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王財貴一場演講,百年震撼(完整版)

2025-09-09 04:02上一頁面

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【正文】 正我們是以一個真誠的心來計論這件事情?! ∫涝趺礃幼龅竭@樣的愉快輕松,跟小朋友一起成長,我們今天有大概兩個小時的講座。王財貴教授不僅是一位中國文化孜孜不倦的傳播者,同時也是一位可親可敬的師者。歷任小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師,鵝湖月刊社主編、社長。本來一個孩子生下來潛能無窮,我們只要不障礙他就不錯了。我們大陸祖國是我們的希望所在, 是我們的文化根本所在我們這里不做誰來做呢?我們這里不做得更好誰來觀瞻誰來效彷呢?所以在大陸也有超過三百萬個小朋友分散在各個地方在讀經(jīng)。我們復(fù)興中國文化不只因為我是中國人,乃是因為我們這個文化是有意義的。 我們?nèi)绻吹竭@種侏儒,我們不是只有同情而已,我們簡直覺得他們養(yǎng)他的人是可恨可惡。因為我剛到美國的時候,美國的同學(xué)非常的好學(xué),他看到中國人就很高興:“啊,你從中國來,我聽說中國有一本書叫《易經(jīng)》,《易經(jīng)》是很有名,《易經(jīng)》講些什么?你是中國人,最好是告訴我了!”這個學(xué)生說些什么?“I am sorry,我也沒有讀過……”。我們且舉個例子,如果我們對教育的本質(zhì)了解不夠透徹,我們對于兒童的心理發(fā)展認識不夠清楚,那么我們所做的教育可能不僅沒有效果,還有反效果。所以先要確立目標(biāo),先要有智慧,然后才加上努力,要不然努力是白費的。五六年級數(shù)學(xué)算不好,你怎么樣來引導(dǎo)他,一旦算不好了,我們怎么引導(dǎo)一個人,讓他喜歡數(shù)學(xué)?喜歡數(shù)學(xué)其實不只是數(shù)學(xué),就是喜歡思考,他會思考他敢思考,遇到問題一個問題他想出三種辦法來解決 ,這才是科學(xué)教育最主要的目的,我們科學(xué)教育最主要目的,是讓一般的國民都能夠思考,能夠面對問題,其次才培養(yǎng)一些科技工作者,最高一層才培養(yǎng)科學(xué)家,百分之八十到九十的民眾,都是這個數(shù)學(xué)不是要做科學(xué)工作,但是我們的數(shù)學(xué)教育讓我們的國民不會思想,不敢思考,面對問題不知道怎么辦,因為從小學(xué)四年級就害怕思考,因為他認為思考是那么困難,所以四五六年級數(shù)學(xué)不好,你就應(yīng)該安慰我們的孩子,千萬不要罵孩子笨,因為他不是故意笨的,那是他的父母生的給他笨的,所以罵孩子笨的等于罵到了人家父母親。 但是誰能夠這樣做,誰敢這樣做呢?大家不敢的。  而人生有很多的學(xué)習(xí)我們有很多科目不屬于科學(xué),凡是科學(xué)之外統(tǒng)統(tǒng)不屬于科學(xué),所以科學(xué)的科目其實只占我們所有科目的十分之一,或是不到十分之十,其它十分之八九,統(tǒng)統(tǒng)不是科學(xué)。 什么叫按照音樂的辦法來教?有一句話說:維也納的孩子沒有不惜音樂的,為什么?因為音樂是屬于耳濡目染,而不是屬于一點一滴的傳授,不是屬于思考分析它乃是一種環(huán)境的陶治?!叭龤q定一生”是中國人的老話,西方人現(xiàn)在也這樣講。我們?yōu)槭裁床辉谌魏我粋€人統(tǒng)統(tǒng)是天才的時候,給他天才的教育,你為什么要把孩子放在垃圾里面,教育是不費吹灰之力的! 另外,美術(shù)教育也是這樣,讓一個孩子三歲之內(nèi)看盡世界名畫,世界有名的風(fēng)景,世界有名的建筑,只要圖片就可以了,只要一幅名畫看過三次終生不忘,這叫作眼睛明亮,耳聰加上目明就叫作聰明,這個孩子一輩子的學(xué)習(xí)就比別人輕松愉快,不費吹灰之力。語就是說話,文就是讀文章寫文章,北京孩子都有學(xué)會一口北京腔,臺灣孩子都就會一口標(biāo)準(zhǔn)的臺灣普通話,北京的人學(xué)不到的,要不相信你去看看,我們臺灣標(biāo)準(zhǔn)的臺灣北京話你知道嗎?這是何等的耳朵的力量,何等的聽力你知道嗎?這是何等的學(xué)習(xí)力量,你知道嗎?是你父母親教的嗎?不要往自己臉上貼金了,你根本不要教,只要這個地方有這樣的語言,三個月學(xué)完,乃至于有兩種三種四種五種語言,三歲之內(nèi)全部學(xué)完。如果所教的是白話文,就等于浪費你的老師的青春;浪費兒童的生命。這樣的語言不是普通語言這樣的語言叫作文章的語言,寫文章的時候特別用的語言,是人造的語言是升華的語言、是高度的語言,這種語言不在日常生活中,但是它從日常生活中提煉出來,這種文的語言簡稱文言,所以人類之偉大一個文化可以傳下去,我們可以欣賞到非常優(yōu)美的文學(xué)就是*文言文。所以,首先我們培養(yǎng)這種能力,然后我們從閱讀當(dāng)中,也可以說古人的智慧。如果孔子講的話不是我內(nèi)在心靈要的東西,我可以不要孔子,我們是憑這樣的精神來讀書的,但是孔子講的話如果是千秋不朽呢?他還是新的,所以未曾老去,他還是有活力的,未曾死去。如果一個美國人,他巧言令色就好嗎?不是的,他巧言令色照常鮮矣仁。所以你要有好的文學(xué)的素質(zhì),你直接讀經(jīng)典可以節(jié)省你很多時間。我們舉幾個例子,我們的小學(xué),他認為小學(xué)生懂什么,小學(xué)生懂什么呢?小學(xué)生只懂得他身邊的生活,于是我們要生活寓教育教育寓生活,所以我們要教他身邊的語言。因為是英文但是這個很有歷史價值,所以,他就叫他的學(xué)生唐德剛(現(xiàn)在美國紐約大學(xué)當(dāng)教授),叫他把它翻譯成中文。很不幸,我是個鄉(xiāng)下孩子,距離我家最近的國民小學(xué)叫作‘公立小學(xué)’,‘公立小學(xué)’一概都照政府的辦法教白話文,這個小學(xué)也在十里之外?!  澳菚r,表兄和我三個人都已經(jīng)會背誦全篇‘項羽本紀(jì)’”(就是史記的一篇文章“項羽本紀(jì)”,項羽的一篇很有名的文章,我去數(shù)一數(shù)總共九千二百個字,他們?nèi)紩常?。胡適之的例子,可以讓我們做一個警惕。就沒有了,大人才就跟這個分家了。其他的書不用說了,在他成名之后,建議我們的教育部,不要再讓兒童讀古文。是海綿般的吸收,整體的吸收。我們就很實在的,你應(yīng)當(dāng)怎么做,這種教育在臺灣稱為‘讀經(jīng)教育’,這很簡單,就是去讀經(jīng)典著作,其中教材是‘經(jīng)典’,教法是‘讀’。你不是要寫白話文,胡適之白話文不是寫得很好嗎?胡適之讀古書長大的,徐志摩、朱自清、白話文不是寫得很好嗎?讀古書長大的;錢鐘書、沉從文、讀古書長大的;魯迅、老舍讀古書長大的,林語堂、梁實秋、讀古書長大的……。不是這樣講的,我們完全是開放的心胸?! ∨c其教語文課本,不如教三字經(jīng),三字經(jīng)讀會了,語文課本就會了。四書、五經(jīng)里邊以四書為標(biāo)準(zhǔn),四書又以《論語》為開頭,所以中國人要讀的,第一本書就是《論語》?! ∷袁F(xiàn)在,各位,今天我們來這里最主要的,是學(xué)到教學(xué)法?! ∷晕覀兘虒W(xué)法,就是順應(yīng)著兒童的心理,然后依照教育的本質(zhì),應(yīng)該這樣教,所以我們這樣教?! ∵@句話只有六個字,這六個字很簡單。再叫“小朋友”,一定要掌握尺度。為什么呢?沒救了(眾笑),你不再對新鮮的事物產(chǎn)生興趣了。如果老天只給你三年的幼兒期,一個三歲的孩子就說:我翅膀長硬了,我就要飛走了,我告訴你人類就滅亡了。如果你帶你的孩子上街要買冰淇冰,你一定要問他你要吃什么口味。所以這句話有沒有學(xué)問呢?小朋友跟我念這六個字沒有學(xué)問,但是說了這句話以后你念什么給他聽就有學(xué)問了。不管這是什么只要他是你教的,保證跟你念“道可道非常道”。(眾念)。小朋友跟我念:“子曰詩三百,一言以蔽之,日思無邪……”(眾念)好,念得很好,老師很高興,再來一遍“子曰詩三百,一言以蔽之,日思無邪……”(眾念)好,大家在一起念一遍“子曰詩三百,一言以蔽之,日思無邪……”。二章、三章、五章、十章、二十章、一百章乃至于五百章一千章。這是ττ人說的,ττ有個教授用漢字來訓(xùn)練兒童的聰明,因為漢字就是每一個方塊不同的變化?!  独献印钒耸徽?,多少天背完?四十天,剛才不是美國的學(xué)生在問我們的留學(xué)生,你們《老子》講些什么嗎?四十天就全部會背了,我們的孩子有多少四十天浪費掉了,四十天背完,我從來沒有指導(dǎo)過一次,只有說了那一句話,另外呢?背完了就算了嗎?不是。我告訴你浪費生命啊!他的聰明是父母親生給他的,他的天生的秉賦,但是他這種是秉賦很差的孩子,只是讀了不過半年,他就整個變了,連氣質(zhì)都從里面變,氣質(zhì)變,他的頭腦變。 我再舉一個例子,讓大家更加的捶胸頓足,回家好好反省,好好把握?!拔以谶@里玩”,他爸爸說:“玩,好,你趕快玩,好,不要讀書”。然后再做一件事,鼓勵他多讀課外書,老師不費吹灰之力,人才從此培養(yǎng)成功。這六個字就是:“小朋友……”(下面接話“跟我念”)跟你念就完了!“小朋友,跟它念”……錄音機(鼓掌)。我們既了解自己祖先的文化,我們又可以深入到西方文化的核心。我今天講這里,謝謝(鼓掌)! 不為任何目的,知識分子的良心(鼓掌)。跟他做生意的時候,只會想要錢哪。不懂,二遍不懂,三遍不懂,十遍有印象,二十遍跟著念三十遍,五十遍很熟,一百遍會背。教造句跟作文是最笨的老師,造句不用教,作文不用教,只要他看一千本書,他就作文給你看,假如他沒有看過一千本書,你作文是白費力氣的,要把握教育的重點,不要再浪費老師的青春了。有一個人,在八年前我剛推廣的時候就來聽我演講,這個人是學(xué)西洋東西,學(xué)牙醫(yī)一輩子都只讀西洋的東西,但他聽了之后,他自己覺得,小孩子要讀我也要讀,我要有一套大人讀書的方法,大人也可以讀經(jīng),憑什么大人可以讀經(jīng)?把你的心理年齡降低跟兒童一樣,就是當(dāng)你要讀這些書的時候,小和尚念經(jīng)有口無心,你就這樣念,行萬不要想了解,你要想了解,你心煩氣燥,你就讀不下去了,所以你就一遍一遍的讀,再一遍一遍的讀。下面的人說我這個孩子將來成就比我高十倍,憑什么你知道嗎?憑我那一句話:“孩子呀!從今以后你每天背兩章”。從那一天開始,《老子》跟著他一輩子。你要知道一個孩子能夠在大腦里面存放一千個字,像長江大河滔滔不絕,他的整個生命力就開拓出來了,一輩子的聰明就奠定了,一千個字就好了?!蹦萌ソo他翻,他就翻開了,第一頁第一章,“道可道非常道,名可名非常名,無,名天地之始……”,把第一章五十幾個字都讀了,都沒有讀錯,我翻第二頁,第二頁就讀了:“第二章,天下皆知……”又是六十個幾個字,總共一百十幾個字,統(tǒng)統(tǒng)沒有讀錯,一個三年級成績這么差,而且是小子,一個小子就在讀《老子》這本書,是小子讀《老子》,而居然沒有讀錯,你知道為什么嗎?因為有注音,所以他沒有讀錯,所以太簡單了嘛!所以讓小朋友??催@類圖案他就會認字,會背書以后更會認字,你想像一個孩子如果讓我們教他《論語》,教他一個禮拜他至少認兩個字:“子曰”,至少認這兩個字。但是最好他有書,他書拿顛倒了沒關(guān)系。會背的舉手……。一年級以上都可以看書,大家看著書一起念,念錯了也沒關(guān)系。他說他沒有精神,他也無所謂,我們大人心里面就有反應(yīng)了。好!為了加深大家的印象起見,現(xiàn)在我們來實習(xí),教學(xué)要實習(xí)。假如你實驗失敗,不要聽我的話。他跟你念這個做什么?他在三歲的時候老早就念完了。你是與虎謀皮呀?而且你等于放棄你老師的責(zé)任了?! ∫粋€新的老師去到一個新的班級,他不知道哪一個人可以當(dāng)班長。不是,是本來就要這樣教,你的程度很好,也要這樣教,何況你程度不好,所以這種教育本來就如此。所以,等一下我們演講結(jié)束以后我們這個大門關(guān)起來,我們要測驗,誰不會教就不準(zhǔn)誰回家。第二本書是《老子》;第三本書隨便選,經(jīng)、史、子、集隨便選。所以,各位老師!你的孩子你的學(xué)生如果有以下的情況,你要小心,什么情況?就是我們剛開學(xué)的時候,發(fā)下語文課本,他當(dāng)天就看完,而且看完三遍,他能夠跟他的母親講語文課本里面的故事。所以不拘經(jīng),還是史,還是子,還是集,杜甫的我們當(dāng)作經(jīng)來讀,李白我們把他當(dāng)作經(jīng)來讀?! ∷麨槭裁茨?,我們不能,我的孩子比他笨,全國的孩子比他笨嗎?思想的問題,教育思想的問題?! ≡谖覀兇箨?,一般人對“經(jīng)”這個字有忌諱,其實你不要忌諱,我說就是:經(jīng)常之道嘛!永垂不朽的著作嘛!你任何時代都可以有嘛!現(xiàn)在也可以有呀,但是現(xiàn)在如果沒有這種經(jīng)典人物出現(xiàn),就沒有?。∷圆皇枪糯沤小?jīng)典’。懂不懂?不懂!但是不懂就沒有用嗎?你看看胡適之就好啦!長大就有用,一個人是會長大的,學(xué)的這些不懂的東西,他有七十年去懂,你怕什么!但是現(xiàn)在不學(xué),一輩子就來不及了!什么叫‘生涯規(guī)劃’,這就是讀書教育的‘生涯規(guī)劃’。出不來了,出不來了!可憐的中國!他憑什么拿博士,他寫了一篇論文,叫作‘先秦名家研究’。所以語文教育嘛,能夠看古典小說,這個語文程度已經(jīng)很高了。在我們樓下就是小學(xué)一年級,他們國語課我記得幾句:‘叮當(dāng)叮,上午八點鐘,我們上學(xué)去。但是在國文這一課他卻規(guī)定我們要背誦古文,作文也要用文言文,不許用白話文,我在這個私塾之內(nèi)讀了七八年之久,我的國文就‘從床前明月光’一直背誦到‘苦稽古帝堯’。在討論到民國八年“五四運動”,民國九年白話文運動的時候,唐德剛先生這樣說,我來念給大家聽,書上說:  有人曾經(jīng)說讀經(jīng)這樣一種教育,就是教育的經(jīng)濟學(xué)。這種話為什么我們不去讀?不是孔子教我們這樣做,而是你自己本身就希望這樣做。尤其是我們現(xiàn)在所推廣的這種教育,他所讀的內(nèi)容都是永垂不朽的智慧之作,叫作經(jīng)典著作,這些經(jīng)典著作讓他耳濡目染以后,他不會變成一個三家村的小里小氣的一個頑固分子。雖然來不及,大家也不要太傷心,因為中國有一句話“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”,我們自己也可以稍微努力?! ∽匀画h(huán)境可以學(xué)語言,自然環(huán)境不能學(xué)文言,學(xué)文言是使我們?nèi)祟愡@個學(xué)習(xí)的角度更加的開放,使我們?nèi)祟惸軌蜻M入到歷史當(dāng)中,如果只學(xué)會講話,他就進不到歷史,進不到文化里面去。為什么不用教?只要認得字,就會讀白話文,因為按照胡適之先生的說話,白話文叫作,我手寫我口,我口就是講話我的手會寫字我就會寫白話文,白話文是不需要學(xué)的。一種語言就這么復(fù)雜,發(fā)音復(fù)雜,文法復(fù)雜,兩種語言兩倍復(fù)雜,有兩倍復(fù)雜的學(xué)習(xí)就造成了兩倍的聰明程度,所以讓你的孩子多學(xué)幾種語言,是造就他一輩子反應(yīng)非常的靈活的最好教育,而且是不費吹灰之力,根本不要教,但是你要懂!不懂就浪費他的天才了,學(xué)英語太簡單了,還要教嗎?還要教得那么辛苦,你去看美國嬰兒好了,他三歲就學(xué)完了。那你說,我如果一邊教音樂一邊告訴他音樂的知識不是很好嘛,我告訴諸位,他有鑒賞音樂的能力,他聽過幾百首世界的名曲了,他要知道音樂的這些理論,等到他十八歲,二個禮貌統(tǒng)統(tǒng)學(xué)完了,你怕什么?知識是最簡單的事,心靈是很難的事,你怕什么,為什么現(xiàn)在就要告訴他這個人叫貝多芬,這個人是十八世紀(jì)的人,他寫作的技巧是什么,它分幾個樂章,第一樂章是什么,第二個樂章代表什么,這不是音樂,是音樂的扼殺。 假如我們不知道什么叫真正音樂,很簡單,古典音樂,中國有古典音樂西方有古典音樂,為什么它叫作古典呢?因為它是經(jīng)典之作,所以流傳千古,叫作古典,并不是因為它時代很古,時代很古只有古董,而不是古典。 我們舉一個例子,什么叫非科學(xué),什么叫非科學(xué)的辦法,譬如說音樂,音樂總不是科學(xué)吧,離科學(xué)很
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