有關(guān)預(yù)防校園欺凌講稿(完整版)
【正文】 行政處罰。這樣的處理方式,只會助長施暴者的囂張氣焰,讓施暴者心里認(rèn)為“學(xué)校是贊同我的”,讓施暴者形成錯誤的非觀念上,影響未來成長。開展情緒課程,進(jìn)行簡單的心理輔導(dǎo)工作，讓孩子們學(xué)習(xí)愛惜自己的生命,愛惜他人的生命，學(xué)會正確識別自己及他人的情緒,合理處理各種情緒,促進(jìn)個體的心理和諧?？傊?，應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，多動腦子，有勇有謀地保護(hù)自己。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。 不要以為校園欺凌離我們很遠(yuǎn)，浙江大學(xué)2015年《青少年攻擊性行為的社會心理研究報告》表明，有89%的同學(xué)遭受過其他同學(xué)不同程度的欺凌行為，49%的學(xué)生表示對其他同學(xué)有過不同程度的欺凌行為。案例1：2015年6月21日，浙江省慶元一名小學(xué)生被多名初中學(xué)生關(guān)在黑屋子里暴力毆打，用香煙燙。② 語言欺凌：包括恐嚇、語言威脅、辱罵、起綽號、散布謠言、誹謗污蔑、宣揚(yáng)隱私等一系列貶低評論他人，并對他人造成一定程度上的損害行為。旁邊還有很多人圍觀起哄，并用手機(jī)拍照。當(dāng)他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩?！?（3） 日常注意 單低調(diào)樸素愛學(xué)習(xí)，不惹是非不賭氣。因此,老師在應(yīng)對校園欺凌中“責(zé)無旁貸”。校園欺凌一旦發(fā)生,所影響的將不只是欺凌事件中的孩子和家庭,還會輻射影響到其他孩子和家庭。學(xué)校還可以通過宣傳展板、視頻等多種宣傳載體營造“文明校園”,促進(jìn)校園整體文化氛圍建設(shè)。第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 （判刑）案例2：涉事者年齡：均不滿16周歲，處理結(jié)果幾名涉案嫌疑人已被警方抓獲，目前案件正被追究刑事責(zé)任。視頻：《我是演說家》張晨 《校園霸凌》10。（2）對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。針對群體開展積極的團(tuán)體輔導(dǎo)活動,傳遞正能量,營造和諧氛圍。比如:為了學(xué)校名聲,對欺凌事件遮
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