高三數(shù)學(xué)新課程改革與高考改革(完整版)
【正文】 ， 6個(gè)解答題 （ 1）海南 第 1題 （ 2）安徽 第 2題 （ 3）天津 第 1題 （ 1）海南 第 1題 A （ 2）安徽 第 2題 D （ 3）天津 第 1題 )(251 是虛數(shù)單位，、 ?? iiiiA 21. ? iB 21. ??iC 21. ? iD 21. ??D 五、大綱高考特點(diǎn) 低入口，分題把關(guān)，高出口 （ 1）天津 第 22題 五、大綱高考特點(diǎn) 解答題型不會(huì)大變動(dòng) （ 17）三角；（ 18）概率； （ 19）立幾；（ 20）解幾； （ 21）數(shù)列；（ 22）函數(shù) 六、 2020年高考復(fù)習(xí)建議 回歸基礎(chǔ)，回歸教材 （ 1）重視“雙基”復(fù)習(xí)，首輪復(fù)習(xí)時(shí)在概念定義、通性通法上回歸教材，把教材上典型的例題、習(xí)題（復(fù)習(xí)題）過(guò)一下 （ 2）對(duì)復(fù)習(xí)資料要處理，刪去偏難、偏怪、超綱、解法太唯一的題目 （ 3）對(duì)基本運(yùn)算能力、空間想象能力、推理論證能力、數(shù)據(jù)處理能等在復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生逐步提高，達(dá)到高考要求 （ 4）防止出現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏點(diǎn)、盲點(diǎn)（例如概率中的期望、方差的性質(zhì)） （ 5）新課標(biāo)上刪減的內(nèi)容不宜過(guò)分拓廣加深 六、 2020年高考復(fù)習(xí)建議 抓好中低檔題的復(fù)習(xí) （ 1）中低檔題在高考中的地位及作用 （ 2）“小、靈、通”題目是訓(xùn)練重點(diǎn)，由“小靈通”累積為“大宗活”題 （ 3）抓中低檔題三點(diǎn)：入手點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、警戒點(diǎn) 六、 2020年高考復(fù)習(xí)建議 加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性、科學(xué)性 （ 1）提高練習(xí)的效率 （ 2）講好例題，練好習(xí)題 （ 3）練習(xí)的“度”，不要迷信“熟能生巧” （ 4）題目不求多，求“活”，求“聯(lián)” 六、 2020年高考復(fù)習(xí)建議 上好評(píng)講課 （ 1）講題目背景 （ 2）講“三點(diǎn)” （ 3）講“學(xué)生易錯(cuò)處”，錯(cuò)誤原因 （ 4）講相關(guān)題目，問(wèn)題拓展 六、 2020年高考復(fù)習(xí)建議 訓(xùn)練考試技巧 （ 1）每個(gè)學(xué)生應(yīng)確定自己的標(biāo)高 （ 2）不同標(biāo)高高考題處理不同 10+3+4++ 11+4+5+ （ 3）樹(shù)立良好考試心態(tài)，題易人易，我不大意；題難人難，我不畏難 （ 4）綜合練習(xí)后要求學(xué)生“悟‘一下 （ 5）訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，草稿紙的使用方法 六、 2020年高考復(fù)習(xí)建議 不猜題、押題 （ 1）高考基礎(chǔ)內(nèi)容可復(fù)習(xí)到的 （ 2）高考難題猜不到的，是學(xué)生能力達(dá)到后才能解決的 （ 3）關(guān)注北京題的方向，全國(guó)卷的方向 不聽(tīng)信小道消息，要以正式官方公布信息為準(zhǔn) 六、 2020年高考復(fù)習(xí)建議 對(duì)學(xué)生鼓勵(lì) （ 1）考試有失誤 （ 2）復(fù)習(xí)出現(xiàn)的心理疲勞 （ 3）個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)信心不足，特別是文科生 （ 4）數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤集中出現(xiàn)，為計(jì)算錯(cuò) 。 “復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)” ： 新課標(biāo)：能求簡(jiǎn)單的復(fù)合函數(shù) (僅限于形如 f(ax+b) )的導(dǎo)數(shù) . 新
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