【正文】 正我們是以一個真誠的心來計論這件事情?！　∫涝趺礃幼龅竭@樣的愉快輕松，跟小朋友一起成長，我們今天有大概兩個小時的講座。王財貴教授不僅是一位中國文化孜孜不倦的傳播者，同時也是一位可親可敬的師者。歷任小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師，鵝湖月刊社主編、社長。本來一個孩子生下來潛能無窮，我們只要不障礙他就不錯了。我們大陸祖國是我們的希望所在， 是我們的文化根本所在我們這里不做誰來做呢？我們這里不做得更好誰來觀瞻誰來效彷呢？所以在大陸也有超過三百萬個小朋友分散在各個地方在讀經(jīng)。我們復(fù)興中國文化不只因為我是中國人，乃是因為我們這個文化是有意義的。 我們?nèi)绻吹竭@種侏儒，我們不是只有同情而已，我們簡直覺得他們養(yǎng)他的人是可恨可惡。因為我剛到美國的時候，美國的同學(xué)非常的好學(xué)，他看到中國人就很高興：“啊，你從中國來，我聽說中國有一本書叫《易經(jīng)》，《易經(jīng)》是很有名，《易經(jīng)》講些什么？你是中國人，最好是告訴我了！”這個學(xué)生說些什么？“I am sorry，我也沒有讀過……”。我們且舉個例子，如果我們對教育的本質(zhì)了解不夠透徹，我們對于兒童的心理發(fā)展認識不夠清楚，那么我們所做的教育可能不僅沒有效果，還有反效果。所以先要確立目標(biāo)，先要有智慧，然后才加上努力，要不然努力是白費的。五六年級數(shù)學(xué)算不好，你怎么樣來引導(dǎo)他，一旦算不好了，我們怎么引導(dǎo)一個人，讓他喜歡數(shù)學(xué)？喜歡數(shù)學(xué)其實不只是數(shù)學(xué)，就是喜歡思考，他會思考他敢思考，遇到問題一個問題他想出三種辦法來解決 ，這才是科學(xué)教育最主要的目的，我們科學(xué)教育最主要目的，是讓一般的國民都能夠思考，能夠面對問題，其次才培養(yǎng)一些科技工作者，最高一層才培養(yǎng)科學(xué)家，百分之八十到九十的民眾，都是這個數(shù)學(xué)不是要做科學(xué)工作，但是我們的數(shù)學(xué)教育讓我們的國民不會思想，不敢思考，面對問題不知道怎么辦，因為從小學(xué)四年級就害怕思考，因為他認為思考是那么困難，所以四五六年級數(shù)學(xué)不好，你就應(yīng)該安慰我們的孩子，千萬不要罵孩子笨，因為他不是故意笨的，那是他的父母生的給他笨的，所以罵孩子笨的等于罵到了人家父母親。 但是誰能夠這樣做，誰敢這樣做呢？大家不敢的。　　而人生有很多的學(xué)習(xí)我們有很多科目不屬于科學(xué)，凡是科學(xué)之外統(tǒng)統(tǒng)不屬于科學(xué)，所以科學(xué)的科目其實只占我們所有科目的十分之一，或是不到十分之十，其它十分之八九，統(tǒng)統(tǒng)不是科學(xué)。 什么叫按照音樂的辦法來教？有一句話說：維也納的孩子沒有不惜音樂的，為什么？因為音樂是屬于耳濡目染，而不是屬于一點一滴的傳授，不是屬于思考分析它乃是一種環(huán)境的陶治?！叭龤q定一生”是中國人的老話，西方人現(xiàn)在也這樣講。我們?yōu)槭裁床辉谌魏我粋€人統(tǒng)統(tǒng)是天才的時候，給他天才的教育，你為什么要把孩子放在垃圾里面，教育是不費吹灰之力的！ 另外，美術(shù)教育也是這樣，讓一個孩子三歲之內(nèi)看盡世界名畫，世界有名的風(fēng)景，世界有名的建筑，只要圖片就可以了，只要一幅名畫看過三次終生不忘，這叫作眼睛明亮，耳聰加上目明就叫作聰明，這個孩子一輩子的學(xué)習(xí)就比別人輕松愉快，不費吹灰之力。語就是說話，文就是讀文章寫文章，北京孩子都有學(xué)會一口北京腔，臺灣孩子都就會一口標(biāo)準(zhǔn)的臺灣普通話，北京的人學(xué)不到的，要不相信你去看看，我們臺灣標(biāo)準(zhǔn)的臺灣北京話你知道嗎？這是何等的耳朵的力量，何等的聽力你知道嗎？這是何等的學(xué)習(xí)力量，你知道嗎？是你父母親教的嗎？不要往自己臉上貼金了，你根本不要教，只要這個地方有這樣的語言，三個月學(xué)完，乃至于有兩種三種四種五種語言，三歲之內(nèi)全部學(xué)完。如果所教的是白話文，就等于浪費你的老師的青春；浪費兒童的生命。這樣的語言不是普通語言這樣的語言叫作文章的語言，寫文章的時候特別用的語言，是人造的語言是升華的語言、是高度的語言，這種語言不在日常生活中，但是它從日常生活中提煉出來，這種文的語言簡稱文言，所以人類之偉大一個文化可以傳下去，我們可以欣賞到非常優(yōu)美的文學(xué)就是*文言文。所以，首先我們培養(yǎng)這種能力，然后我們從閱讀當(dāng)中，也可以說古人的智慧。如果孔子講的話不是我內(nèi)在心靈要的東西，我可以不要孔子，我們是憑這樣的精神來讀書的，但是孔子講的話如果是千秋不朽呢？他還是新的，所以未曾老去，他還是有活力的，未曾死去。如果一個美國人，他巧言令色就好嗎？不是的，他巧言令色照常鮮矣仁。所以你要有好的文學(xué)的素質(zhì)，你直接讀經(jīng)典可以節(jié)省你很多時間。我們舉幾個例子，我們的小學(xué)，他認為小學(xué)生懂什么，小學(xué)生懂什么呢？小學(xué)生只懂得他身邊的生活，于是我們要生活寓教育教育寓生活，所以我們要教他身邊的語言。因為是英文但是這個很有歷史價值，所以，他就叫他的學(xué)生唐德剛（現(xiàn)在美國紐約大學(xué)當(dāng)教授），叫他把它翻譯成中文。很不幸，我是個鄉(xiāng)下孩子，距離我家最近的國民小學(xué)叫作‘公立小學(xué)’，‘公立小學(xué)’一概都照政府的辦法教白話文，這個小學(xué)也在十里之外?！　　澳菚r，表兄和我三個人都已經(jīng)會背誦全篇‘項羽本紀(jì)’”（就是史記的一篇文章“項羽本紀(jì)”，項羽的一篇很有名的文章，我去數(shù)一數(shù)總共九千二百個字，他們?nèi)紩常?。胡適之的例子，可以讓我們做一個警惕。就沒有了，大人才就跟這個分家了。其他的書不用說了，在他成名之后，建議我們的教育部，不要再讓兒童讀古文。是海綿般的吸收，整體的吸收。我們就很實在的，你應(yīng)當(dāng)怎么做，這種教育在臺灣稱為‘讀經(jīng)教育’，這很簡單，就是去讀經(jīng)典著作，其中教材是‘經(jīng)典’，教法是‘讀’。你不是要寫白話文，胡適之白話文不是寫得很好嗎？胡適之讀古書長大的，徐志摩、朱自清、白話文不是寫得很好嗎？讀古書長大的；錢鐘書、沉從文、讀古書長大的；魯迅、老舍讀古書長大的，林語堂、梁實秋、讀古書長大的……。不是這樣講的，我們完全是開放的心胸?！　∨c其教語文課本，不如教三字經(jīng)，三字經(jīng)讀會了，語文課本就會了。四書、五經(jīng)里邊以四書為標(biāo)準(zhǔn)，四書又以《論語》為開頭，所以中國人要讀的，第一本書就是《論語》?！　∷袁F(xiàn)在，各位，今天我們來這里最主要的，是學(xué)到教學(xué)法?！　∷晕覀兘虒W(xué)法，就是順應(yīng)著兒童的心理，然后依照教育的本質(zhì)，應(yīng)該這樣教，所以我們這樣教?！　∵@句話只有六個字，這六個字很簡單。再叫“小朋友”，一定要掌握尺度。為什么呢？沒救了（眾笑），你不再對新鮮的事物產(chǎn)生興趣了。如果老天只給你三年的幼兒期，一個三歲的孩子就說：我翅膀長硬了，我就要飛走了，我告訴你人類就滅亡了。如果你帶你的孩子上街要買冰淇冰，你一定要問他你要吃什么口味。所以這句話有沒有學(xué)問呢？小朋友跟我念這六個字沒有學(xué)問，但是說了這句話以后你念什么給他聽就有學(xué)問了。不管這是什么只要他是你教的，保證跟你念“道可道非常道”。（眾念）。小朋友跟我念：“子曰詩三百，一言以蔽之，日思無邪……”（眾念）好，念得很好，老師很高興，再來一遍“子曰詩三百，一言以蔽之，日思無邪……”（眾念）好，大家在一起念一遍“子曰詩三百，一言以蔽之，日思無邪……”。二章、三章、五章、十章、二十章、一百章乃至于五百章一千章。這是ττ人說的，ττ有個教授用漢字來訓(xùn)練兒童的聰明，因為漢字就是每一個方塊不同的變化?！　　独献印钒耸徽?，多少天背完？四十天，剛才不是美國的學(xué)生在問我們的留學(xué)生，你們《老子》講些什么嗎？四十天就全部會背了，我們的孩子有多少四十天浪費掉了，四十天背完，我從來沒有指導(dǎo)過一次，只有說了那一句話，另外呢？背完了就算了嗎？不是。我告訴你浪費生命啊！他的聰明是父母親生給他的，他的天生的秉賦，但是他這種是秉賦很差的孩子，只是讀了不過半年，他就整個變了，連氣質(zhì)都從里面變，氣質(zhì)變，他的頭腦變。 我再舉一個例子，讓大家更加的捶胸頓足，回家好好反省，好好把握?！拔以谶@里玩”，他爸爸說：“玩，好，你趕快玩，好，不要讀書”。然后再做一件事，鼓勵他多讀課外書，老師不費吹灰之力，人才從此培養(yǎng)成功。這六個字就是：“小朋友……”（下面接話“跟我念”）跟你念就完了！“小朋友，跟它念”……錄音機（鼓掌）。我們既了解自己祖先的文化，我們又可以深入到西方文化的核心。我今天講這里，謝謝（鼓掌）！ 不為任何目的，知識分子的良心（鼓掌）。跟他做生意的時候，只會想要錢哪。不懂，二遍不懂，三遍不懂，十遍有印象，二十遍跟著念三十遍，五十遍很熟，一百遍會背。教造句跟作文是最笨的老師，造句不用教，作文不用教，只要他看一千本書，他就作文給你看，假如他沒有看過一千本書，你作文是白費力氣的，要把握教育的重點，不要再浪費老師的青春了。有一個人，在八年前我剛推廣的時候就來聽我演講，這個人是學(xué)西洋東西，學(xué)牙醫(yī)一輩子都只讀西洋的東西，但他聽了之后，他自己覺得，小孩子要讀我也要讀，我要有一套大人讀書的方法，大人也可以讀經(jīng)，憑什么大人可以讀經(jīng)？把你的心理年齡降低跟兒童一樣，就是當(dāng)你要讀這些書的時候，小和尚念經(jīng)有口無心，你就這樣念，行萬不要想了解，你要想了解，你心煩氣燥，你就讀不下去了，所以你就一遍一遍的讀，再一遍一遍的讀。下面的人說我這個孩子將來成就比我高十倍，憑什么你知道嗎？憑我那一句話：“孩子呀！從今以后你每天背兩章”。從那一天開始，《老子》跟著他一輩子。你要知道一個孩子能夠在大腦里面存放一千個字，像長江大河滔滔不絕，他的整個生命力就開拓出來了，一輩子的聰明就奠定了，一千個字就好了?！蹦萌ソo他翻，他就翻開了，第一頁第一章，“道可道非常道，名可名非常名，無，名天地之始……”，把第一章五十幾個字都讀了，都沒有讀錯，我翻第二頁，第二頁就讀了：“第二章，天下皆知……”又是六十個幾個字，總共一百十幾個字，統(tǒng)統(tǒng)沒有讀錯，一個三年級成績這么差，而且是小子，一個小子就在讀《老子》這本書，是小子讀《老子》，而居然沒有讀錯，你知道為什么嗎？因為有注音，所以他沒有讀錯，所以太簡單了嘛！所以讓小朋友?？催@類圖案他就會認字，會背書以后更會認字，你想像一個孩子如果讓我們教他《論語》，教他一個禮拜他至少認兩個字：“子曰”，至少認這兩個字。但是最好他有書，他書拿顛倒了沒關(guān)系。會背的舉手……。一年級以上都可以看書，大家看著書一起念，念錯了也沒關(guān)系。他說他沒有精神，他也無所謂，我們大人心里面就有反應(yīng)了。好！為了加深大家的印象起見，現(xiàn)在我們來實習(xí)，教學(xué)要實習(xí)。假如你實驗失敗，不要聽我的話。他跟你念這個做什么？他在三歲的時候老早就念完了。你是與虎謀皮呀？而且你等于放棄你老師的責(zé)任了?！　∫粋€新的老師去到一個新的班級，他不知道哪一個人可以當(dāng)班長。不是，是本來就要這樣教，你的程度很好，也要這樣教，何況你程度不好，所以這種教育本來就如此。所以，等一下我們演講結(jié)束以后我們這個大門關(guān)起來，我們要測驗，誰不會教就不準(zhǔn)誰回家。第二本書是《老子》；第三本書隨便選，經(jīng)、史、子、集隨便選。所以，各位老師！你的孩子你的學(xué)生如果有以下的情況，你要小心，什么情況？就是我們剛開學(xué)的時候，發(fā)下語文課本，他當(dāng)天就看完，而且看完三遍，他能夠跟他的母親講語文課本里面的故事。所以不拘經(jīng)，還是史，還是子，還是集，杜甫的我們當(dāng)作經(jīng)來讀，李白我們把他當(dāng)作經(jīng)來讀?！　∷麨槭裁茨?，我們不能，我的孩子比他笨，全國的孩子比他笨嗎？思想的問題，教育思想的問題?！　≡谖覀兇箨?，一般人對“經(jīng)”這個字有忌諱，其實你不要忌諱，我說就是：經(jīng)常之道嘛！永垂不朽的著作嘛！你任何時代都可以有嘛！現(xiàn)在也可以有呀，但是現(xiàn)在如果沒有這種經(jīng)典人物出現(xiàn)，就沒有?。∷圆皇枪糯沤小?jīng)典’。懂不懂？不懂！但是不懂就沒有用嗎？你看看胡適之就好啦！長大就有用，一個人是會長大的，學(xué)的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么！但是現(xiàn)在不學(xué)，一輩子就來不及了！什么叫‘生涯規(guī)劃’，這就是讀書教育的‘生涯規(guī)劃’。出不來了，出不來了！可憐的中國！他憑什么拿博士，他寫了一篇論文，叫作‘先秦名家研究’。所以語文教育嘛，能夠看古典小說，這個語文程度已經(jīng)很高了。在我們樓下就是小學(xué)一年級，他們國語課我記得幾句：‘叮當(dāng)叮，上午八點鐘，我們上學(xué)去。但是在國文這一課他卻規(guī)定我們要背誦古文，作文也要用文言文，不許用白話文，我在這個私塾之內(nèi)讀了七八年之久，我的國文就‘從床前明月光’一直背誦到‘苦稽古帝堯’。在討論到民國八年“五四運動”，民國九年白話文運動的時候，唐德剛先生這樣說，我來念給大家聽，書上說：　　有人曾經(jīng)說讀經(jīng)這樣一種教育，就是教育的經(jīng)濟學(xué)。這種話為什么我們不去讀？不是孔子教我們這樣做，而是你自己本身就希望這樣做。尤其是我們現(xiàn)在所推廣的這種教育，他所讀的內(nèi)容都是永垂不朽的智慧之作，叫作經(jīng)典著作，這些經(jīng)典著作讓他耳濡目染以后，他不會變成一個三家村的小里小氣的一個頑固分子。雖然來不及，大家也不要太傷心，因為中國有一句話“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，我們自己也可以稍微努力?！　∽匀画h(huán)境可以學(xué)語言，自然環(huán)境不能學(xué)文言，學(xué)文言是使我們?nèi)祟愡@個學(xué)習(xí)的角度更加的開放，使我們?nèi)祟惸軌蜻M入到歷史當(dāng)中，如果只學(xué)會講話，他就進不到歷史，進不到文化里面去。為什么不用教？只要認得字，就會讀白話文，因為按照胡適之先生的說話，白話文叫作，我手寫我口，我口就是講話我的手會寫字我就會寫白話文，白話文是不需要學(xué)的。一種語言就這么復(fù)雜，發(fā)音復(fù)雜，文法復(fù)雜，兩種語言兩倍復(fù)雜，有兩倍復(fù)雜的學(xué)習(xí)就造成了兩倍的聰明程度，所以讓你的孩子多學(xué)幾種語言，是造就他一輩子反應(yīng)非常的靈活的最好教育，而且是不費吹灰之力，根本不要教，但是你要懂！不懂就浪費他的天才了，學(xué)英語太簡單了，還要教嗎？還要教得那么辛苦，你去看美國嬰兒好了，他三歲就學(xué)完了。那你說，我如果一邊教音樂一邊告訴他音樂的知識不是很好嘛，我告訴諸位，他有鑒賞音樂的能力，他聽過幾百首世界的名曲了，他要知道音樂的這些理論，等到他十八歲，二個禮貌統(tǒng)統(tǒng)學(xué)完了，你怕什么？知識是最簡單的事，心靈是很難的事，你怕什么，為什么現(xiàn)在就要告訴他這個人叫貝多芬，這個人是十八世紀(jì)的人，他寫作的技巧是什么，它分幾個樂章，第一樂章是什么，第二個樂章代表什么，這不是音樂，是音樂的扼殺。 假如我們不知道什么叫真正音樂，很簡單，古典音樂，中國有古典音樂西方有古典音樂，為什么它叫作古典呢？因為它是經(jīng)典之作，所以流傳千古，叫作古典，并不是因為它時代很古，時代很古只有古董，而不是古典。 我們舉一個例子，什么叫非科學(xué)，什么叫非科學(xué)的辦法，譬如說音樂，音樂總不是科學(xué)吧，離科學(xué)很