西南大學(xué)“十一五”本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃(完整版)
【正文】 名師評(píng)選為示范和導(dǎo)向，啟動(dòng)“教學(xué)名師培養(yǎng)與獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，開(kāi)展校、院級(jí)教學(xué)名師、青年教師課堂教學(xué)比賽、本科優(yōu)秀教學(xué)教師、課堂教學(xué)優(yōu)秀教師的評(píng)選，樹(shù)立一批具有示范及帶頭作用的“教學(xué)名師”； 采用引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的機(jī)制，完善中青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)機(jī)制，抓緊抓好優(yōu)秀中青年骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)和造就一批有較高教學(xué)水平與學(xué)術(shù)造詣的學(xué)科專業(yè)帶頭人；建立和完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教授、副教授每年為本科生授課制度；完善學(xué)科專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人制度。到2010年，建成校級(jí)重點(diǎn)課程400門，校級(jí)精品課程150門，重慶市精品課程30門，國(guó)家級(jí)精品課程35門；校級(jí)、省部級(jí)規(guī)劃教材150部，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材25部?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校保證專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入在現(xiàn)有基礎(chǔ)上每年遞增5%，品牌專業(yè)、特色專業(yè)和新專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)視其建設(shè)需要進(jìn)行專項(xiàng)預(yù)算。定期檢查各專業(yè)建設(shè)的進(jìn)展情況，對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)、新辦專業(yè)、優(yōu)勢(shì)與特色專業(yè)制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并配套相應(yīng)的激勵(lì)措施，形成有效的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)院要積極籌措專業(yè)建設(shè)的配套資金并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督。到2010年，初步構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程體系，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)管理體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能評(píng)價(jià)體系；建設(shè)10個(gè)左右校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5—8個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1—2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，國(guó)家人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)12個(gè)；建成各類穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地400個(gè)，力爭(zhēng)挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和電子設(shè)計(jì)大賽再上臺(tái)階。培養(yǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2－3名、重慶市教學(xué)名師8－10名、校級(jí)教學(xué)名師30名?！笆晃濉逼陂g，將重點(diǎn)加強(qiáng)31個(gè)新專業(yè)的建設(shè)和管理。進(jìn)一步密切專業(yè)與社會(huì)用人單位的聯(lián)系，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)專業(yè)大類招生，大類培養(yǎng)。二、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理需要與可能、數(shù)量與質(zhì)量、近期與遠(yuǎn)期、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系，體現(xiàn)教育“三個(gè)面向”的時(shí)代精神，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確定位專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，依托學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合國(guó)家、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，發(fā)展新興學(xué)科和交叉學(xué)科，擴(kuò)大應(yīng)用學(xué)科，扶持新的專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，科學(xué)合理地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，注重課程體系的優(yōu)化與重組，著力提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力實(shí)現(xiàn)本科專業(yè)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。有中國(guó)科學(xué)院院士1人，中國(guó)工程院院士2人，國(guó)家級(jí)“教學(xué)名師獎(jiǎng)”獲
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