數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗一實驗報告(完整版)
【正文】 case 7: printf(請輸入要刪除的位置:)。 } else { puts(刪除失敗)。}用戶界面:(1) 根據(jù)指定學(xué)生個數(shù)，逐個輸入學(xué)生信息：(2) 逐個顯示學(xué)生表中所有學(xué)生的相關(guān)信息：(3) 根據(jù)姓名進行查找，返回此學(xué)生的學(xué)號和成績：(4) 根據(jù)指定的位置可返回相應(yīng)的學(xué)生信息（學(xué)號，姓名，成績）：(5) 給定一個學(xué)生信息，插入到表中指定的位置：(6) 刪除指定位置的學(xué)生記錄：(7) 統(tǒng)計表中學(xué)生個數(shù)：五、 實驗總結(jié)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。不僅要考慮具體實現(xiàn)哪些功能，同時還要考慮如何布局，這次的實驗題目是根據(jù)我們的課本學(xué)習(xí)進程出的，說實話，我并沒有真正的讀懂書本的知識，所以剛開始的時候，感到很棘手，于是又重新細讀課本，這一方面又加強了對書本的理解，在這上面花費了一些心血，覺得它并不簡單，是需要花大量時間來編寫的。 } break。 scanf(%d,amp。L,id2,d)) { x++。 case 6: printf (請輸入要插入的位置:)。 int id1。 printf(請輸入要查找的學(xué)生姓名:)。 case 3: for(int i=1。 for(int i=1。 scanf(%d,amp。 puts(5. 顯示某位置該學(xué)生信息)。}int main(){ LNode L。 scanf(%s,ename)。 ++j。 sdata=e。 p=L。 e=pdata。e) // 訪問鏈表，找到 i位置的數(shù)據(jù)域，返回給 e { LinkList p。typedef struct LNode{ ElemType data。..
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