【正文】 ，頂層不上人屋面為倒置式屋面，做法詳見05YJI屋1（B150F1）。消防設(shè)計(jì)依據(jù)消防設(shè)計(jì)原則，大樓對(duì)外設(shè)置四個(gè)出入口，樓梯直接對(duì)外開門，滿足疏散寬度和疏散距離要求。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》（97YJ406）。剖面設(shè)計(jì)，各教室均設(shè)高窗，形成穿堂風(fēng)，整個(gè)教學(xué)樓通風(fēng)順暢，節(jié)約能耗。除特殊標(biāo)注外，墻體厚度均為200。剖面設(shè)計(jì)，各教室內(nèi)墻均設(shè)高窗，形成穿堂風(fēng)，使整個(gè)教學(xué)樓通風(fēng)順暢，節(jié)約能耗。風(fēng)格與意境建筑風(fēng)格力求簡潔、明快，又不失莊重大方，充分利用墻面與玻璃、實(shí)與虛的對(duì)比以及不同材料質(zhì)感與顏色的變化、對(duì)比，于簡潔、樸實(shí)的建筑風(fēng)格中透出考慮細(xì)致、周到的精巧與雋秀。因此，在本案的設(shè)計(jì)中，通過象征的手法來隱喻意義的同時(shí)，也確定了培訓(xùn)學(xué)校的總體形態(tài)。第二層次綠化空間系統(tǒng)由核心教學(xué)組團(tuán)、學(xué)生公寓組團(tuán)與行政辦公組團(tuán)分別圍合成的半開放庭院，形成第二層次綠化空間系統(tǒng)，是中心第一層次園林空間的延續(xù)，豐富校園景觀的層次。生活服務(wù)區(qū)主要集中在培訓(xùn)學(xué)校西南部，主要建筑有學(xué)生宿舍、餐廳、青年教師公寓、后勤服務(wù)中心等。在創(chuàng)造個(gè)性鮮明的校園形象特征的同時(shí)，規(guī)劃中也強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)效益綜合優(yōu)化，這樣培訓(xùn)學(xué)?？煞制趯?shí)施又相對(duì)完整入口本方案共設(shè)2個(gè)出入口，滿足使用，方便培訓(xùn)學(xué)校管理。立足校園所在某地區(qū)特有的文化基礎(chǔ)，強(qiáng)化校園內(nèi)外環(huán)境對(duì)文化的繼承、融合與滲透，有效發(fā)揮培訓(xùn)學(xué)校的文化再創(chuàng)造價(jià)值和人文價(jià)值。尊重學(xué)生的主體地位和主體精神，堅(jiān)持有利于素質(zhì)教育的整體規(guī)劃觀念，使教學(xué)民主化，教育終身化、職能多元化和結(jié)構(gòu)多樣化的現(xiàn)代教育發(fā)展方向得以充分體現(xiàn)。設(shè)置200個(gè)教學(xué)班。專業(yè)建設(shè)設(shè)置機(jī)電一體化、電子電器、數(shù)控技術(shù)、焊工工藝、電工技術(shù)、汽車技術(shù)、計(jì)算機(jī)、手機(jī)維修、摩托車維修、農(nóng)業(yè)技術(shù)、烹飪、旅游管理、市場(chǎng)營銷、輕紡服裝等多專業(yè)并舉，集職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通訊某市現(xiàn)已全部架設(shè)開通全國直撥程控電話及移動(dòng)通訊，可滿足項(xiàng)目固定和移動(dòng)通訊要求。根據(jù)某市城市規(guī)劃及安徽某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)際情況，該項(xiàng)目選址位于某市相山區(qū)渠溝鎮(zhèn)朱橋頭村北側(cè)，惠樓村南側(cè)，淮海西路，占地面積50畝，該項(xiàng)目場(chǎng)地地勢(shì)平坦，地面無附屬物，目前各項(xiàng)前期籌備工作進(jìn)展順利，場(chǎng)地條件適宜教學(xué)樓建設(shè)。項(xiàng)目所在地某市近年來大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略，致力于做大工業(yè)經(jīng)濟(jì)、做強(qiáng)骨干企業(yè)，作優(yōu)特色產(chǎn)業(yè)，全市規(guī)模以上企業(yè)達(dá)到308家，特別是開發(fā)區(qū)，以及食品、輕紡服裝、醫(yī)藥化工、機(jī)械制造等支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，促進(jìn)了某產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)聚集優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸現(xiàn)。中國人事科學(xué)研究院日前完成的《中國人才報(bào)告》指出，人才發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著高度的相關(guān)性，預(yù)計(jì)在“十一五”期間，中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求將進(jìn)一步增強(qiáng)。綜上所述，為響應(yīng)國家政策、振興某經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)某經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識(shí)基礎(chǔ)，挖掘企業(yè)個(gè)人辦學(xué)潛力，因此，某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)工程是必要的也是切實(shí)可行的。某的職業(yè)教育事業(yè)在建國以來，特別是改革開放30年來有了較快的發(fā)展，成績是顯著的，但是與周邊市縣相比，同國家要求相比，差距很大。某市委、市政府堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，緊緊抓住技能型人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從創(chuàng)新機(jī)制入手，努力構(gòu)筑科學(xué)的人才工作體系，使全市的職業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成效，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的跨越發(fā)展。針對(duì)提高勞動(dòng)者就業(yè)技能的職業(yè)教育是我國教育體系中重要的組成部分。教育是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，新中國成立60年來，特別是改革開放以來，教育事業(yè)的改革和發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就，但我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，尤其是提高勞動(dòng)力就業(yè)技能的專業(yè)培訓(xùn)。我們建議建設(shè)單位加快項(xiàng)目前期工作，積極落實(shí)建設(shè)資金，做好新校址的建設(shè)實(shí)施工作，早日開工，保質(zhì)保量按施工進(jìn)度安排完成項(xiàng)目建設(shè)，早日投入使用，盡快發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)效益。本項(xiàng)目總建筑面積為38336m2，其中：實(shí)訓(xùn)樓6603 m2，教學(xué)樓4921m2，食堂及洗浴中心7262 m2，男女學(xué)生宿舍10880 m2，綜合樓7370m2，其它輔助工程1300m2。而全省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷加快，使社會(huì)對(duì)高層次職業(yè)技術(shù)人員的需求更加迫切，同時(shí)也對(duì)以促進(jìn)就業(yè)為主要目標(biāo)的職業(yè)教育的發(fā)展也提出了新的要求。某新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究報(bào)告編制的委托書；《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》（國發(fā)〔2006〕5號(hào)）；《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號(hào)）；《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)〔2002〕16號(hào))《中華人民共和國職業(yè)教育法》；《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》；《關(guān)于實(shí)施農(nóng)民工培訓(xùn)示范學(xué)校建設(shè)工程的通知》（勞社部發(fā)〔2006〕14號(hào)）；《普通高等學(xué)校建設(shè)規(guī)劃面積指標(biāo)》；《安徽省20042007年推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃》；《安徽省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實(shí)施意見》；1《某市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》；1項(xiàng)目承辦單位提供的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、技術(shù)資料等；項(xiàng)目背景及建設(shè)的必要性、項(xiàng)目選址及建設(shè)條件、建設(shè)方案與規(guī)模、工程技術(shù)方案、公用工程、環(huán)境保護(hù)、消防安全和節(jié)能、項(xiàng)目管理與實(shí)施、組織機(jī)構(gòu)與定員、項(xiàng)目招投標(biāo)方案、投資估算與資金籌措和效益等方面進(jìn)行了綜合研究和分析。而目前某市培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)性人才的學(xué)校規(guī)模較小，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能擔(dān)負(fù)新增長勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化的重任，因此本項(xiàng)目的建設(shè)是必要的。主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表序號(hào)項(xiàng)目名稱單位規(guī)模備注1學(xué)生規(guī)模人27002占地規(guī)模m233000折合50畝3總建筑規(guī)模m2383364用水量m3/d1805用電負(fù)荷kW9106采暖熱負(fù)荷104KJ/h4707總投資萬元39708資金籌措萬元3970項(xiàng)目單位自籌資金萬元3670上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助資金萬元3009投資回收期年含建設(shè)期某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所以提高勞動(dòng)者就業(yè)技能為主要目標(biāo)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生206人，短訓(xùn)班接待能力150人，2009年培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)人員800人次。統(tǒng)計(jì)資料表明：25歲以上人口中受過大學(xué)教育的比重，我國第四次人口普查時(shí)僅為2％，％的水平，％的水平，％的水平。盡管我國職業(yè)教育發(fā)展取得了顯著的歷史成就，但與經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展要求還存在相當(dāng)?shù)牟罹?。職業(yè)教育的發(fā)展在于職業(yè)教育質(zhì)量的提高和規(guī)模的擴(kuò)展。按照《安徽省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實(shí)施意見》，“十一五”期間安徽省各類職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)輸送200多萬名職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者800萬人次的任務(wù)。不僅如此，社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的要求也不斷的水漲船高，相當(dāng)多的領(lǐng)域?qū)θ瞬诺囊笠呀?jīng)不僅僅需要具備熟練的操作技能，更需要具備一定的理論水平、能進(jìn)行設(shè)計(jì)甚至研發(fā)，這類復(fù)合型人才也就是時(shí)下為社會(huì)所熱捧的“灰領(lǐng)”階層，其薪資待遇水平，決不亞于一般的“白領(lǐng)”階層，是現(xiàn)階段社會(huì)上炙手可熱的人才，也是眾多現(xiàn)代企業(yè)急切需求的對(duì)象。報(bào)告同時(shí)指出，“十一五”期間，人才供求總體上將存在總量短缺與結(jié)構(gòu)性短缺、供給性短缺與需求性短缺并存的狀況。整合各種資源，提高投資效益。據(jù)《中國地震烈度區(qū)劃圖》（1990），該區(qū)地震基本烈度為Ⅵ度。隊(duì)伍建設(shè)（1）建設(shè)一支觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精煉、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔的干部隊(duì)伍，所有干部具備現(xiàn)代化管理技術(shù)的手段和能力。根據(jù)某市教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定培訓(xùn)學(xué)校最終在校生規(guī)模為2700人。校園作為培訓(xùn)學(xué)校，其建設(shè)規(guī)劃科學(xué)與否，直接影響到辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益四者的有機(jī)統(tǒng)一。其總體思路歸結(jié)為：環(huán)狀綠化帶＋中央公園式的生態(tài)校園——充分利用學(xué)校自然環(huán)境，人工天成、相得益彰。綠化景觀、建筑、地標(biāo)并重的個(gè)性校園——理性典雅、新穎統(tǒng)一的建筑形象和北方少有的水系組成個(gè)性化校園。實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓位于學(xué)校主入口側(cè)面，主要建筑是實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓、圖書館等，是學(xué)校日常實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練以及查閱資料的中心。（1）車行車行系統(tǒng)在本規(guī)劃設(shè)計(jì)中被作為一個(gè)整體系統(tǒng)來設(shè)計(jì)，學(xué)校設(shè)置了若干條完整的車行主要環(huán)道和次要環(huán)道，高效快捷的聯(lián)系各區(qū)，保證各區(qū)內(nèi)舒適的步行環(huán)境，創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。根據(jù)培訓(xùn)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)的總體方案，以及各相關(guān)專業(yè)規(guī)范，結(jié)合建設(shè)方的要求，建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思念與原則可以總結(jié)為以下四個(gè)方面：意義與形態(tài)建筑環(huán)境是意義的非言語表達(dá)，正因?yàn)橐饬x的存在，空間形態(tài)才有靈魂。交往與空間空間環(huán)境同發(fā)生在其間的交往活動(dòng)是必然關(guān)聯(lián)的。平面設(shè)計(jì)中軸線兩側(cè)對(duì)稱體量之一。在靠近主入口門廳的衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)置無障礙廁位，滿足公共建筑的無障礙設(shè)計(jì)。根據(jù)功能要求，設(shè)50人標(biāo)準(zhǔn)教室，100人大教室一個(gè)，教師教研室15個(gè)，滿足日常的教學(xué)要求；同時(shí)考慮大負(fù)荷用電需要，在建筑首層還置配電室一個(gè)。建筑用料做法標(biāo)高177。除滿足學(xué)校日常辦公、教工活動(dòng)、會(huì)議外，頂層設(shè)置一個(gè)多功能用房及輔助用房，學(xué)校辦公樓的工作特征決定了其兼具有文化性和時(shí)代性。M5混合砂漿砌筑。立面設(shè)計(jì)以紅色面磚裝飾為主，白色涂料裝飾豎向柱子及橫向腰線，形成縱橫網(wǎng)格線，主入口采用大面積玻璃窗，強(qiáng)調(diào)建筑的虛實(shí)對(duì)比及細(xì)部處理，簡潔、明快，與周邊環(huán)境相得益彰。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》（97YJ406）。消防設(shè)計(jì)依據(jù)消防設(shè)計(jì)原則，大樓對(duì)外設(shè)置5個(gè)出入口。1）綜合生活用水量本項(xiàng)目按照教職工95人，在校學(xué)生2700人規(guī)模設(shè)計(jì)，用水標(biāo)準(zhǔn)為教職工200l/r（3）管材1）管道、。（6）本工程采用磚砌檢查井，全部采用重型球墨鑄鐵井蓋和蓋座。室內(nèi)消火栓均設(shè)消防按鈕，可直接啟動(dòng)設(shè)在水泵房的消火栓泵，消火栓泵二臺(tái)，一用一備。二級(jí)負(fù)荷采用雙回路切換箱直接供電或采用獨(dú)立供電回路或采用UPS（EPS）作備用電源。培訓(xùn)學(xué)?？傂桦娫?500門。校園內(nèi)部干線均采用單模或多模光纖直埋引到各單體，單體內(nèi)數(shù)據(jù)流量大的部門采用光纖做傳輸媒介，其它統(tǒng)一采用超五類八芯對(duì)絞電纜傳輸，信息插座統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)86面板RJ45接口。本工程對(duì)淋浴、更衣室均設(shè)有機(jī)械排風(fēng)系統(tǒng)，淋浴間排風(fēng)量按換氣次數(shù)為9次/h計(jì)算；更衣室排風(fēng)量按換氣次數(shù)為4次/h計(jì)算；各房間均設(shè)有排氣扇直接排風(fēng)，進(jìn)風(fēng)采用自然進(jìn)風(fēng)方式。因工程緊臨街道，會(huì)對(duì)周圍居民造成生活上的不便。都對(duì)環(huán)境有一定的影響?？刹扇≡黾咏虒W(xué)樓與噪聲源的距離，在鄰近交通干道布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或設(shè)綠化帶、廣場(chǎng)、圍墻，對(duì)產(chǎn)生噪聲的房間密閉門窗，室內(nèi)貼吸音材料等措施，通過建筑組合及合理的分區(qū)布置以達(dá)到降噪的目的。在人流密度大，保潔難度高的區(qū)域，如教學(xué)樓、出入口、廁所等處，設(shè)專門的衛(wèi)生清潔人員，隨時(shí)清理。給排水系統(tǒng)采用新型材料和節(jié)能設(shè)備，完善控制系統(tǒng)，降低水資源的無效消耗，供水系統(tǒng)采取防滲、防漏措施，以達(dá)到提高功效，節(jié)約用水的目的。（2）做好施工現(xiàn)場(chǎng)的生活生產(chǎn)設(shè)施布置，建立防洪、防火組織．配齊消防設(shè)施，制訂三防措施和管理制度，使防洪、防火落到實(shí)處。（10）加強(qiáng)焊工的管理，對(duì)氧氣瓶與乙炔瓶運(yùn)輸、有效保管、領(lǐng)取、退還各環(huán)節(jié)按有關(guān)規(guī)定制定明確的制度，嚴(yán)禁違章作業(yè)。（6）實(shí)訓(xùn)中心的鑰匙應(yīng)由管理員人統(tǒng)一保管。（4）食品原材料堆放整齊，存放合理。嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序辦事，接受計(jì)劃、審計(jì)等部門和社會(huì)輿論的監(jiān)督，建成后按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的竣工驗(yàn)收。見下頁。開標(biāo)時(shí)由受委托的代理招標(biāo)單位主持，邀請(qǐng)所有投標(biāo)人參加。工資及附加項(xiàng)目勞動(dòng)定員96人，人均月工資為1500元。年。農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)不高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏，設(shè)施落后，是制約勞務(wù)輸出的重要因素。隨著技術(shù)水平的不斷升級(jí)，各行業(yè)對(duì)技術(shù)的要求越來越高，技術(shù)和資本的密集程度越來越高，相應(yīng)要求較高素質(zhì)和工作技能的勞動(dòng)力。職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一種正相關(guān)關(guān)系，職業(yè)教育越發(fā)達(dá)的國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也相對(duì)比較高。.。在各類教育中，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最密切、服務(wù)最直接、作用最明顯，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)、構(gòu)建和諧新農(nóng)村具有十分重要的地位和作用。一方面是勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的高要求，一方面是大量低素質(zhì)的勞動(dòng)力供給，富余勞動(dòng)力有效轉(zhuǎn)移的困難程度可想而知。在農(nóng)村勞動(dòng)力中受過職業(yè)教育和專業(yè)培訓(xùn)的僅占農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的15％。項(xiàng)目利潤提留盈余公積金和公益金按15%計(jì)。維修費(fèi)%提取。 第十二章 投資估算與資金籌措本項(xiàng)目工程投資估算范圍，包括土地購置、新建建（構(gòu)）筑物及附屬設(shè)施的土建、設(shè)備購置及安裝和其它費(fèi)用等。所有教職工由面向社會(huì)公開招聘和選聘相結(jié)合解決。對(duì)項(xiàng)目資金實(shí)行專