【正文】 四年級就害怕思考，因為他認為思考是那么困難，所以四五六年級數(shù)學不好，你就應(yīng)該安慰我們的孩子，千萬不要罵孩子笨，因為他不是故意笨的，那是他的父母生的給他笨的，所以罵孩子笨的等于罵到了人家父母親。我們且舉個例子，如果我們對教育的本質(zhì)了解不夠透徹，我們對于兒童的心理發(fā)展認識不夠清楚，那么我們所做的教育可能不僅沒有效果，還有反效果。 我們?nèi)绻吹竭@種侏儒，我們不是只有同情而已，我們簡直覺得他們養(yǎng)他的人是可恨可惡。我們大陸祖國是我們的希望所在， 是我們的文化根本所在我們這里不做誰來做呢？我們這里不做得更好誰來觀瞻誰來效彷呢？所以在大陸也有超過三百萬個小朋友分散在各個地方在讀經(jīng)。歷任小學、中學、大學教師，鵝湖月刊社主編、社長?！　∫涝趺礃幼龅竭@樣的愉快輕松，跟小朋友一起成長，我們今天有大概兩個小時的講座。我剛才說過大陸的情況我不是很了解，所以以下所說，都是我在臺灣的經(jīng)驗，如果有批評到我們教育界的地方，我是在批評臺灣教育界，不乾大陸的事，但是如果大陸也類似有這樣的情況，我們也可以反省反省，反正我們是以一個真誠的心來計論這件事情。這樣子的留學生，他自己感覺到了慚愧，這叫做文化的侏儒。我這有一份美國的數(shù)學教育的內(nèi)容，它是初中一二年級的教材，他們學什么呢？ 不過我等一下可以提供一個不是辦法的辦法，就是我們?nèi)绻軌蛱嵘膶W習的能力，能夠增進他學習的智慧，那么雖然只在國小三四級五六年級，他照常算我們現(xiàn)在現(xiàn)在這么深、學我們現(xiàn)在這么深的數(shù)學，自然他都能夠輕而易舉。所以不會選音樂的人就選古典音樂，父母親幫這個胎兒聽音樂，假如你來不及，零歲到三歲人的聽覺神經(jīng)發(fā)展百分之六十到八十，所以三歲之內(nèi)要聽盡世界有名的音樂，只要聽一遍終生不忘，深入到他心靈的深處。 我也不是來談藝術(shù)教育，我要說的是更重要的一種教育。但是你不要太努力，因為你的努力也不會有大成就了，補救補救可以，不要想成大人才了。只是這些書再來喚醒你，所以經(jīng)典是喚醒人性的著作。因為它太經(jīng)濟了，只要學一點點，它就有很大的收獲?！　　斑@一場的白話文運動，尤其是以白話文作為中小學教育工具這一點，其建設(shè)性還是破壞性究竟孰輕孰重，最好還是讓在這個運動影響最重的時期，受中小學教育的過來人來再現(xiàn)身說法，因為民國九年的時候胡適之建議國民政府，把我們小學的國文教育完全改成國語就是完全改成白話文，小孩只學白話文就好了，不要再學那些極其拗牙的古文了，這叫白話文運動”。叮當叮，下午三點鐘，我們放學回……’。諸子百家已經(jīng)很困難，名家更困難，沒有高度的文言文基礎(chǔ)，能夠研究先秦名家嗎？所以胡適之非常容易就寫出來了，因為十三歲前就讀完了，而且他寫出來以后美國教授看不懂，所以糊里糊涂地讓他通過畢業(yè)了。一個孩子你教他什么，他就學什么。但是，《紅樓夢》，就不大夠，對不對，但是它在小說是經(jīng)典之作，不過它比起杜甫、李白還差一點，我們就這樣來選，這樣來選經(jīng)典著作，所以要選擇教材是很簡單的?！　〉桥c其教唐詩，不如教古文，古文會了，唐詩自己就會，所以學唐詩浪費時間。我們要保證每個人都會教，要不然我們何必在這里坐兩個小時……?！　〈蠹铱赡芏加X得聽這個老師演講很“愉快”，這種“愉快”有一種嘲笑的味道?！　〉诙湓挕案夷睢保钦邢聭?。他哪里知道他要不要讀經(jīng)？這是他不能知道的，是你要負責的，家長跟老師要負起一輩子責任。假如你實驗成功，你要好好的反省。你怎么說我沒有精神，我跟你念一下就不錯了，告訴你就給你面子了。后來一個字一個字會認，所以，不需要教認字，只要教他背書，而一個兒童的記憶力是人生一輩子當中最好的時候，黃金時代。老師何必那么浪費精神呢？就像我一樣就好了，我是一個不負責任的父親，但是你要知道，等一下你就知道我是一個最負責任的父親，我就這樣教他好了：“你會讀了嘛！現(xiàn)在你去讀，你們?nèi)昙壭∨笥严挛鐩]有上課，他整個下午都可以，功課也做完了，我說你去讀，把它多讀幾遍讀不完別來找我”。所以他從那時就開始讀《論語》，后來他結(jié)婚了，他叫他太太也來聽我演講，他們兩個夫妻每天早晨起來先做功課，讀半個小時《論語》，你一句我一句，感情好得很，然后他們這樣讀，他的太太就是愛人哪，愛人同志，他的愛人同志懷孕了照常這樣讀，這個胎兒就在肚子里面聽十個月的《論語》，出生以后相貌不凡?。ū娦Γ┒曳浅：脦?，幾乎不費父母任何的煩惱，晚上從來不會哭，不是笨到不會哭，聰明得不需要哭。 尤其是老師教讀經(jīng)，老師進步最多，以前你沒有讀過《論語》，乘機會讀《論語》，以前你沒有讀過唐詩，乘機會背唐詩，所以老師進步最快，現(xiàn)在我們老師天天到晚，只教兒童的東西，老師大學畢業(yè)的時候本來很有學問，教了三年跟他不懂差不多（眾笑）。你不會說一句很偉大的話，你就不會這樣講，你說，（讀經(jīng)的孩子才會這樣講），講什么，“你們耶穌說，你要跟我做生意”，他就會“對對對對”，他就會跟你做生意了嘛！就是你要引用他們深度的有意義的，你要跟他們講有道理的東西，你才能做大生意。剛才說莎士比亞的十四行詩，像這些東西，只要十篇二十篇放在肚子里面，我告訴各位，將來要了解西方文化的人是中國人?！薄耙?！二！三！”大家往外面跑，拿書去外面讀，這一種孩子，老師還窩心嗎？老師還煩惱什么？這種孩子還要教他數(shù)學嗎？還要教他自然嗎？還要教他社會嗎？還要教他語文嗎？老師根本不要教書了！ 那你老師做什么？老師只說孩子往前走，孩子啊，你的前途比我好，孩子你趕快讀經(jīng)，所以，老師只做一件事：讀經(jīng)?！睘槭裁矗恳驗楝F(xiàn)在有人在推廣讀經(jīng)嘛！以前沒有人推廣的時候由我來教，現(xiàn)在推廣了五六年，現(xiàn)在全臺灣有一百萬的孩子，一百萬的孩子一萬人如果有一個認真就好了嘛！其實一萬人,哪有是一萬個人才有一個呢？十個人里面就有一個很認真的，他們只要讀二三年到四五年就不得了。愿君多采擷，此物最相思”，沒了。首先我講的是我家里的孩子，因為大家比較親切，因為剛剛看過電視了，而我不是來這里宣揚，這里也沒有什么值得宣揚的，就是因為是親身的體驗，所以比較深刻，我有四個孩子（在大陸是犯法的），女孩子比較聰明，男孩子比較不聰明，我大女兒比較聰明，我開始教這些功課的時候又太慢了，千萬不要太慢，越早越好，所以五六年級才教她，她就有許多自己的想法，太聰明了，“我們學校又不教，我們老師又不考試，我們同學也不讀，我乾嗎要讀？”啊！沒辦法，所以她只學了一點點，但是學這一點點到了初中高中就不得了了，她的作文不必指導，下筆千言，就只學那么幾句。好男生念得很有進步，大家應(yīng)該鼓掌……。小朋友，跟我念：“子曰詩三百，一言以蔽之，日思無邪……”?！靶∨笥迅夷睢保钍裁茨?？你說，小朋友跟我念，你就開始念“學而時習之”，他一定跟你念“學而時習之”，他不會跟你念成“少小離有老大回”，不可能。民主，或者說我們要讓他活潑，讓他自由，不在這里說。　　而我們大人就不一定了，像我在這里講的口味橫飛，我說：“各位老師”，大家還是這樣（做昏睡狀）。　　你說那怎么辦，我怎么教？假如，今天我只講到這里吊味口，那簡直是空中樓閣，我又不是?？瞥錾?，我又不是讀中文系，我自己以前也沒有很深的素養(yǎng)，我怎么可以教呢？當然還有百家姓、千字文，這些所謂的童蒙書?！　≡谖覀兇箨懀话闳藢Α敖?jīng)”這個字有忌諱，其實你不要忌諱，我說就是：經(jīng)常之道嘛！永垂不朽的著作嘛！你任何時代都可以有嘛！現(xiàn)在也可以有呀，但是現(xiàn)在如果沒有這種經(jīng)典人物出現(xiàn)，就沒有??！所以不是古代才叫‘經(jīng)典’。一個孩子的基本學習能力，是吸收能力。一些重要的書都放在肚子里面，假如沒有這樣子的教育，這一輩子不要想要成為一個所謂的大人才?！　　班膏膏?，白月照黑屋；　　喔喔喔，只聽富人笑，哪聞窮人哭；　　喔喔喔，喔喔喔……胡適之先生是鼎鼎有名的名人，他自己接受美國哥倫比亞大學的邀請，在他晚年的時候，用英文講自己的一生的經(jīng)歷，叫作自傳，不是口述自傳。所有文學家只不過學到經(jīng)典的一個面向，他就是可以成家了，唐宋八大家是不需要讀的，因為他們是中等層次，他們從哪里學來這些文學技巧？經(jīng)典之作?！　∥覀儾皇歉鬃幼撸耸俏覀冏x孔子的書來啟發(fā)我自己內(nèi)在的心靈。我來這里，大家說我是臺灣來的，其實我所讀的書，孔子山東人、孟子山東人、老子河南人，我到四川去有杜甫的草堂，無限思古之悠情就產(chǎn)生了。 大家都知道，所以在學校里面教語文的時候。我們那種深度學習的這樣子的習慣沒有了，老天爺所給我們那樣子的強大攝取的力量，攝取的這個功能就收回去了，除非你自己再打開心門，再接受這樣偉大心靈的呼喚，你才跟它起共鳴，但是這種人是很少的。為什么音樂教育會失敗？因為不按照音樂的辦法來教。臺灣就如此，還好大陸可能不是如此。什么意思？就是懂了才教，而且教的時候要教得很清楚，而且讓他自己學得非常地明白，這一步懂了才可以教下一步，這叫邊需邊學按步就班，我們要怎樣教的時候，必須要了解一個兒童認知心理的發(fā)展，兒童認知心理的發(fā)展到底它的程序是什么呢？有認知心理學的書可以看，那么像美國他就是一科學的國度，他對于科學教育正應(yīng)該按照認知心理學來教，所以他們科學的教育是按排得比較合理的，如果我們沒有照這樣的合理的安排，恐怕我們的科學教育不一定能夠教得成功，在臺灣科學教育是失敗的，為什么？因為明明顯顯地違反兒童心理，所以臺灣的孩子害怕數(shù)學，恐懼數(shù)學，從小學四年級開始，就面對數(shù)學的壓力，一二三年級考試考得不錯，假如我們各位是如此，你教的孩子或你的學生，小學一二三年級數(shù)學考得不錯，你不要高興太早，四五年級再說，四五六年級有許多學生就有壓力了，那么到了初中有二分之一的人數(shù)學考不及格，到了高中，有三分之二的人數(shù)學物理統(tǒng)統(tǒng)考不及格，在臺灣大學聯(lián)考教學總平均只有30分，一個國家辦教育辦得讓青少年數(shù)學只有30分，請問你的科學教育在哪里？但是，難道不認真嗎？不是，所以我剛才說，事情不是認真就可以的，假如你要去哈爾濱，你往南邊走你走得越快，可能離目標越遠。為什么西方文可以傳到我們中國來，為什么我們中國文化不能傳到西方去，現(xiàn)在假如派你或是我有西方人的地方，他的西方人教養(yǎng)很高，他希望他也學學中國的高度文化，請問我能嗎？你能嗎？我們的留學生不是都是社會的佼佼者嗎？我親眼看到，親耳聽到，因為我去美國也講這個演講，有個留學生他給我說，你講得對，因為我剛到美國的時候也受到很大的困擾，一輩子都很遺憾。為什么會這樣子呢，因為臺灣的教育是學美國，而且完全學美國，幾十年來的學美國，我們中國的東西統(tǒng)統(tǒng)忘記了，忘記中國東西并不見得、并不直接的就是不對的，我不是一個民族感情主義者，所以我不是說，我是中國人，所以我要復(fù)興中國文化。本來一個孩子他就是那樣的純真純潔，他的品德我們只要不破壞他就很好了?！　偛耪f過，不是要老師更辛苦，不是要小朋友更多的功課負擔，不是要家長更加認真指導孩子，不是的。所以現(xiàn)在的臺灣學的西方，他學美國不是學美國的冒險開發(fā)的精神，不是學美國的那種大氣魄民族的精神，乃是學美國的什么呢？學美國的好萊塢，學美國的邁克杰克遜、麥當娜；學ττ我們不是學到ττ的企業(yè)家精神，乃至于連他們的櫻花那種悲劇精神都沒學到，我們學到ττ的卡通，ττ的漫畫。人類心靈當中本來就有邏輯，本來就有數(shù)學，我們只要稍微引導他，怎么引導，按照他心靈發(fā)展的秩序，他心靈怎么發(fā)展，老天爺生我們自然就給我們?nèi)藦男〉酱?，每一年他都有所增長，每一年他的理解能力就更高一點，所以初中生當然比小學生理解能力高一點，在小學不能理解到數(shù)學物理化學，初中簡直不費吹之力，那么初中怎么辦呢？他初中只算小學的數(shù)學，他初中數(shù)學怎么辦呢？很簡單孩子啊，高中再來學就會了，老師不是就輕松了嘛，我們孩子不就愉快了嘛？好，那你說這個不行，這個是降低我們的程度，這不可*這不行，我們怎么可以科學程度降低呢？請問我們費了那么多的努力你科學程度有提升嗎？現(xiàn)在我們已經(jīng)長大成人了，我們?nèi)ナ袌錾腺I菜用sin cos買菜嗎？ 我們初中高中學了六年的數(shù)學那么認真，那么辛苦，請問人的數(shù)學在哪里，你的物理化學在哪里？什么叫音樂沒有成果？就是家家戶戶都在聽流行歌，都在迷香港四大天王，就知道我們國民沒有音樂程度。但是一個嬰兒，他的耳朵是非常靈敏的，而且世界上有多少種聲音，他的心靈他的腦神經(jīng)就產(chǎn)生多少種應(yīng)對的方法，所以越豐富的聲音刺激他的頭腦的發(fā)展，這叫作耳聰，耳朵是聰?shù)模绻愫⒆映^三歲，我們頭腦神經(jīng)還有百分之二十的機會，所以幼兒園三歲到六歲是一個階段，幼兒園的老師一定要天天在校園里面放優(yōu)美的音樂，不要每次都放哥哥爸爸真?zhèn)ゴ?，媽媽姐姐我歡喜，放了三年就完了，他的心靈就受到永遠的污染，所以六歲之內(nèi)很重要。三歲之后這個孩子會講五種語言，但是他不會跟你講英語，因為他知道你不懂英語，他只跟他的小阿姨講英語。===============================================================================　　這些經(jīng)典著作本身就是一個開放性的、一個高遠的理想；一個開闊的胸懷。感時花濺淚，恨別鳥驚心。學了這三個人的故事之后，一個人到了十三歲升上初中了，他的心靈里面除了認識兩千多個中國字以外，他的心靈當中有四個字可以形容：“一無所有”，完全浪費。）九歲；十一歲的時候，他的老師就正式教他讀古書，因為已經(jīng)讀了四年古書了，以前讀書是背，現(xiàn)在是自己讀，已經(jīng)有能力自己讀了，教師教給他第一本書就是《資治通鑒》，十一歲就讀完了，到十三歲就把《左傳》讀完了，把《左傳》讀完了，大概這輩子中國書都讀完了，以后就是復(fù)習、綜合、創(chuàng)造。什么叫白話文？不好好思考這點，萬世不得超生！只要你是夠格，你是夠高、夠深、夠遠，你可以感動千秋萬世，你就是經(jīng)，就這樣。我們的孩子太痛苦了，假如不是呢？你怎么說呢？所以，以下介紹這樣子的教育，我們不要再講理論了?！　∥覀冊谂_灣，我介紹第一本書讀《論語》，第二本讀《老子》，第三本書讀《唐詩》，《唐詩》不是非常重要，但是他好玩，所以附帶讀《唐詩》，千萬不要那么認真教《唐詩》，那太小兒科了。　　好，我現(xiàn)在講我們怎么樣去教學生呢？我們只要會講一句話，就可以當讀經(jīng)的老師了，就可以指導他文化的進度，不管你是老師還是家長。老師講了“小朋友”，還在那里東摸西摸，還