【摘要】丹心只為桃與李鐵骨不事功和名《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》說課課件教材分析學情分析教學目標、重點及難點教法、學法教學過程及評價教學效果預測說課結構教材分析教材地位與作用
2025-05-10 12:03
【摘要】正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)函數(shù)正比例函數(shù)解析式自變量取值范圍圖象的特征圖象的位置性質(zhì)y=kx(k≠0)Oxoxyy全體實數(shù)當k0時,在一、三象限;當k0時,在二、四象限
2024-11-22 01:26
【摘要】一、教學目標?1.使學生進一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質(zhì)?2.能靈活運用函數(shù)圖象和性質(zhì)解決一些較綜合的問題?3.深刻領會函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系,體會數(shù)形結合及轉(zhuǎn)化的思想方法二、重點、難點?1.重點:理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能利用它們解決一些綜合問題?2
2025-04-29 04:57
【摘要】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)學習目標自學指導先看課本P41-43頁,然后回答下列問題(5-8分鐘)問題1:反比例函數(shù)與的圖像有什么共同特征?它們之間有什么關系?問題2:反比例函數(shù)的圖像屬于。問題
2025-05-12 20:58
【摘要】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)作者:萬宏偉單位:景德鎮(zhèn)市第三中學一、教材分析本節(jié)教材是在學生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點法畫函數(shù)圖象的基礎上進行教學的,是本章學習的重點,為后面學習實際問題與反比例函數(shù)及畫二次函數(shù)圖象奠定基礎。二、學情分析學生在第14章已經(jīng)學習了如何用描點法畫一次(正
2025-08-23 15:17
【摘要】試卷第1頁,總9頁高三數(shù)學專項訓練:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)解答題(二)1.已知函數(shù)2()sin(2)2cos6fxxx????(Ⅰ)求函數(shù))(xf的最小正周期;(Ⅱ)[,]63x????,求函數(shù))(xf的最大值及相應的自變量x的取值.2.已知函數(shù)3()sin(cos3
2025-01-08 20:30
【摘要】甘肅省臨洮縣文峰中學高一數(shù)學組正弦、余弦函數(shù)的圖象§學習目標:(1)利用單位圓中的三角函數(shù)線作出sin,Ryxx??的圖象,明確圖象的形狀;cos,Ryxx??(2)根據(jù)關系,作出的圖象;(3)用“五點法”作出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的簡圖,并利用圖象解決一些
2025-08-04 18:34
【摘要】第一篇:高中數(shù)學教案:正切函數(shù)的圖象和性質(zhì) 正切函數(shù)的圖象和性質(zhì) (一)教材分析: 學習正切函數(shù)的圖象和性質(zhì),主要包括:定義域、值域、周期性、單調(diào)性、奇偶性等,以及具體的應用。 (二)素質(zhì)教育...
2024-10-26 11:43
【摘要】......冪函數(shù)分數(shù)指數(shù)冪正分數(shù)指數(shù)冪的意義是:(,、,且)負分數(shù)指數(shù)冪的意義是:(,、,且)1、冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)冪函數(shù)隨著的不同,定義域、值域都會發(fā)生變化,可以采取按性質(zhì)和圖像分類記憶的方法.熟練掌握,當?shù)?/span>
2025-06-20 05:02
【摘要】陽光教育課題三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)學情分析三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)是三角函數(shù)的重要內(nèi)容,學生剛剛剛學到,對好多概念還不很清楚,理解也不夠透徹,需要及時加強鞏固。教學目標與考點分析1.掌握三角函數(shù)的圖象及其性質(zhì)在圖象交換中的應用;2.掌握三角函數(shù)的圖象及其性質(zhì)在解決三角函數(shù)的求值、求參、求最值、求值域、求單調(diào)區(qū)間等問題中的應用.教學重點三
2025-07-23 20:30
【摘要】三角函數(shù)的圖像性質(zhì)——制作人:蔡越烽復習(1)y=f(x)?y=f(x+a)(a0)(2)y=f(x)?y=f(x–a)(a0)(3)y=f(x)?y=f(x)+b(b0)(
2024-11-18 16:11
【摘要】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、余弦函數(shù)的圖象x,對應的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?唯一?問題提出,角α的正弦線、余弦線分別是什么?1.函數(shù)???2,0,sin??xxy圖象3?2?32?65??67?34?23?35?611??26?1oAoxy-
2024-11-21 03:24