九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 識(shí)及其應(yīng)用。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不僅要注重科學(xué)探究，而且要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。2．幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別物體間力的作用是相互的牛頓第一定律課時(shí)安排本章共分五節(jié)，建議7課時(shí)。（3）了解壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號(hào)，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。（11）了解生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。二．課時(shí)建議本章共分四節(jié)，建議7課時(shí)。課時(shí)安排本章共分六節(jié)，建議14課時(shí)。 難點(diǎn)(1)能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，理解分子間斥力與引力的關(guān)系；(2)理解內(nèi)能的定義，內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別；(3)熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的，熱量的概念引出；(4)掌握熱量公式中的每個(gè)字母的含義，會(huì)利用熱量公式進(jìn)行計(jì)算。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。（15）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。(7)認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。課時(shí)安排本章共分五節(jié)，建議7課時(shí)。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。（4）初步了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。A．以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃一．基本情況分析：2班共有學(xué)生 124 人，通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。B．使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。（5）知道質(zhì)量的初步概念及其單位。單元重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)（1）納米及其相關(guān)應(yīng)用（2）天平的使用（3）密度（4）密度的測(cè)量2．難點(diǎn)（1）納米及其相關(guān)應(yīng)用（2）天平的使用（3）密度（3）密度的測(cè)量課時(shí)安排本章共分四節(jié)，建議6課時(shí)。 第一節(jié) 重力1課時(shí) 第二節(jié) 彈力1課時(shí) 第三節(jié) 摩擦力1課時(shí) 第四節(jié) 杠桿1課時(shí) 第五節(jié) 物體的慣性1課時(shí) 復(fù)習(xí)和總結(jié)2課時(shí)《第十四章、壓強(qiáng)和浮力》單元教學(xué)計(jì)
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