物流管理專業(yè)建設規(guī)劃(完整版)
【正文】 能力、素質并重的課程體系，通過課內教學與實訓實習一體化，實現(xiàn)教學過程的職業(yè)性。專業(yè)師資隊伍建設計劃物流專業(yè)建設交流。物流就業(yè)職位發(fā)展趨勢由于我國物流行業(yè)20世紀90年代才興起，現(xiàn)有的物流公司很大部分是以前的運輸公司、倉儲公司或搬家公司，人才需求層次低，而企業(yè)基本上招體力勞動工種，如搬運工、司機等。但從目前國內物流人才的培養(yǎng)情況來看，物流人才仍遠遠滯后于實際發(fā)展需要且供不應求。廣州目前正在建設大型的航空港、深水港、信息港等“三大港”和規(guī)劃建設輻射全國及海外的東、南、西、北四大物流園區(qū)，計劃把廣州建成全國最大的物流中心。物流管理專業(yè)建設規(guī)劃（2008—2010年）一、專業(yè)人才需求和職業(yè)崗位分析物流人才需求狀況作為與香港、澳門的聯(lián)結，珠三角地域是承接沿海發(fā)達地區(qū)資本外溢、產業(yè)轉移的首選地帶，廣東省已經初步形成了公路、鐵路、水運、民航和管道5種方式并存的綜合運輸體系?！稄V州市現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃》已通過專家評審，廣州市將興建空港、南沙、黃埔三大國際物流園區(qū)和白云、花都、芳村、番禺、增城五個區(qū)域物流園區(qū)，到2020年，廣州將建設成為中國南方區(qū)域國際物流中心。中華英才網數(shù)據(jù)顯示。從近幾年看，物流就業(yè)崗位中仍然集中在基本操作工：如點貨員、司機、倉管員、叉車駕駛員、分揀員、搬運員需求旺盛；但也可以看到物流的復合型人才需求也開始升溫：如具備使用倉儲管理信息系統(tǒng)的倉管員、訂單處理員、國際物流銷售員、物流營銷員等。根據(jù)情況參加每年一度的中國物流學會的年會或廣東省物流協(xié)會年會。同時，以行業(yè)標準為尺度，對實訓課進行考核，從而形成理論與實踐的真正接合。2010年左右物流實驗室建立，物流實驗室完全自動化，物流倉庫、物料流轉、倉庫作業(yè)、運輸作業(yè)全程進行計算機監(jiān)控，物流運作按照國際最先進的物流企業(yè)運作。然而目前我系的物流管理專業(yè)在0007級人才培養(yǎng)方案中，在課程設置、教學方法、教學手段等方面沒能真正體現(xiàn)出廣東物流行業(yè)和廣東經濟的港口型和對外貿易發(fā)達的物流管理專業(yè)特色。在08人才培養(yǎng)方案的專業(yè)課程中，為適應經濟外向型特色設置了《物流英語》、《貨物保險》、《國際物流與報關》、《集裝箱多式聯(lián)運》、《港口物流管理》等課程；為適應企業(yè)物流管理需要設置了《采購管理》《生產管理》《商業(yè)特許經營管理》等課程。六、專業(yè)特色建設計劃計劃在35年內，將我們系的物流管理專業(yè)建設為具有地方經濟特色，為地方經濟發(fā)展服務的專業(yè)。因此，通過第一年學習，確立目標定位，做好升本生與就業(yè)生分離。 （二）實現(xiàn)廣州地域經濟產業(yè)特色物流管理專業(yè)建設已具備的基礎條件我們認為，為實現(xiàn)物流管理專業(yè)的“廣州地域經濟產業(yè)”特色的建設，目前已具備的基礎條件有：鮮明地域特色。實施“2＋1”的培養(yǎng)模式條件基本具備。（二）專業(yè)建設具體目標：不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，建立具有地方經濟產業(yè)特色和優(yōu)勢的專業(yè)體系我系物流管理專業(yè)2008年計劃兩個方向：第三方物流管理和企業(yè)物流管理。建設技術先進的物流實驗室和廣泛的企業(yè)實訓基地按照“校企聯(lián)手，雙向互動”的基本思路，在現(xiàn)有的校內物流軟件實驗室和校外實訓基地的基礎上，建設符合人才培養(yǎng)標準物流設施模擬實驗室和更多第三方物流企業(yè)和廣泛行業(yè)的企業(yè)物流的實訓基地。該專業(yè)積極探索“2+1”教學模式，目前，已和兩家企業(yè)簽訂實習基
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