有關(guān)農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告(完整版)
【正文】 42萬人,占全國農(nóng)村留守兒童的比例超過十分之一。農(nóng)村留守兒童是指年齡在14周歲以下、父母雙方或一方外出務(wù)工、本人留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活的兒童。孩子和父母相處時間極短。若是按正常的出題水平，這些孩子的成績大多為中下水平。另一類是極其外向，用我們這里的表述就是調(diào)皮搗蛋，極其不安分。資料顯示，一半以上(57%)的留守中學(xué)生存在著程度不同的心理健康問題,%,%,%。這種心理潛移默化地影響著孩子。作為留守兒童的父母，應(yīng)該了解家庭教育方面的相關(guān)知識，多關(guān)注孩子在生活和學(xué)習(xí)方面所產(chǎn)生的困惑、需要、興趣等，要注意到孩子的身心方面的變化，及時給予他們精神上的支持和知識上的解答。心理老師可以定期對學(xué)生進行測試，極是發(fā)現(xiàn)問題，并加以引導(dǎo)，使每個孩子都能健康成長。希望通過社會各方面的努力使得這些孩子可以更好地成長，讓這些祖國的花朵可以綻放最美麗的花朵！。政府加大對農(nóng)民工子上學(xué)問題的調(diào)查和研究，出臺了一系列讓農(nóng)民工子女接受教育的政策，減少對外來務(wù)工子女在城市上學(xué)所需的借讀費，使留守兒童能夠生活在父母身邊。在留守兒童父母回鄉(xiāng)探親時，組織他們參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們經(jīng)常與孩子進行情感交流，彌補父母不在身邊給孩子造成的不良影響。再加上多數(shù)農(nóng)民工的父母文化程度不高,有的中小學(xué)對于留守兒童采取放任自流的方式,使得這些孩子缺乏教育和約束,他們受到各種不良社會風(fēng)氣的影響,使得這些留守兒童道德準則下降,常常干出一些有悖于基本道德規(guī)范的事情來。留守兒童的學(xué)習(xí)成績不容樂觀,身心發(fā)育健康狀況不良的
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