西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài)。二、基本情況分析本冊教材共安排了九個(gè)單元和兩個(gè)實(shí)踐與綜合應(yīng)用。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的知識(shí)有5個(gè)單元：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；圖形與幾何的內(nèi)容包括角、相交與平行；統(tǒng)計(jì)與概率，本冊教材安排了條形統(tǒng)計(jì)圖和不確定現(xiàn)象；綜合與實(shí)踐包括：三峽工程中的大數(shù)；驚人的危害；節(jié)約一粒米。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具備了一定的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)待工作盡職盡責(zé)。、直線、射線和角（包括銳角、直角、鈍角、平角、周角），掌握角的度量方法，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器畫角；正確理解垂直和平行的意義，會(huì)畫線段、直線、射線。、解決問題的有效方法，體會(huì)解決問題方法的多樣性。注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識(shí)出發(fā)，通過實(shí)物、教具或者實(shí)際實(shí)例，正確地理解所講的概念、性質(zhì)、法則、公式等的含義防止死記硬背。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不受教師“先入為主”的觀念制約，占有足夠的時(shí)間，享有廣闊的空間，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 ，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，用教材教而不是教教材，創(chuàng)造性使用教材。從而激發(fā)學(xué)生的興趣。，
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