1313工程提高語文聽說讀寫基本能力(完整版)
【正文】 樣子，禁錮了學(xué)生求新求異的本性，結(jié)果寫出來的作文也如出一轍，沒有什么新意。有人說，“一言得而天下服，一言定而天下聽”，就道出了口才的重要性，是人才不一定有口才，有口才就一定是人才，有好口才是新世紀(jì)對人才提出的新的要求，所以首先讓學(xué)生了解并掌握說的原則和技巧十分重要，如語速、語音、語調(diào)、語氣及體態(tài)語等，然后在語文輔導(dǎo)課上組織多種形式的口語表達(dá)訓(xùn)練，如朗讀一些經(jīng)典的詩詞、一些優(yōu)美的散文，要求學(xué)生不看課文，也不借助提綱，即席專題講述，模擬日常生活進(jìn)行口語交談等，并且讓學(xué)生在下課前5分鐘總結(jié)本堂口語訓(xùn)練的得與失并寫下來，總之，要讓學(xué)生敢說、愿說、會說、能說。因此鼓勵學(xué)生積極辦板報是我們提高學(xué)生基本能力的又一途徑，我們根據(jù)班里學(xué)生的具體情況把學(xué)生分成若干組，要求他們自己寫稿、自己排版、自己插圖，并且本組的每個學(xué)生都要參與，都要在黑板報上“發(fā)言”，一星期一版，并且由其它組對本期黑板報進(jìn)行評價。手機號碼：13598647641電子信箱：zhaomingwei2008。 （3）主持并收聽每天下午放學(xué)后的“金色夕陽”廣播節(jié)目 為了培養(yǎng)學(xué)生聽和說的能力，我們向?qū)W校申請并開辦了“金色夕陽”廣播節(jié)目，以每班的團支部為單位，一天一期“金色夕陽”，由學(xué)生自己選稿，主要來自本班近兩周的周記或作文課上的優(yōu)秀作文，并由學(xué)生自己廣播自己的文章。 （二）“13”訓(xùn)練與課外，受益于課外 近幾年，有人提出了大語文教育觀，所謂大語文教育觀就是從宏觀與微觀、課內(nèi)與課外結(jié)合的角度研究語文教學(xué)規(guī)律，把學(xué)校、家庭、社會幾方面的語文學(xué)習(xí)渠道接通，變單純語文訓(xùn)練為語文教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理素質(zhì)，提高思想認(rèn)識能力。我們采用了作文課兩堂連貫制模式：老師先出作文題（命題范圍一般都比較大，使學(xué)生有內(nèi)容可寫，且能從多個方面去寫，不至于出現(xiàn)內(nèi)容上、構(gòu)思上的大同小異，另外，命題和現(xiàn)實生活、當(dāng)前社會實際聯(lián)系密切），對所出的作文題不提示，以免影響或誘導(dǎo)學(xué)生的思維角度，學(xué)生審題、構(gòu)思5分鐘時間，行文30分鐘時間，修改5分鐘時間，一堂課要完成寫作文審題、構(gòu)思、行文、修改四個環(huán)節(jié)，寫作時，我們要求學(xué)生必須保持教室的絕對安靜，不至于因有響動打斷學(xué)生的思維，不管寫的好與壞，都要硬著頭皮往下寫，中間不要停，從而保證了寫作計劃能按時進(jìn)行，也避免了過去那種一篇作文要寫兩堂或幾天的不良現(xiàn)象，先寫完的先交作文，老師快速審閱，40分鐘時間一到，寫完寫不完的都要交，訓(xùn)練初期，對能按時寫完的，不管寫的好與差都要肯定，對不能按時寫完的要區(qū)分不同情況給予期許，全班作文交上來之后，首先，教師讓學(xué)生分組或自由討論，教師則快速把全班學(xué)生的作文看完，并加以分類，選出好、差有代表性的作文各兩三本，并用簡潔的話把本次作文的相關(guān)情況分條分類寫在教案本上，以備下面講評時使用，其次，提問學(xué)生你對這次作文是從哪個角度審題的，又是怎樣構(gòu)思的，并復(fù)述作文要點，讓其他學(xué)生點評并歸納出寫本次作文應(yīng)考慮或注意的幾個方面，教師適當(dāng)點撥并進(jìn)行寫作后的指導(dǎo)、總結(jié)，然后讓學(xué)生自己朗讀自己的作文并全班討論，寫得好的
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