高二下學(xué)期語(yǔ)文第二單元練習(xí)及答案(完整版)
【正文】 他 —— 句：“是杰作。我在這幅小油畫(huà)上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象?？峙聦?duì)一般參觀的人來(lái)說(shuō)，是名副其實(shí)地不屑一顧吧。 15．作家細(xì)致地描寫(xiě)瑪?shù)贍柕奶暨x首飾的過(guò)程，可謂不厭其煩。她不斷地問(wèn)著： “再?zèng)]有別的了嗎？” “還有呢。 —— 你如果真在這里，聽(tīng)到我的話，一一便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷。 二、閱讀下面文字，完成文后 1114 題。 B．兩句中加黑詞所用的借代方式與表達(dá)作用均不同。 B．《項(xiàng)鏈》圍繞一條項(xiàng)鏈的借、丟、賠、是假的情節(jié)展現(xiàn)了一個(gè)小公務(wù)員家庭的悲喜劇，揭露當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的窮奢極侈的生活，批判了資產(chǎn)階級(jí)妄圖爬上“高枝”的丑陋內(nèi)心，鞭撻了他們的虛榮心。 B．瑪?shù)贍柕码m然與佛朗思節(jié)夫人是教會(huì)學(xué)校的同學(xué)，但是佛朗思節(jié)夫人的財(cái)產(chǎn)令她只能 望其項(xiàng)背 了。ng 過(guò)去 yū n 飛來(lái) 橫 禍 h227。 執(zhí) 拗 ni249。n 樓 g227。 A．愛(ài)她、了解她、認(rèn)識(shí)她、娶 她 B．認(rèn)識(shí)她、了解她、愛(ài)她、娶她 C．認(rèn)識(shí)她、愛(ài)她、了解她、娶她 D．了解她、認(rèn)識(shí)她、娶她、愛(ài)她 5．將下列 4 個(gè)語(yǔ)句填寫(xiě)在下面橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （ ） 她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂(lè)里，什么都不想了。 C．目前一些學(xué)校成立的學(xué)生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統(tǒng)灌輸式教育的、別開(kāi)生面的教育手段。按一按衣袋， 硬硬的 還在。 C．新時(shí)期中國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作取得了很大成就，作家們以飽滿的熱情，精湛的筆力深刻地思考生活，揭示許多重大社會(huì)主題。 —— 這地方有誰(shuí)來(lái)呢？孩子不會(huì)來(lái)玩； —— 親戚本家早不來(lái)了。 佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開(kāi)了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)： “挑吧，親愛(ài)的。 隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)： “你能借給我這件嗎？我只借這一件。說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，唯獨(dú)這幅畫(huà)就像被遺忘了似地掛在光線最幽暗的角落里，框了也簡(jiǎn)陋不堪，所以這么說(shuō)也未嘗不可。 我越看越感到這幅畫(huà)蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。我覺(jué)得恰似心里的什么給甩掉了，就猛地回過(guò)頭來(lái)。 “真有意思。要不是瘋子，誰(shuí)會(huì)畫(huà)出這種顏色的畫(huà)呢？可你還在贊賞，說(shuō)它是杰作哩。要說(shuō)可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的。 （ 4 分） 21．根據(jù)對(duì)作品中未出場(chǎng)的藝術(shù)家的理解，談?wù)劇安荒茈S心所欲地作畫(huà)”可能是由于什么原因，而“隨心所欲地作畫(huà)”又是一種怎樣的藝術(shù)追求 ? （ 3 分） 五、作文：（ 60 分） 信會(huì)使人堅(jiān)定，疑會(huì)使人猶豫。 ③簡(jiǎn)述這段內(nèi)容在全文情節(jié)發(fā)展和藝術(shù)表現(xiàn)上的作用。 。 20 ①《沼澤地》畫(huà)面上的突出特點(diǎn)是 。 請(qǐng)以《信與疑》為題，寫(xiě)一篇不少于 700 字 的議論文。這就是無(wú)名的藝術(shù)家 —— 我們當(dāng)中的一個(gè)人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的唯一報(bào)償！我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次觀察這幅憂郁的畫(huà)。他大概料想我會(huì)對(duì)自己的無(wú)知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。可是因?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念叨非要拿到這兒來(lái)展出不可，經(jīng)遺族央求審查員，好不容易才得以掛在這個(gè) 角落里。他是一家報(bào)紙
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