石萊鎮(zhèn)中心小學學校課程規(guī)劃與實施方案(完整版)
【正文】 上課做到科學性和藝術(shù)性有機結(jié)合，關(guān)注三維目標的達成度；精心設(shè)計練習，及時批改訂正。課程建設(shè)領(lǐng)導小組主要負責課程體系的構(gòu)建、課程方案的編制；與上級課改管理機構(gòu)保持聯(lián)系，接受指導并獲取信息，制定教師培訓計劃；承擔課程實施的管理、監(jiān)督和評價工作，把握課程實施的方向；負責為課程的開發(fā)與實施提供理論指導、專業(yè)支持和經(jīng)費保障。發(fā)展性課程評價以五個方面進行檢測：匯編校本教材、教學實施、資料收集包、成果、學生對課程滿意度的評價。另外經(jīng)典誦讀類為各年級必修課程，從方案上看你們只有一二年級安排經(jīng)典誦讀，再就是社團活動是不是生本課程，請再斟酌，再修改。（四）對教研組捆綁評價學校注重團隊合作，對教研組工作評價采取一是捆綁式考評，常態(tài)考查和期末集中評定相結(jié)合；二是由行政人員蹲點考評，每學期將相關(guān)行政人員安排到所任教年級進行“蹲點”，全程參與、指導教研組活動，調(diào)研學科教學情況。（2）以社團為載體，推進課程社團活動課程負責老師作為指導，學生自娛自樂，交流技藝，展示才華。切實制訂學科教學工作計劃，并有效實施和認真總結(jié)。 活動課程，指通過科學訓練，啟智強能，張揚個性，展現(xiàn)才藝的學校特色課程，以“發(fā)展興趣，培養(yǎng)品質(zhì)”為目標，讓每一位學生獲得自主發(fā)展，展現(xiàn)才藝，實現(xiàn)學生素質(zhì)發(fā)展目標。 為了豐富學生生活，提高活動的時效性。設(shè)置地方課程與校本課程一、二年級4課時；三至六年級3課時。在課程文化的傳播中，無論是教師還是學生都能徜徉在知識、技能、情感態(tài)度和價值觀的海洋，每個人都能有自我發(fā)展的空間，輕松學習，培養(yǎng)個性，全面發(fā)展，智慧成長。 二、課程理念課程建設(shè)理念：做最好的自己，讓每一位師生快樂健康、智慧成長。 課程作為一種文化，學校為這一文化提供了廣闊的實施平臺，學校的每一位師生都在分享這一種文化，同時也是這一特色文化的傳播者。 課程即分享。體現(xiàn)教學內(nèi)容的多元性和選擇性。在課外活動組織校本活動課程。如：每天的寫字、經(jīng)典誦讀、大課間等。教導處成員與教研組長一起深入年級，大力開展教學研究活動，并進行教學指導，不斷提升教研組活動的實效性。舉辦各類大型活動，全面展示各社團的實施成果。最后由學校分管領(lǐng)導和考核小組進行綜合評定，并評出先進教研組。適
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