校本音樂合唱活動(dòng)記錄(完整版)
【正文】 2015學(xué)年第八周授課內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《茉莉花》人數(shù)50活動(dòng)記錄發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)（3）、齊唱連聲曲《A MA NI 》排練《茉莉花》(1)、三個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯(cuò)開一個(gè)聲部分別與另一聲部合練,即鋼琴彈第一聲部與第二聲部合,彈第二聲部與第三聲部合,彈第三聲部與第一聲部合.(3)、三個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.(5)、布置各聲部長(zhǎng)課后逐一檢查.活動(dòng)小結(jié)布置各聲部長(zhǎng)課后都能逐一檢查?；顒?dòng)小結(jié)合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得很好。(2)、合唱歌曲(3)、歌曲處理(4)、教師示范mp、 mf 、p、 f、 漸強(qiáng) 、減弱、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢(shì)中的表現(xiàn)。速度采用快—慢—快的變化。合唱校本活動(dòng)記錄表綜合組教師： 張 艷 2015學(xué)年第十四周授課內(nèi)容相關(guān)練習(xí)排練《茉莉花》人數(shù)50活動(dòng)記錄相關(guān)練習(xí)： 呼吸練習(xí)放松練習(xí)發(fā)聲練習(xí)：聲帶閉合練習(xí)：“U”短音練習(xí)，“U”長(zhǎng)音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長(zhǎng)音練習(xí)。 統(tǒng)一合唱隊(duì)的服裝，提出相關(guān)演出要求。 對(duì)于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。(2)、在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。(6)、訓(xùn)練隊(duì)員對(duì)指揮手勢(shì)的敏銳性。(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持積極。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。 合唱校本活動(dòng)記錄表綜合組教師： 張 艷 2015學(xué)年第七周授課內(nèi)容 介紹“輕、柔、美、高”原則 合唱中不提倡“波動(dòng)”人數(shù)60活動(dòng)記錄介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）、關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響?；顒?dòng)小結(jié)學(xué)生對(duì)音量、音色有一定的認(rèn)識(shí)，通過對(duì)比，學(xué)生模唱，使學(xué)生親身體驗(yàn)音量的大小對(duì)合唱
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