。詩(shī)美的本質(zhì)就是沉默，所謂“口閉則詩(shī)在，口開則詩(shī)亡”?！睆墨@得詩(shī)美體驗(yàn)的“有”到傳達(dá)詩(shī)美體驗(yàn)的“無(wú)”，是詩(shī)歌創(chuàng)作的一般過(guò)程?！段男牡颀垺穼懙溃骸半[也者，文外之重旨者也。從這個(gè)角度，可以說(shuō)，詩(shī)人就是飽受 語(yǔ)言折磨的人。詩(shī)人難寫，讀者易讀。平淡而到天然境界。”詩(shī)人“至苦”，詩(shī)篇里卻“無(wú)跡”，這才是優(yōu)秀的詩(shī)篇。 C．陶淵明說(shuō)：“此中有真意，欲辨已忘言。隆慶二年成進(jìn)士。 御史劉臺(tái)以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨(dú)往視之。慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼?！币鄬嫴恍?。言者遂劾禮官，皆停俸。再辭不允，乃就道。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪隋”。 C．直到萬(wàn)歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽(tīng)杜鵑。（蘇軾《赤壁賦》）（3）或取諸懷抱， ；或因寄所托，放浪形骸之外。（4分） 近日，由中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所與諸城市聯(lián)合組建的科考隊(duì)，在山東省諸城市庫(kù)溝村恐龍澗發(fā)掘出一條長(zhǎng)500米，深26米的恐龍化石長(zhǎng)廓，發(fā)現(xiàn)恐龍化石7000多塊，包括大型鴨嘴龍、角龍、暴龍、甲龍、虛骨龍等至少10個(gè)恐龍屬種。你看，那月亮是瘦弱、蒼白、營(yíng)養(yǎng)不良的。如果你再仔細(xì)地看，月照是別有用心的，該亮的亮，該暗的暗。一群村童瘋玩，和山月捉迷藏。山月會(huì)來(lái)，絕不會(huì)失約，我們又可邀了山月，去夜行、訪友、觀山中風(fēng)景，這才讓人更加珍惜，這才讓人更加體會(huì)其中之美。（4分）22．縱觀全文，概括作者在本文中表達(dá)的思想感情。記憶中，母親經(jīng)常奔波在外，祖母每天念經(jīng)禮佛。《沉淪》的風(fēng)行海內(nèi)并沒(méi)有給郁達(dá)夫帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變。他在散文《一個(gè)人在途上》的結(jié)尾這樣寫道：現(xiàn)在去北京遠(yuǎn)了，去龍兒遠(yuǎn)了。“朝來(lái)風(fēng)色暗高樓，偕隱名山誓白頭?！币?jiàn)過(guò)郁達(dá)夫臨難前的最后一張照片。19．第一段中為什么說(shuō)“他等這一天仿佛等了好久”?這句話有什么作用?（4分）20．他者說(shuō)“他的一生，仿佛是一次一個(gè)人的旅程”，表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)分條概括。參考答案一、（15分，每小題3分）1．B2．B（A 聊以自慰 C緋聞、面黃肌瘦 D 了無(wú)生趣）3．B（A項(xiàng)“探索”后的逗號(hào)改為頓號(hào)；C項(xiàng)在兩個(gè)“嗎”后加問(wèn)號(hào)；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。不可用于形容文章寫得不好。D項(xiàng)前者為副詞“才”，后者為副詞“于是”。17歲時(shí)鄉(xiāng)試中舉。皇上很高興，曾寫了“責(zé)難陳善”四個(gè)大字賜他，詞林傳為盛事。言詞非常誠(chéng)懇，當(dāng)時(shí)人們?cè)u(píng)論他，認(rèn)為他做得對(duì)。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]萬(wàn)歷十八年正月，上書請(qǐng)求早立太子，接受教育。于慎行決定引咎辭職。于慎行再三推辭不被批準(zhǔn)，只好離家上路。六、（18分）（一）19．描寫“小城月”的膽怯、蒼白引起下文對(duì)故鄉(xiāng)山月的回憶（1分）反襯（1分）出山月的大、白、亮和富有活力的特點(diǎn)。（3）經(jīng)濟(jì)上無(wú)法立足，居無(wú)定所，沒(méi)有固定職業(yè)，四處漂泊。（4）文章要自己的風(fēng)格?；鶞?zhǔn)為43分，適度拉開檔次。（5）感情生活連連受挫，只身離開祖國(guó)，自我放逐。（每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)得4分）[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]21．山月光能使人感到陰暗心理暴露無(wú)遺，能使人剔除那些丑陋、邪惡、骯臟的東西，多一份純潔、善良、高尚。歸家后臥病不起，于是起草遺疏，請(qǐng)皇上親善大臣，錄用前朝官員，補(bǔ)充諫官。在家呆了十多年，里外之人多次舉薦，（他）都回絕了?；实酆苌鷼?，兩次降旨嚴(yán)厲指責(zé)。在此之前，嘉靖年間孝烈后升入祖廟附祭于先祖