【正文】 育的有機整合，并將藝術(shù)和體育的功能有機融合到其他各科的教育教學活動以及校園文化建設中，進一步發(fā)展為學校的辦學特色，以實現(xiàn)教育功能的互補和教育品質(zhì)的提升。3．善學不但使學生學會學習，還要培養(yǎng)他們善于學習，樂于學習的品質(zhì)。(2)增強學生的主體責任意識和責任感。這是學校領導層應該予以重視的問題。另外，學校也非常重視對教師的在職培訓，并不斷增加校外學歷學習的機會，努力在學校營造一種積極向上，不斷進取的學習氛圍。校內(nèi)有24個明亮的標準化教室，200個座多功能階梯教室，12間專用教室，操場上體育設施齊全，室內(nèi)外有環(huán)形跑道和足球場，300個平方米的室內(nèi)體育活動大廳，教學大樓內(nèi)學生優(yōu)秀字畫作品布置在走廊里，過道上透露出一股濃濃的書香氣息。目前，我校緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本、教師崗位成才為本、學校創(chuàng)新為本，開展一系列教育教學活動，結(jié)出豐碩成果，取得突破性進展。（三）面臨的挑戰(zhàn)1．師資隊伍建設方面，如何有效地提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，這是擺在我們面前的現(xiàn)實問題。（三）育人目標透過人本的陶冶、知識的啟發(fā)、能力的培養(yǎng)，讓每一個楊家橋小學的孩子富有責任、誠實、善學、健美的心理品質(zhì)，成長為和諧發(fā)展、具有人文精神、能夠適應未來社會的高素質(zhì)的合格人才。（1）教育學生從思想上意識到誠實對于一個青少年形成高尚情操的重要性，鼓勵學生做一個誠實的人。（1）使學生意識到身體鍛煉以及藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。學校將在原有藝術(shù)體育優(yōu)勢項目的基礎上進一步發(fā)展，使其成為獨特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的特色教育項目，然后將其成功經(jīng)驗推廣到學校工作的其他方面，包括課程教學、教師隊伍、校園文化和德育等，最終把學校建設成為在區(qū)域內(nèi)有較高知名度的素質(zhì)教育實驗校。2．健全科研工作制度（1）建立和完善科研管理和激勵制度在學校原有科研管理和激勵制度的基礎上，進一步完善，使之更加科學化、人性化，為課題的實施創(chuàng)造條件，保證科研工作的順利進行。在使用牛津英語教材的同時，加大英語的課外閱讀量。楊家橋小學拓展型課程一覽表類別科目修習形式適用年級限定拓展型課程班團隊活動校會必修全校班會必修全校午會必修全校品德與社會必修全校學生社團選修全校社會公益活動環(huán)保宣傳必修全校交通文明宣傳必修全校敬老院服務選修全校擁軍擁民選修全校社會實踐魯匯基地必修五年級武警中隊必修全校鐵路西站派出所必修全校主題活動主題班會必修全校少先隊主題教育活動必修全校自主拓展型課程學科應用課外閱讀選修一、五數(shù)學思維訓練選修一、三、五英語口語選修一、二、五兒童詩選修二年級文學鑒賞選修三年級計算機選修一、四、五生命與自然對在改革中取得顯著成績的教師進行物質(zhì)和精神獎勵。有一定經(jīng)費投入，保障課程改革順利實施，并初步建立課程實施管理模式。（2）整理撰寫特色學科的課程資料，形成校本課程。（2）制定一堂好課的標準，指導課堂教學所謂一堂好課的標準：教學目標的充分性；教學內(nèi)容的適切性；教學過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學結(jié)果的有效性。（4）積極發(fā)揮作業(yè)對于培養(yǎng)學生的思維能力和動手操作能力的重要作用。（1）語文學科教學特色探索在新的教學形式下，以語文閱讀教學策略的研究作為重點，以改善閱讀教學內(nèi)容為途徑，通過課外閱讀拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。繼續(xù)發(fā)揮和加強學校傳統(tǒng)體育優(yōu)勢項目在學校發(fā)展中的重要作用，并努力使其與藝體教育相協(xié)調(diào)、形成合力，共同帶動其他各育的發(fā)展，使學校成為藝體領先、學研一體的特色品牌學校。（5）根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各學科的實際情況，制定一堂好課的標準。（4）總結(jié)一套有效的作業(yè)改革措施。（2）愛國主義教育與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合把握時代脈搏，抓住教育契機。組織開展好雛鷹爭章達標活動，嚴格定章、爭章、考章、頒章過程，將爭章活動與日常行為規(guī)范以及少先隊主題活動相結(jié)合，通過形式多樣的活動，增強學生的責任感，培養(yǎng)學生自我負責的能力和勇于承擔責任的習慣。學校文化環(huán)境的德育因素包括櫥窗、橫幅、教師的言談舉止和教室里懸掛的偉人或科學家的名人名言等。（4）寓德育于學科教育之中根據(jù)“教育性教學”和“全員性德育”的思想，確立觀念，以育人為本，以師資隊伍建設為重點，建立完善的課堂德育滲透體系和實施網(wǎng)絡，形成全員參與的、全方位的、完整的學科教學德育滲透結(jié)構(gòu)和氛圍。（三）開展多種多樣的德育主題活動以“藝體”特色為主線，開展以“誠信——秩序——文明”為主題的教育活動，通過活動，讓學生體會到傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化的魅力，感受民族精神的力量，增強學生對生命意義的理解，并培養(yǎng)其意志品質(zhì)。（2）構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡，確定校內(nèi)外德育基地。（2）總結(jié)《藝體教育中滲透德育，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的研究》課題研究成果，并將之推廣到學校的日常德育工作之中。（2）實現(xiàn)校本培訓方式的創(chuàng)新。3．建立發(fā)展性教師評價制度，促進教師專業(yè)發(fā)展發(fā)展性教師評價以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，是一種雙向的教師評價過程，建立在評價雙方互相信任的基礎之上，和諧的氣氛貫穿評價過程的始終。六、校園文化建設（一）指導思想學校將以促進學生成長和提高全員文化素質(zhì)及審美情操為目標，通過校園物質(zhì)文化景觀和學校教學環(huán)境的人文化設計以及管理制度的完善，營造一個對內(nèi)影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌和道德情感，對外體現(xiàn)整個學校的價值觀念、個性特色和目標追求的教育環(huán)境和組織氛圍。通過盆景、插花、板報、書畫等，營造一種體現(xiàn)班風、班貌和相關(guān)學習要求的氣氛，把教學場所的藝術(shù)性與積極向上的班級精神和校風要求結(jié)合在一起。做好財務管理工作，堅持收費公示制度；做好財產(chǎn)管理工作，提高使用效益；健全學校食堂管理制度，確保全校師生用餐衛(wèi)生安全；做好新一輪規(guī)劃實施的后勤保障工作。以規(guī)范為基礎、情感為紐帶、合作為方法，強調(diào)以人為本，著眼于學校、教師和學生的發(fā)展，體現(xiàn)人文關(guān)懷。1．優(yōu)化學校環(huán)境，營造一個富有人文氣息和生命色彩的校園（1）注重景點設計，體現(xiàn)學校特色和人文氣息學校將繼續(xù)進行校園環(huán)境整修，主要是建設校園景點。全員評價是指包括領導在內(nèi)的全體教師都要接受評價。建立導師制、骨干教師領銜制。五、教師隊伍建設（一）建設思路和目標1．建設思路以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以建立制度化的學習型組織為主要途徑，以建立發(fā)展性教師評價制度為導向，全面構(gòu)建一套有利于教師成長成才的機制，促進教師科研意識的增強和專業(yè)素養(yǎng)的提高。（4）初步形成有學校特色的景觀德育文化，營造一個富有人文氣息的校園環(huán)境。傳統(tǒng)活動：節(jié)日活動、春秋游等。切實做好學校對家庭教育的指導工作，開設家庭教育講座等，做好家庭與學校教育的協(xié)調(diào)和溝通工作。教室周圍的環(huán)境盡可能做到美化、凈化、綠化，給人一種整潔、美觀、幽靜的感覺；校園盡量綠化，因地制宜種植花卉、草坪，布置花壇、花帶；在一些樹木、花卉上還可以用木牌寫上名稱作簡單的介紹，使學生在自覺愛護花草的同時增長知識；校園走道兩旁或室內(nèi)走廊中，可以根據(jù)要求布置“閱報欄”、“知識欄”、“光榮欄”以及黑板報等；教師注意自己的言談舉止，對學生起著示范和榜樣作用。小學階段應著重引導、幫助學生初步了解自身的生長發(fā)育特點，初步樹立正確