【正文】 他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。對落后生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，激起其上進心。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把主動權(quán)放給學生。熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。在用數(shù)學解決題目方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單題目；另外一方面，安排了綜合利用的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。從學習習慣、愛好、方法看，多數(shù)學生的學習習慣和學習態(tài)度都較好，對數(shù)學課學習愛好較濃厚，能按正確學習方法去學數(shù)學。特別是學習“三位數(shù)乘兩位數(shù)”和“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”時，要啟發(fā)學生在已學過的乘除法知識的基礎(chǔ)上，借助知識之間的聯(lián)系，理解算理，掌握算法。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。同時讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。解決問題和混合運算是本冊教材的難點內(nèi)容。它是在第一學段認識簡單條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行教學的，是今后學習復式條形統(tǒng)計圖及系統(tǒng)學習統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。利用知識之間的聯(lián)系，學習新知識。具體課時安排如下：第一單元 大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識…………………………… 15課時 第二單元 繁忙的工地——線和角……………………………8時第三單元 保護大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)課…………………………… 10課時 綜合應(yīng)用——蕩秋千…………………………… 1課時 第四單元 交通中的線——平行與相交…………………………… 7課時 第五單元 收獲的季節(jié)——除數(shù)是兩位數(shù)的除法…………………………… 12課時 第六單元 快捷的物流運輸——解決問題…………………………… 5課時 第七單元 小小志愿者——混合運算…………………………… 6課時 綜合應(yīng)用——全家自駕游…………………………… 1課時 第八單元 新校服——條形統(tǒng)計圖…………………………… 4課時 回顧整理——總復習…………………………… 15課時第二篇：青島版小學數(shù)學四年級上冊教學計劃為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完本錢冊的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，進步教學質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及本班學生的實際情況，特制定以下教學計劃：一、學生基本情況分析：四年級現(xiàn)有學生51人，其中男生25人，女生26人?？v觀全班，學生的基礎(chǔ)知識的把握和能力的差別很大，如計算速度、參與小組討論的能力，解答利用題的思惟能力等。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了平行與相交一個單元，發(fā)展學生的初步空間概念。結(jié)合生活中大數(shù)目的計算，使學生初步熟悉計算器，學會用計算器進行一些簡單的、必要的計算。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新奇有趣，激起學生學習數(shù)學的愛好。要充分利用數(shù)學學具，重視學生操縱，讓學生積極的動手、動腦、動口。（三）情感態(tài)度與價值觀在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和愛好，能積極參與數(shù)學活動。能用綜合算式解答兩步利用題。六、教學措施：教學中主要采用講授法、討論法、實際操縱法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜正當，充分發(fā)揮學生的自主性，應(yīng)用同桌互助、小組合作、男女競爭等相干措施，建設(shè)自主互助學習型課堂。讓學生充分經(jīng)歷料想、實驗、驗證的進程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。由于年紀較小，學生的個性顯得不穩(wěn)定，對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強，對人對事熱情度高，但持久性差，注意力易分散，失敗面前易灰心。(3)班中的后進生，大多數(shù)是因為基礎(chǔ)知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“綜合應(yīng)用”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。3．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。實踐與綜合應(yīng)用包括：蕩秋千，紙與我們的生活。數(shù)學思考：經(jīng)歷從生活情景中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的過程，能用大數(shù)表示具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感與符號感。在他人指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊的除法教學是在學生學習除數(shù)是一位數(shù)，商兩位數(shù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習除數(shù)是兩位數(shù)，商兩位數(shù)的口算、筆算除法，進一步理解除法的意義，提高計算能力。教學目標：使學生掌握整十數(shù)除整十數(shù)、整百整十數(shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判斷商的位數(shù)。教學重點三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。優(yōu)秀生上課能專心聽講，合作意識較強，學習態(tài)度比較認真，有了一定的自學能力。三、教學總目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）知識與技能能認讀寫萬以上的數(shù)，能認、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能進行一位小數(shù)的加減運算。能綜合運用平行與相交等知識解決實際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力。第二單元：，先認識計算器，了解計算器的基本功能和操作方法，再學習用計算器進行四則計算的方法。第七單元：本單元的復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認識，乘法和除法，空間和圖形，統(tǒng)計。第四單元：、在探索平行與相交的過程中，提高初步的觀察、想象和動手能力，發(fā)展空間觀念，能綜合運用平行與相交等知識解決實際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力第五單元：通過口算法、筆算法有機結(jié)合，靈活運用試商法和多種器官協(xié)調(diào)活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和良好的思維品質(zhì)。進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。第三單元：使學生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十數(shù)的口算方法。第七單元：總復習的內(nèi)容在編排上，基本是按照前面教學內(nèi)容的順序進行復習的，同時把有些分散學習的內(nèi)容適當歸并，注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，便于在復習時進行整理和比較，使學生更加全面、深入地理解和掌握所學的知識。在探索、交流解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學會表達自己思考的大致過程和結(jié)果，積累與同伴合作的經(jīng)驗。知道速度表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。知道速度表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。培養(yǎng)學生的反思意識和合作精神七、教學內(nèi)容（單元或組主要訓練項目）第一單元：結(jié)合具體情境認識計數(shù)單位萬、十萬、千萬、億，了解十進制計數(shù)法。激發(fā)學生的學習熱情和興趣。六、單元（組）教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）第一單元：掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。第三單元：這節(jié)課就是在學生掌握“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”基礎(chǔ)上進行教學