【正文】 練。（ 6分） 1．觀點(diǎn)：人天生具有良知，每個(gè)人都有獨(dú)立思考的能力。 研習(xí)三：分析比較 中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事 …… 如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信為德，以尊主庇民為政。 5．初步掌握解釋歷史問題的方法，力求在表達(dá)自己的見解時(shí)能夠言而有據(jù)，推論得當(dāng)。2022年會(huì)考試題變化及 《 說明 》 解讀 指導(dǎo)思想 ? 1992年以來的評(píng)價(jià)：穩(wěn)定 （及格率 90多 %，優(yōu)秀率控制在？ %） ? 穩(wěn)中求變 —— 基本的題都在，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和近年考試的發(fā)展趨勢(shì) ? 認(rèn)識(shí)這些變化，并將之作為教學(xué)備考指導(dǎo) 2022年會(huì)考題命制 一、緊扣課標(biāo) —— 主干知識(shí) ? 絕不超出，但摒棄死記硬背（非選擇題） ? 性質(zhì)決定 —— 水平測(cè)試（選擇題 45/50） ? 教材：人教版與岳麓版相同之處 （易忽略） 2022年會(huì)考題命制 二、能力和價(jià)值觀立意 多層次能力：閱讀理解、分析、概括、比較闡釋、掌握、分析 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 （民主、文明、自由、法制、愛國等要素） 2022年會(huì)考基本要求 水平層次 層次要求 A 再認(rèn)、再象重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象。 二、符合課改理念 ，試題形式變化 （內(nèi)容選擇、素材方面） ：教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、學(xué)科能力 （ 2022春） ，右圖可以用來研究的歷史事件是 A．金田起義 B．戊戌變法 C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．五四運(yùn)動(dòng) 關(guān)注：主干知識(shí) 愛國傳統(tǒng) 讀圖分析判斷，非簡單記憶 二、符合課改理念 、角度的考查 ： 收集 — 研習(xí) （ 2022夏）第三大題，知識(shí)、方法、列表，雖簡單，卻是一種信號(hào)。雖朝運(yùn)汽機(jī)，夕馳鐵路，無害（妨礙）為圣人之徒也。（ 2分） 評(píng)論：這一觀點(diǎn)打破了程朱理學(xué)的思想禁錮（或?qū)鬃拥呐枷癯绨荩?，?qiáng)調(diào)人的自主性，有利于人的個(gè)性解放，對(duì)明清之際的進(jìn)步思潮產(chǎn)生重要影響。 4分） 參考答案 解說詞一 ： 1927年 8月 1日，南昌起義爆發(fā)，打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍。”據(jù)此判斷漢武帝實(shí)行“推恩令”的目的是 A．恩澤貴族 B．增加稅收 C．削弱王國勢(shì)力 D．實(shí)現(xiàn)民族交融 題型示例 2022 新增題 P18 ，對(duì)政治制度影響甚大。 ” 這體現(xiàn)了 A．保護(hù)財(cái)產(chǎn)私有 B．限制貴族權(quán)力 C．維護(hù)平民利益 D．?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ) 文獻(xiàn)條文，舊題改造 題型示例 2022 新增題 P39 （ 2022年春） 48．“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦現(xiàn)為著名的 旅游景點(diǎn) ，與此相關(guān)的歷史事件是 （ 2022年夏）右圖是“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦，下列事件與之有關(guān)的是 A．美國內(nèi)戰(zhàn) B．普法戰(zhàn)爭 C．俄國二月革命 D．彼得格勒起義 歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系 題型示例 2022 新增題 P41 （ 2022年春） 《 田家 》 中寫道“倚床看婦織，登 垅 課兒鋤?！钡?1979年，“鳳陽糧食產(chǎn)量比 1978年扶他 9%，賣給國家糧食 4450萬千克。 歷史知識(shí)的主干？考試內(nèi)容的主干？ 學(xué)習(xí)無捷徑：培養(yǎng) 解題有技巧：訓(xùn)練 ： 以題 帶 講，以題 代 講 知識(shí)總結(jié) 四、文理區(qū)別 文科重過程，以能力培養(yǎng)為主，主要是知識(shí)總結(jié)能力，審題，材料閱讀，基本表述。 《德意志帝國憲法》確保了德國皇帝的權(quán)力，規(guī)定立法權(quán)屬于議會(huì)，確立了德國的君主立憲制 。 引申： 英國：光榮革命成功 美國：獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利 德國：德國通過王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一 法國：法蘭西第三共和國成立 基本原則：主權(quán)在民，分權(quán)制衡 意義：反專制 二、英國君主立憲制的確立和完善 （ 2022年夏） 英國《權(quán)利法案》規(guī)定：未經(jīng)議會(huì)同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會(huì)同意，國王不能在和平時(shí)期招募或維持常備軍；議會(huì)必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。 （要求：提取信息充分；解釋分析清晰；歸納準(zhǔn)確完整） 示例 : 諾思 — ?？怂箖?nèi)閣被迫辭職，說明議會(huì)可以對(duì)政府投不信任票；小皮特解散議會(huì)等做法，說明內(nèi)閣首相有權(quán)解散議會(huì)。這反映了 A. 專制王朝力量強(qiáng)大 B. 啟蒙思想日益深入 C. 民主進(jìn)程歷經(jīng)艱難 D. 政治體制不斷完善 （ 2022春） 1 9世紀(jì) 70年代的法國新聞?wù)帲? 1875年 1月 30日，關(guān)于總統(tǒng)權(quán)力的修正案以一票的微弱多數(shù)在議會(huì)中通過，修正案在總統(tǒng)的修飾語中用了“共和國”一詞。在東印度公司成立后的短短五年時(shí)間里，它每年都向海外派出 50支商船隊(duì)，這個(gè)數(shù)量超過了西班牙、葡萄牙船隊(duì)數(shù)量的總和。 必修三重點(diǎn)內(nèi)容 專題一：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 專題二：近代中國思想解放潮流 專題三： 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 專題四：西方人文主義精神的起源及其發(fā)展 以題帶講示例 （會(huì)考說明） 人是萬物的尺度。 —— 《 文藝復(fù)興時(shí)代的巨人 》 （ 2022春） 有學(xué)者稱文藝復(fù)興是“人的發(fā)現(xiàn)”。 認(rèn)識(shí)你自己 —— 人文主義的起源、復(fù)興與發(fā)展 三、盧梭對(duì)“人”的理解（啟蒙運(yùn)動(dòng)） （ 2022春） 以啟蒙運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)，近代西方主要國家先后建立了新的政權(quán)體制。 —— 蘇格拉底 1）普羅泰格拉和蘇格拉底對(duì)“人”的理解有何異同？ 人是能夠隨心所欲地改造自己的。請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)為