【摘要】旅游管理專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告為了進(jìn)一步了解市場(chǎng)需求,推動(dòng)我院的專業(yè)建設(shè),完善人才培養(yǎng)方案,酒店與旅游管理專業(yè)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研報(bào)告陳述如下:21世紀(jì),作為朝陽產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn),目前中國旅游業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中的比例2005年為6%,2010年達(dá)到7%,2015年達(dá)到8%,到2020年有望達(dá)到11%。據(jù)了解,中國已有20多個(gè)省提出了“旅游強(qiáng)省,旅游建省”的發(fā)展戰(zhàn)略
2025-06-23 23:14
【摘要】南江縣小河職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告(初搞)一、 調(diào)研背景教育部在《面向二十一世紀(jì)職業(yè)教育教學(xué)改革的原則意見》中明確提出:“職業(yè)教育要培養(yǎng)同二十一世紀(jì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的、直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才”?!奥殬I(yè)教育應(yīng)確立以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想,專業(yè)設(shè)置、課堂開發(fā)須以社會(huì)和經(jīng)濟(jì)需求為
2025-05-30 23:59
【摘要】〇一一年八月十二日年七月,山西工商管理學(xué)院工商管理系對(duì)建筑行業(yè)和工程造價(jià)行業(yè)人才需求和人才培養(yǎng)方案,進(jìn)行了專業(yè)建設(shè)調(diào)研。一、調(diào)研基本情況(一)調(diào)研單位山西省建筑工程集團(tuán)公司;山西省建設(shè)廳;山西省建筑業(yè)協(xié)會(huì)、山西省工程造價(jià)協(xié)會(huì)、山西省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)定額站。(二)調(diào)研的目1、科學(xué)進(jìn)行本校專業(yè)建設(shè),為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效信息;2、了解本省建筑企業(yè)現(xiàn)狀及工程造價(jià)行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃;
2025-05-31 12:17
【摘要】各城市的人才需求狀況調(diào)查報(bào)告 杭州的人才需求量排在前10位的分別是市場(chǎng)營銷、業(yè)務(wù)代表、電子通訊、機(jī)械類、管理類、營業(yè)員、市場(chǎng)經(jīng)理、文秘、管理顧問、工民建。目前杭州人才市場(chǎng)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn): 1....
2024-12-03 23:25
【摘要】武穴理工中等專業(yè)學(xué)校國家級(jí)示范校重點(diǎn)專業(yè)3——模具制造技術(shù)專業(yè)武穴理工中等專業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告目錄一、模具制造行業(yè)背景 1二、模具制造技術(shù)專業(yè)調(diào)研目的 1三、模具
2025-08-02 20:22
【摘要】工程造價(jià)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告二〇一一年八月十二日年七月,山西工商管理學(xué)院工商管理系對(duì)建筑行業(yè)和工程造價(jià)行業(yè)人才需求和人才培養(yǎng)方案,進(jìn)行了專業(yè)建設(shè)調(diào)研。一、調(diào)研基本情況(一)調(diào)研單位山西省建筑工程集團(tuán)公司;山西省建設(shè)廳;山西省建筑業(yè)協(xié)會(huì)、山西省工程造價(jià)協(xié)會(huì)、山西省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)定額站。(二)調(diào)研的目1、科學(xué)進(jìn)行本校專業(yè)建設(shè),為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效信息;2、了解本省建筑企業(yè)
2025-08-03 03:49
【摘要】....《康復(fù)治療技術(shù)》專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研基本情況(一)調(diào)研背景:康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是一門促進(jìn)傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療學(xué)科,也是一門新的技術(shù)專業(yè)。據(jù)有關(guān)方面曾對(duì)我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,我國現(xiàn)有康復(fù)治療師
2025-08-01 21:13
【摘要】電子商務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告中國電子商務(wù)專業(yè)教育可以追溯到1998年,從西安交通大學(xué)的“2+2”和汕頭大學(xué)在第4年級(jí)培養(yǎng)電子商務(wù)方向本科生“3+1”的模式開始。在過去的10多年里,其發(fā)展歷程經(jīng)歷了嘗試期、規(guī)范期和蓬勃發(fā)展期三個(gè)階段。隨著2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)提升為國家戰(zhàn)略,而這
2025-08-05 09:24
【摘要】國家發(fā)展改革示范校專業(yè)建設(shè)材料 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告三門峽中專2014年3月16日摘要為了掌握三門峽地區(qū)及周邊地區(qū)裝備制造行業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型人才規(guī)格和數(shù)量的需求,為了解三門峽中專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)發(fā)展情況,在示范校建設(shè)中實(shí)現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)和行業(yè)需求對(duì)接,保證人才
2025-08-04 00:09
【摘要】電子商務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告中國電子商務(wù)專業(yè)教育可以追溯到1998年,從西安交通大學(xué)的“2+2”和汕頭大學(xué)在第4年級(jí)培養(yǎng)電子商務(wù)方向本科生“3+1”的模式開始。在過去的10多年里,其發(fā)展歷程經(jīng)歷了嘗試期、規(guī)范期和蓬勃發(fā)展期三個(gè)階段。隨著2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)提升為國家戰(zhàn)略,而這個(gè)行動(dòng)計(jì)
2025-08-03 06:12
【摘要】滁州市應(yīng)用技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告為使學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格突顯職業(yè)教育的針對(duì)性、實(shí)踐性和先進(jìn)性,與用人單位需求實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接,本次調(diào)研嚴(yán)格遵守先進(jìn)的專業(yè)建設(shè)理念和示范性中專職業(yè)學(xué)校建設(shè)的要求,通過與本專業(yè)聯(lián)系較為緊密的各大幼兒園、親子園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等單位深入溝通和對(duì)我校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生、在校學(xué)生和專業(yè)教師的調(diào)查座談,從而能從宏觀上把握用人單位對(duì)本專業(yè)的人才
2025-08-03 11:47
【摘要】數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告 數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ);數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段;數(shù)控機(jī)床是國防工業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略裝備,是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要標(biāo)志。專家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)?!檫m應(yīng)國家對(duì)高職高專提出的高等職業(yè)院校課程建設(shè)
2025-05-30 23:48