小學(xué)語文跨越式中高年級(jí)的教學(xué)模式(完整版)
【正文】 奇異景象，了解產(chǎn)生奇異景象的 原因，產(chǎn)生喜愛這個(gè)地方的感情。 《 五彩池 》 是一篇精讀課文，作者以優(yōu)美的語句介紹了四川藏龍山五 彩池美麗奇異的景象，以及產(chǎn)生奇異景象的原因，表達(dá)了作者熱愛大自 然的思想感情。 體會(huì)五彩池與美麗的三潭印月中運(yùn)用恰當(dāng)修辭描寫景物特點(diǎn)的寫 法。 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 二、品讀課文，感受美景 三、對(duì)比閱讀，找相同點(diǎn) 四、拓展閱讀，感悟?qū)懛? 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 激情導(dǎo)入。 播放錄像，感受美麗 學(xué)生自讀課文，從那些詞句感受到三潭印月的美麗？ （二）學(xué)習(xí) 《 美麗的三潭印月 》 三潭印月是怎樣形成的？ 三、對(duì)比閱讀，找相同點(diǎn) 快速留言這兩篇課文，這兩篇文章有什么相同點(diǎn)？ 設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比閱讀，找出文章的共同之處，為下節(jié)課做好鋪墊。 精 +略 —— 第 1課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn) ? 讀通順課文 ? 整體把握課文：內(nèi)容大意，課文結(jié)構(gòu)，中心句段 ? 生字教學(xué)：重難點(diǎn)字的音、書寫，部分字詞的意思 ? 與教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)系不大的段落處理（一般是前 2段） ? 知識(shí)性目標(biāo)的落實(shí) ? 自主提問與質(zhì)疑：可以課前，也可以課中 （一）課文教學(xué) –
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