【摘要】《觀察蝸?!方虒W(xué)設(shè)計范文(精選3篇) 《觀察蝸?!方虒W(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo): 1、科學(xué)探究目標(biāo):學(xué)會合作探究;觀察蝸牛的運動,發(fā)現(xiàn)蝸牛運動中蘊藏著的奧秘,與同學(xué)分享。 2、情感...
2025-11-27 01:22
【摘要】七年級科學(xué)第二章《觀察生物》測試題姓名_____班級_____學(xué)號_____成績_____一、單項選擇題:(2分×25=50分。把答案寫在后面答題欄內(nèi))1、生命的基本單位是()A、細(xì)胞B、器官C、組織D、系統(tǒng)2、用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,所觀察
2025-11-26 16:13
【摘要】新陳代謝?活著的生物體要不斷與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,同時生物體內(nèi)又不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變,這個過程就叫做新陳代謝。新陳代謝是生物的基本特征。新陳代謝一旦停止生命即告終止。③植物對無機鹽的吸收植物需要量最大的無機鹽是:氮、磷、鉀通過根毛區(qū)吸收,導(dǎo)管運輸根尖的結(jié)構(gòu)根冠
2025-11-01 02:17
【摘要】生命基本特征新陳代謝生殖及生殖過程中伴隨的遺傳變異生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位思考:生命區(qū)別于非生命物質(zhì)有何基本特征呢?細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命最基本特征細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核——纖維素組成,起支持和保護(hù)作用,維持細(xì)胞一定形狀(如立方體或多面體)—
2025-10-31 02:22
【摘要】科學(xué)浙江新中考宇軒圖書第一篇生命科學(xué)第一章觀察多種多樣的生物浙江名師預(yù)測跟蹤訓(xùn)練要點各個擊破浙江三年中考按ESC退出首頁基礎(chǔ)知識梳理浙江名師預(yù)測跟蹤訓(xùn)練要點各個擊破浙江三年中考按ESC退出首頁基礎(chǔ)知識梳理1.(20
2025-12-29 08:05
【摘要】種群和生物群落概念:生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和。種群1、一個種群具有一定的分布區(qū)域,小則一塊小小的土地,大則一個海洋、一大片土地。2、種群中所有生物個體可以有大小之分、年齡之分、雌雄之分但它們都屬于同一個物種,能相互交配繁殖后代。3、同一區(qū)域的不同生物,不同區(qū)
2025-11-01 02:18
【摘要】(第三課時)回顧1、布豐的直線進(jìn)化論的主要觀點是什么?物種可變的原因是什么?2、拉馬克學(xué)說的主要觀點有哪些?如何解釋“用進(jìn)廢退”的觀點?3、達(dá)爾文《物種起源》的中心內(nèi)容是什么?達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點是什么?1、自然選擇是一個漸變過程,有四個要點:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。自
2025-11-18 23:51
【摘要】本課要求:1、能大致說出生物與非生物的七大區(qū)別,能辨別常見的生物與非生物;2、能說出植物與動物的兩大主要區(qū)別,能辨別常見的植物與動物。1、指出蝸牛身體的主要組成部分;殼兩對觸角眼足口2、填空:蝸牛是有感覺的生物體,它有_______、______、______和__
2025-11-29 10:10
【摘要】第一篇:小蝸牛觀察日記600字 小蝸牛觀察日記600字 忙碌而又充實的一天又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,請好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小蝸牛觀察日記6...
2025-10-26 22:43
【摘要】第一篇:連續(xù)觀察三天蝸牛的日記100字 5月1日星期一雨 蝸牛,大家一聽到這個動物一定都十分熟悉,每每到了夏天蝸牛就蠕蠕爬出來了。我們四年級也曾觀察過,但不是很仔細(xì),只記得這蝸牛背著一個殼兒,像一...
2025-10-27 03:22
【摘要】第一節(jié)生物與非生物第二章觀察生物第一節(jié)生物與非生物除了剛才看到的生物,你還能再舉出一些生物嗎?與之相反,沒有生命的物體即非生物,你能舉例嗎?你是怎樣判斷的呢?究竟生物與非生物有什么區(qū)別?大家一起來區(qū)分!讀圖2-2生物的特征1、能繁殖后代2、有遺傳
2025-06-14 20:10
【摘要】第一篇:小學(xué)三年級日記《觀察蝸?!? 2011年10月14日星期五晴 觀察蝸牛 鄭好 今天科學(xué)課上老師捉來蝸牛,讓我們觀察它的樣子、動作和特點,以及它是用身體的哪個部位爬行的。我捉起一只蝸牛,把...
2025-10-26 22:35