關于舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽(完整版)
【正文】 引言一、自我分析結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的分析。附件：第五屆“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽”組委會名單大賽日程安排大賽評選標準及規(guī)則“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計”作品模版二〇一二年三月十日 附件2：大賽日程安排大賽項目日 期主 要 內 容責任單位大賽宣傳—主、協(xié)辦方利用各種渠道進行宣傳主、協(xié)辦方“職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會—各年級以班級為單位開展職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的主題班會團委各學院觀看職前教育網絡學堂之“職業(yè)生涯規(guī)劃”篇—，再進入職前教育網絡學堂可觀看各學院“職業(yè)生涯規(guī)劃”專題講座—各學院組織職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽專題講座及培訓（邀請專家或觀看相關影像資料，自行安排時間）就業(yè)中心各學院組織職業(yè)規(guī)劃網絡系統(tǒng)測評—，再入北森測評系統(tǒng)組織學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，并予以指導就業(yè)中心各學院參賽作品的提交及組織初、復賽—學院按大賽評選標準和要求組織初、復賽，最后推薦參加決賽的作品提交大賽組委會辦公室各學院大賽決賽—大賽組委會組織評審專家進行現(xiàn)場評判，嚴格按照大賽要求和規(guī)則評選出各類獎項。填寫不完整或填寫錯誤的將不被接納?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、參賽對象大學一年級全體學生（作品作為就業(yè)指導課程考核成績的一部分），其他年級學生自愿參與。參賽選手根據自己的職業(yè)能力傾向測評報告，結合自己的實
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